Unit4Whydontyoutalktoyourparents教案Word文档下载推荐.docx

Unit4Whydontyoutalktoyourparents教案Word文档下载推荐.docx

《Unit4Whydontyoutalktoyourparents教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit4Whydontyoutalktoyourparents教案Word文档下载推荐.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

④Whydon’tyoutalktohimaboutit?

2）能了解以下语法：

（1）能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择；

（2）能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。

2.情感态度价值观目标：

培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。

正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）Talkabouttheproblems.2）Learnthenewlanguagepoints.

2.教学难点：

能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。

学会表达建议的一些方式。

三教法学法听说法小组合作探究观察对比

四教学用具课件听力材料音频

五教学过程

Step1Warmingup

1.导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。

T:

What’sthematter/What’swrong?

S:

Hehastoomuchhomeworktodo.

Doheliketodoit?

S1：

No,hedoesn’t.Becausehedoesn’thaveanyfreetimetodothingshelikes.

…

Step2Talking

1.Lookattheseproblems.Doyouthinktheyareseriousornot?

Ssdiscusswiththeirpartnersandgivesomeadvice.

①IhavetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.

②IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.

③Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.

④Ihavetoomanyafter-schoolclasses.

⑤Igotintoafightwithmybestfriend.

Step3Listening

1.T:

TellSstoreadthesentencesin1aagain.Makesuretheyknowthemeaningofthesentences.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletheproblemsyouhearin1a.

3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.

Step4Pairwork

1.LetSsreadtheconversationinthebox.

2.Usetheinformationin1atomakeotherconversations.

3.Letsomepairsactouttheirconversations.

e.g.A:

What’swrong?

B:

I’mreallytiedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

A:

Whydon’tyougotosleepearlierthisevening?

4.Languagepoints

1）allowv.允许；

准许

allowsb.（not）todosth.（不）允许某人做某事

e.g.Myparentsdon’tallowmetostayuplate.我父母不允许我熬夜。

Mr.SmithallowedMiketodrivethere.史密斯先生允许迈克开车去那里。

2）wrongadj.错误的；

不对的

=notright

e.g.Somewordsontheadvertisementarewrong.广告上的一些字错了。

Step5Listening

Workon2a:

Peterhassomeproblems.Whatadvicedoeshisfriendgivehim?

Fillintheblankswithcouldorshould.

1.LetSsreadthesentencesin2a.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandwritethewordsintheblank.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowthemeaningofeachsentence.

2.PlaytherecordingfortheSstowritetheletters（a-e）nexttotheadvicein2a.

Answers:

1.d2.e3.a4.c5.b

Step6Pairwork

1.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.

2.Letonepairtoreadouttheirconversationfirst.

3.e.g.A:

What’sthematter,Peter?

B:

Ihadafightwithmybestfriend.WhatshouldIdo?

A:

Well,youshouldcallhimsothatyoucansayyou’resorry.

ButIdon’twanttotalkaboutitonthephone.

4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Step7Role-play

1.Ssreadtheconversationsandtrytounderstandthemeaning.

2.Readtheconversationaftertheteacher.

3.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

4.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

（1）guess

e.g.Letusguesstheheightofthebuilding.

让我们来猜一下这个建筑物的高度。

（2）bigdeal,deal

bigdeal是英语中的一个固定搭配，表示“重要的事情或状况”，多用于非正式交流。

作否定用法时，常说It’snotabigdeal或It’snobigdeal.表示说话人并不认为某事有什么了不起。

e.g.There'

sasoccergameonTVthiseveningbutIdon’thavetowatchit.It’snobigdeal.今天晚上电视上有一场足球赛，但我不一定要看。

没什么大不了的。

It’sabigdeal,David,biggerthanyouknow.

这事挺重要的，戴维，比你所知道的要重要。

What'

sthebigdeal?

It’sonlyabirthday,nottheendoftheworld.

有什么了不起的？

这不过是个生日，又不是世界某日。

（3）workout

workout解决（问题）；

算出

e.g.Mikeworkedoutthedifficultproblembyhimself.

迈克自己算出了那道难题。

Isitpossibletoworkouttheproblem?

有可能解决这个问题吗？

六小结训练。

、

（B）1.Myteacheroftengivesme_______onEnglishstudy.A．someadvicesB．advice

C．somepieceofadviceD．someadvice

（A）2.ThoughIhaven'

tseenmyparentsforalongtime.Ioftenwrite________them.

A．toB．forC．atD．with

（D）3.Isawaveryfunnymovie_______thecomputeryesterday.A．toB．forC．atD．on

（C）4.—________lookupthewordsinadictionary?

—That'

sagoodidea.

A．WhynotyouB．Whydon'

t

C．WhynotD．Whatabout

（C）5.WhenIwalkedthroughthepark，Ifoundaboy________underatree.

A．criedB．cryC．cryingD．cries

七Homework:

Writethreeconversationsaboutyourproblemsandyourfriends’suggestions.

Ihavetoomanyafter