读书活动先进家庭事迹文档格式.docx

读书活动先进家庭事迹文档格式.docx

《读书活动先进家庭事迹文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书活动先进家庭事迹文档格式.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　在读书教育的基础上，增强学生的实践活动能力，春寒料峭，同学们清洗楼门上的粘贴物。

初春的冷的让人浑身颤栗，但小志愿者们没有被春风的肆虐吓倒，他们几人一组，用铁刷子，小铲子等工具，认真仔细的清除楼门上的各类粘贴物。

有许多粘贴物被涂满浆糊，牢固的粘贴在门上，很难清除，小志愿者们的手给冻的通红。

在大家的努力下，社区的门整洁了，每名同学的脸上都露出了满足幸福的笑容。

他们在甘于奉献，品味着劳动的快乐。

　　以纪念建国60周年为契机，开展《祖国在我心中》主题教育活

　　动，通过读后感、手抄报、主题班会等形式对广大学生进行一次爱国主义、集体主义和社会主义教育，“祖国我为你自豪”、“祖国---东方的巨人”、“我和我的祖国”一篇篇文章激起了浓浓的中华情，读书立志豪情在每个孩子的心中荡漾。

有的同学在读后感中写道“我们作为新时代中学生，正值如诗的年华、多梦的季节。

对现实和未来更是充满了憧憬和希望，也许，你只想默默地奉献，成为一个像张思德、雷锋那样的普通劳动者，用自己的双手为祖国的社会主义大厦添砖加瓦；

也许，你勇于拼搏，想成为一名优秀的运动员，在奥运赛场上夺取金牌，让五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起！

虽然我们只是普通人，可只要把祖国记在心中，一切为了祖国，有了这样一个明确的人生奋斗目标，无论你的理想是什么，你的人生目标就一定会实现，成为一个为祖国有用的人。

”通过读后感，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

　　为了引导学生坚持读书、乐于读书、勤于读书，不失时机的开展了“读书明星”评选活动。

选举学生中的乐于读书的典范、无私奉献的楷模、坚强自立的代表，号召全校学生向他们学习。

如八年*班学生父母离异，跟着爷爷生活，却不以身世自卑，不以家贫为耻，艰苦求学、积极进取，成绩年年名列前茅。

九年级六班*同学家庭条件优越却不攀比不炫耀，勤俭节约、塌实刻苦，关心他人、热爱集体；

七年级新生*同学虽身材瘦弱但理想博大，广览群书、兴趣广泛，品德

　　高尚、意志坚强，被评选为优秀小读者；

九年六班*同学身患重病但坚强乐观，患病期间坚持完成作业、坚持上学不迟到、不享受特权。

这些身边人的身边事用鲜活的实例，真真切切的感染激励着广大学生，成为了他们崇拜追求的精神偶像。

　　实践告诉我们，发挥学校和共青团组织主渠道作用，采取多种形式，活动开展《中华魂》主题教育读书活动，是对青少年进行思想道德教育，培养中国特色社会主义接班人的好形式、好方法。

　　苏尼特右旗第一中学]

　　2009年12月16日

　　第二篇、读书活动先进个人事迹材料

　　读书活动先进个人事迹材料

　　曾xx是学校政教处主任、关工委常务副主任，具体负责学校读书活动工作。

该同志在工作中，既做得扎扎实实，又具有开拓性、创造性，成绩十分显著

　　一、协助学校领导，健全读书活动领导机构。

他征得学校领导班子同意，建立了读书活动的领导小组，他是副组长之一，并且被分工具体负责“读书活动”工作。

为了保证读书活动有的放矢，持之以恒，在他的建议下，学校建立了“三主一平”的读书管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台。

