校园六星评比方案.doc

校园六星评比方案.doc

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潭津中心校“校园六星”评选方案

为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。

学校少先队大队部将在本学期开展“校园六星”的评选活动。

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园六星”活动。

即：

在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：

学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、理念：

“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。

”赏识使人自信，激励使人进步。

以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

四、评选的对象：

潭津中心校全体学生。

五、评选基本条件：

凡申报校园六星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。

六、评选办法：

1、由大队部发出倡议，并制定校园六星的项目及评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，获得通过的由班主任上报学校大队部，由学校进行颁星奖励，被评上的同学必须要交个人5寸生活照片1张。

（由学校统一照相）

2、每班每星评选1名队员。

3、各班主任认真组织推荐好评选工作，建议用班队会作宣传教育，最后拟定出候选人。

（在2016年1月10日前评选出六星人选并上报到黄汝萍处）

七、评选流程

各班推荐 中队辅导员审批产生候选人 大队部审批 校级审批 公榜

八、评选内容及标准：

1.孝敬之星：

孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

2.尊师之星：

尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3.勤学之星：

学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

4.守纪之星：

自觉遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度，在早操、眼保健操、大课间活动、课外活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维持班级纪律，管理好班级，在校外也能自觉遵守公共场合的秩序，是老师的得力助手，是班级中的领头羊，是同学们学习的好榜样。

5.环保之星：

能牢记校园是我家，洁静是我的职，无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为；经常主动捡拾地上的杂物；能制止其他同学的乱丢、乱扔行为，爱护学校的每一片绿地；认真做好值日生工作；节约用电、用水，不浪费粉笔，作业本、纸张充分利用；积极参与学校组织的各项环保活动，并能起到模范带头作用。

6.友爱之星：

在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心。

乐于助人。

九、奖励办法：

评选出的校园之星，学校将通过学校广播站、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道。

　　　　　　　　学校少先大队部

　　　　　　　　2015-12-28

潭津中心校“校园之星”申报表

姓名

性别

年龄

所在中队

（班级）

申报

类型

孝敬之星□尊师之星□勤学之星□

守纪之星□环保之星□友爱之星□

主要

事迹

中队辅导员意见

大队部

意见

学校

意见

盖章年月日