初中英语教师证面试真题Word文档下载推荐.doc

初中英语教师证面试真题Word文档下载推荐.doc

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1.Studentsreadthetextonthebookandfindoutthedifficultnewwordsandsolvetheproblemsbythemselves.

2.Readaftertheteacherandexperiencethechangeofthetone.Then，teachertellsstudentsthatfallingtonerepresentsdoubtsandfallingtonerepresentsaffirmation.

Step3Practice

1.Readafterthetapeandpayattentiontotheirpronunciations.

2.Peerediting:

Readthedialoguewithdeskmatesandcorrectthepronunciationforeachother.

Step4Production

1.Role-play:

Twostudentsagrouptoplayouttheconversationinthetextbook.OneactasthewomanandtheotheractasMary,duringreading,studentsshouldpayattentiontothechangeoftherisingandfallingtone.

2.Makeconversation.Twostudentsagrouptomakeaconversationwhichcontainsrisingandfallingtoneandthenasksomestudentstoshowtheirworkinfrontoftheclass.

Step5Summaryandhomework

Summary:

Askonestudenttoactasthelittleassistantteacherandsummarizetheknowledgelearnedtoday.

Homework:

Surftheinternettofindoutmoresentencesthatcontainsraisingandfallingtone,andthenshareitwiththerestoftheclassnextday.

（二）板书设计

BlackboardDesign:

答辩题目解析

1.请谈谈你这节课的教学目标是什么?

【教学设计类】

【参考答案】

这节课的教学目标分为三维目标。

首先，知识目标是：

学生能够理解和掌握升降调的用法。

其次，能力目标是：

学生能够在日常交流中运用升降调来表达自己的情感。

最后，情感目标是：

学生能够理解说话者在升降调背后表达的语意，并且对英语学习更加感兴趣。

2.请谈谈你在这节语音课中，运用的巩固方法有哪些?

这节课的语音巩固方法有：

学生跟读，角色扮演和小组编对话。

初中英语《Charity》

初中英语《Charity》主要教学过程及板书设计

Step1Lead-in

Freetalk:

Askstudentstotalkwiththeirpartnersabouttwoquestionsandmakeachartincludingeachother’ssportsandtime:

Q1:

Whatkindofsportsdoyoulikeandwhy?

Q2:

Whendidyoustartto…?

Sharesomeinterestingstoriesduringtheprocess.

Step2Pre-listening

Discussion:

Dividethewholeclassintoseveralgroupsanddiscussoverthefollowingquestions:

Whatkindofwaysofraisingmoneycanyouseeinyourdailylife?

Haveyoueverjoinedinsomemeaningfulactivitiesordonesomethingswhichwereusedtoraisemoney?

Ifany,sharewithus.

Whatdoyouthinkisthemosteffectivewayinraisingmoney?

Sharesomedetailedinformation.

Step3While-listening

1.Askstudentstolistentothepassageforthefirsttimeandthinkabouttwoquestions:

Whatkindofarticleitis?

Whatdoesitmainlytalkabout?

2.Askstudentstolistenforthesecondtimecarefullyandanswerthefollowingquestions:

Whyarestudentsskating?

Howmuchmoneycantheyraiseforonehour’sskating?

Q3:

HowlonghavebeenSamandLuNingskating?

Q4:

Howmuchmoneytogetherhasbeenraisedbyskatersmentionedinthepassage?

3.Askstudentstolistenforthethirdtimeandseewhethertheyhavegottherightanswersornot.Payattentiontotheintonationandrhythmofthenewsreporterandtrytoreadwiththetape.

Step4Post-listening

Task1:

Askstudentstounderlinesomenewwordsandallthestructuresofthepresentperfectprogressivetenseandtrytoguessthemeaningofthenewwordsandfigureouttherulesofthepresentperfectprogressivetense.Givethemsomehelpifnecessary,forexample,giveoutsomeexamples.Atlast,summarizetherulesofthepresentperfectprogressivetensetogether.

Task2:

Doacompetition:

Showstudentssomevideoclipsaboutsportsmatchesandaskthemtoactasnewsreporterstoreportthenews.Duringreport,trytousethepresentperfectprogressivetensetoexpress.Competewiththewholeclassandselectthebestreporter.Thebestonecanbegivensomerewards.

Askstudentstomakeasummaryaboutwhatwehavelearnedtogethertoenduptheclass.

1.Usetheinformationinthechartwhichisaskedtomakeatthebeginningoftheclasstomakesentenceswiththepresentperfectprogressivetense.

2.Thinkaboutwhatwecandoinourdailylifetomakecontributiontoourcharityandsharewiththeclassnexttime.

1.听力教学的原则是什么?

【教学实施类】

a.听力教学要与其他方面技能相结合。

对于发展听力技能和其他技能相结合是很重要的，尤其是口语技能。

在现实生活中听力总是结合说与写而进行。

b.要确定听力的适当难度。

进行听力练习时，教师要选择符合学生听力水平的听力材料。

c.要把听力过程与文意理解相结合，在掌握听力技能的同时能够理解听力内容。

2.如何提高英语中课堂小组合作学习的实效性?

提高英语课堂中小组合作学习的实效性，我认为应包含以下要素：

1.确定好小组的人数，规模不能太大，3-4人为宜，这样能够使得互动更有成效。

2.每个小组成员都必须承担一定的任务，感受自身对于集体的价值。

3.小组成员之间互鼓励和支持。

在课堂上通常表现为：

个体相互提供足够和有效的帮助;

交流各自所需的信息和材料;

互相提供反馈信息;

对彼此的结论进行质疑等。

4.小组之间进行互评，定期地评价共同活动的情况，评估成员任务完成的情况。

初中英语《Newschoollife》

《Newschoollife》主要教学过程及板书设计

Step1Warming-upandlead-in

Aftergreetingthestudents,theteachershowsasegmentofthefilmSt,T