同时在学校日常工作中做到“四有”，即学校布置工作有开展读书活动的内容；

检查工作有开展读书活动的位置；

总结工作有开展读书活动的项目；

表彰先进有开展读书活动典型。

在实施“三主一平”、“四有”的工作中，还结合课改、教学实践，制订了具体的措施。

所有这些工作，都是由他具体去操作，一一去落实，使读书活动能长期坚持、健康发展。

　　二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。

他注重做长期的宣传、发动工作，每学年开始时一是召开全校“读书活动”宣讲大会；

二是出“读书活动”专栏；

三是各班举行读书活动专题讨论会，借以提高学生对读书活动的认识。

在此基础上，发动学生自愿报名，成立新的读书兴趣小组。

由于宣传、组织工作做得扎实，自愿参加读书活动的人数每年都达到90%以上。

把“xx”读书与每年的“主题读书”活动结合起来，学生自愿购买读本率一直保持100%。

　　三、想方设法创设多种渠道，使读书活动扎实、持久开展。

针对青少年学生的特点，他想方设法，创设了多种渠道一是搞好图书馆开放。

经他与图书室管理员商量，每学期在读书活动形成高潮的一段时间内，图书馆在假日照常开放，给学生借书，让他们在阅览室读书。

二是和学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的作用。

三是广开读书门路，鼓励、指导学生到城区的图书馆读书。

四是在学校领导的关心下，每学年都由他牵头，组织读书活动积极分子和优秀辅导教师外出活动一次。

五是在寒、暑假建立“家庭——学校连心卡”，老师与家长配合，加强对学生的读书指导，要求每个学生读1至5本英雄、名人的人物传记，精读并背诵古诗词10首，写1至5篇600字以上的读后感，以此保证学生在假期中的读书活动的开展。

通过这五条渠道，使学校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素质起来很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。

　　四、建设强有力的辅导队伍，健全“充电”制度。

　　在开展“xx读书”活动过程中，部分教师产生厌烦思想与畏难情绪，对指导读书活动得过且过，甚至放任自流。

针对此，他意识到要使读书活动能持久开展，就必须建设一支热心、稳定、高素质的辅导队伍。

于是，征得领导小组的同意，在他的具体策划下，通过认真考察，挑选了一批责任心较强、水平高的语文老师，汇同各班班主任，作为指导读书的辅导员。

与此同时，还建立了辅导队伍的“三个一”的“充电”制度，即一个月一次集中学习、一季度一次交流辅导经验，一学期一次总结、研讨，不断提高辅导队伍的质量。

在开展读书活动中，他要求辅导老师扮演了“读书导航”、“读书点拨”、“读书创新”的角色，对读书活动具体指导、全程跟踪、全面落实，保证了读书活动的长期开展与质量。

几年来，这支辅导队伍兢兢业业地工作，对推动读书活动的开展起到了重要的作用。

　　五、建立激励机制，促进读书活动深入开展。

曾xx争取学校的同意，建立了激励制度，在学校经济困难的情况下，还拿出一定的资金进行奖励。

例如把“读书活动”列入学校、班级工作范畴，每学期举行一次全校性“读书活动”作文大赛，给予表彰，还将获奖的优秀征文刊登在校报《浪花》上，并向xx市《校园文学》等报刊推荐、刊登；

每学年组织读书活动积极分子外出活动，并发给他们每人10元钱购书奖励费；

对读书优秀学生和优秀辅导员进行奖励等。

通过这一系列的活动，在学生中树立典型，使他们学有榜样，赶有目标，学生中出现了勤读、勤学、勤思的风气，促进了良好校风的形成。

　　由于工作出色，曾xx荣获了xx区、xx市学校读书教育活动优秀辅导教师、教书育人优秀教师、法制宣传教育先进工作者、关心下一代先进工作者、德育先进工作者和xx省“xx读书”活动先进工作者等十几个荣誉称号。

　　第三篇、读书活动先进个人事迹材料

　　曾先生是政治教育学院院长，相关工作委员会副主任，专门负责学校阅读活动。

同志们在工作中，既做了坚实，又开拓创新，结果非常重要

　　一是帮助学校领导，完善领导机构的活动。

他邀请学校领导班子同意成立领导小组的阅读活动，他是该司副司长之一，分工负责阅读活动工作。

为了确保阅读活动的针对性，毅力，在他的提案中，学校建立了三个主要层次的阅读管理系统，即主活动房间为教练，管功，政治系和教育为主，以各个阅读兴趣组为平台。

同时在日常工作中学校做四件事，也就是学校布局工作开展阅读活动;

