牛津英语B全册名校导学案教师用Word文件下载.docx

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7.不同形式的运输8.画时间线

9.从……到……10.轻轨

二、完成P7，PartsA、B练习。

三、查找资料，了解更多的交通工具的英语名称。

1._______________________________2._______________________________

3._______________________________4._______________________________

5._______________________________6._______________________________

7._______________________________8._______________________________

9._______________________________10._______________________________

【教案】

教学内容

8BUnit1Welcometotheunit

课型

新授课

教学目标

1Tointroducethepresentperfecttensegenerally.

2TointroducethedifferentformsoftransportatdifferenttimesinHongKong.

教学重难点

1.Tointroducethepresentperfecttensegenerally.

2TointroducethedifferentformsoftransportatdifferenttimesinHongKong.

教学方法

task-centeredapproach

教具准备

课件

教学步骤

教师活动

学生活动

个性化补充

Step1:

Freetalk

Inthepast,HoboandEddiewere

goodfriends.Butnowsomething

happensbetweenthem.Doyouwant

toknowwhat’swrongwiththem?

Step2:

Presentation

Readthedialogue,andfindouttheanswerstothefollowingquestions.

1）Whatwasinthebowlanhourago?

2）WhatdidEddiedo?

3）Whydidhedothatthing?

4）WhydoesHobothinkEddiehas

changed?

Explainingthenewtense:

thepresentperfecttense

Eg:

1）Haveyouseenmyfood?

（see—saw—seen）

2）I’ve（Ihave）eatenit.

（eat—ate—eaten）

3）Wehavenotseenhimfora

longtime…… 

4）Howhashechanged?

LetSsreadthedialogueinpairs.

Step3:

1.Showthepictures.DiscussthemwiththeSs.:

What’stheuseofit?

Wheredoyouusuallyseeit?

Isitaspecialone?

Why?

Whichtransportdoyoulikebest?

2.Writethecorrectnamesunderthepictures.

Step4:

Practice

FinishpartB（Backtothepast） 

&

Completethetimeline.

进行freetalk

1.Whattimeisit?

2.Areyouhungry?

3.Wouldyoulikesomethingtoeat?

4.Whichisyourfavouritefood?

导入到ComicStrips的教学。

帮助学生了解现在完成时态

让学生合上书，听磁带，回答问题。

1）Whatwasin

thebowlanhour

ago?

2）WhatdidEddie

do?

3）Whydidhedo

thatthing?

4）WhydoesHobo

thinkEddiehaschanged?

布置学生分角色朗读并表演对话。

合上书，让同学完成下面的小短文，巩固、加深对话内容的理解。

Hobo’sfood____inthe_____anhourago.Butitisn’ttherenow.Why?

Eddiehasjust______itbecausehewas______.HobothinksEddiehas______andheis_____badnow.Hedoesn’twantto_____withEddieany_____.

出示图片，让学习交通工具名称

学生回答问题

学生合上书，听磁带，回答问题。

分角色朗读并表演对话。

合上书，完成下面的小短文。

观察图片，学习交通工具名称

作业设计

1.背诵本课的单词与词组

2.完成《导学案》上本课时的作业

3.预习Reading，完成预习作业

板书设计

8BUnit1Welcometotheunit

pastandpresentanhouragoplaywithtransportatdifferenttimes

overthepast100yearsnot...anymore

see-saw-seenbe（am,is,are）-was,were-beeneat-ate-eatenchange-changed-changed

现在完成时have/has+过去分词

教学反思

【当堂巩固】

一、根据句意和首字母提示补全单词

1.Thef____leavesFranceat10o’clock

2.Ihavebeentheremanytimesinthep______.

3.I’mafraidIcan’thelpyouatp______.

4.Ifyoumissthet______,thereisanotheronehourlater.

5.Ifthereisnoelectricity,thet______cannotmove.

6.Thep______isgoingtoland（着陆）.

二、用的适当形式填空

1Welcometomyparty.Justhelp___________（you）tothefoodanddrink.

2Heisreally_________（interest）inMaths.

3_________（luck）,hepassedtheexam.

4Don’tyouthinklifeis___________（good）thanbefore.

5Itis__________（healthy）toeattoomuchfatfood.

6Ithinkit’s___________（possib