检查工作是否进行阅读位置的活动;

总结项目开展阅读活动的工作;

承认先进的阅读活动典型。

在实施三个主要层面，有四个有工作，还有课程改革，教学实践，制定具体措施。

所有这些工作，都是由他的具体，一个一个的执行，使阅读活动可以长期坚持健康发展。

二，做好阅读活动，宣传，组织工作。

他专注于做长期宣传，开始工作，每学年开始一，学校举行了阅读活动讲道会;

第二是阅读活动栏;

三堂举办研讨会活动，提升学生阅读体验。

在此基础上，学生自愿组建了一个新的学习兴趣小组。

作为宣传的结果，该组织做了坚实的工作，每年自愿参与阅读活动的数量达到了90％以上。

xx阅读和年度主题阅读活动相结合，学生自愿阅读的阅读率保持100％。

　　三，努力创造各种渠道，使阅读活动扎实，持续发展。

鉴于青年学生的特点，他试图创造各种渠道一是做好图书馆的开放工作。

在与图书馆管理员讨论后，图书馆在阅读活动期间开放一段时间，图书馆向学生开放，借阅学生的书籍并在阅览室阅读。

二，联系家长和学生，努力创造条件，在平日允许他们的父母和学生学习，书加家庭，学生阅读非常好使用。

三，开门学习，鼓励和引导学生到城市图书馆阅读。

第四，在学校领导的照顾下，每个学年由他的领导，组织阅读活动积极分子和优秀辅导员退出活动一次。

五在寒冷，暑假建立一个家庭-学校与心卡，老师与父母加强学生阅读的指导，要求每个学生阅读1到5个英雄，名人传记，密集和背诵古诗10，写1至5个600字以上的阅读，以确保学生在假期阅读活动中进行。

通过这五个渠道，使学校的阅读活动积极，扎实，提高学生的素质发挥了很大的作用，这也是广大家长的支持和赞誉。

　　四，建设强大的咨询队伍，完善收费制度。

　　在进行xx阅读活动的过程中，一些教师厌倦了思考和恐惧的痛苦，指导阅读活动，甚至自由放任。

针对这一点，他意识到要使阅读活动能够持续，我们必须建立一个热情，稳定，高质量的咨询团队。

所以，经领导小组同意，在他的具体计划中，通过认真学习，选拔了一批强烈的责任感，高水平的语言教师，与班上的老师，作为指导学习辅导员。

同时，还成立了一个咨询团队三个充电系统，即一个月专注学习，四分之一的交流辅导经验，一个学期的总结，研讨会，不断提高咨询团队的质量。

在进行阅读活动时，他要求导师阅读导读，阅读和写作，阅读创新的作用，阅读活动的具体指导，跟踪，全面落实，确保长期的发展活动和质量。

过去几年来，这个咨询团队努力工作，促进阅读活动的发展发挥了重要作用。

　　五，建立激励措施，促进阅读活动深入。

有xx为学校的同意，建立激励制度，在学校经济困难的情况下，还拿出一定数量的钱来奖励。

例如，阅读活动包括在学校，班上工作区，每学期举办一次学校阅读活动的文章比赛，以表扬，还将颁发在学校报纸喷出的优秀论文，并向xx校园文献和其他报纸推荐，出版;

每个学校年组织活动参加活动，送他们每人10元购买图书奖励费;

优秀学生和优秀顾问奖励。

通过这一系列的活动，学生们建立了一个典型，让他们学会举一个例子，以目标，学生出现在勤奋，勤奋，勤奋和周到的气氛中，促进良好

　　的学校精神的形成。

　　作为优秀工作的结果，xx赢得了xx区，xx城市学校教育活动优秀导师，教师优秀教师，法律宣传和教育先进工作者，关注下一代先进工人，道德教育先进工人和xx省xx阅读活动的先进工人等十几个荣誉称号。

　　第四篇、主题教