精选人教版历史必修2《近代中国经济结构的变动与发展》word课堂实录1历史知识点总结Word文档格式.docx

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一种是横向比较。

所谓横向比较，就是在同一时间里面，各个国家他们的政治制度有些什么特点，通过比较把他们的异同点找出来，把他们的时代特征找出来。

然后就是纵向比较，跟我们第二单元的古希腊古罗马他们的民主、法律制度相比较，看看近代英国美国如何继承如何创新，后面的19世纪中后期又在英国美国基础上又怎么继承和有所变化。

如果把这其中发展变化的脉络找出来的话呢，那我们前面学习的世界史政治制度概念就比较容易沟通了。

然后再跟中国，中国你又可以进行，叫什么比较？

横向，横向比较。

所以呢，我觉得呢，学会这种比较法来学历史呢，最大的用处。

然后，比较是为了什么呢？

在比较中，发现时代特征，发现发展的趋势。

好，我们现在来看看，这里有个表格（投影），就是这个单元里面四个国家的主要政体，大家可以商量一下，填一下这个表格。

看看，用两三分钟，大家可以先独立思考，填一填，然后跟旁边对照一下，看看哪些同学最快拿出完整的答案出来。

（巡视学生）建立标志那里要标上时间，那些主要的法律文件和宪法文件是什么时候制定的，政治制度那里呢要注意一下，有些国家不但有中央政府里面那种政治体制，还包括中央跟地方关系那种制度，那些制度是什么，也把它填上去。

（巡视学生做题）填完就主动举手，就开始加分了啊。

反正我就先记学号，下课以后我就把你们得几次优记在评价表上面。

要全部写完才成。

有的同学写漏了中央和地方关系，有两个国家有自己的制度。

有两个国家，除了讲中央政府的关系之外，还讲了中央和政府的关系。

好，看看你的，英国确立了什么制度？

君主立宪制

通过什么？

1689年《权利法案》

嗯，接下去。

美国，总统共和制和地方的联邦制

嗯

《1787年的宪法》

对

法国是共和制

什么共和？

议会共和

嗯，后面是什么？

187年法兰西第三共和国宪法。

德意志帝国，君主立宪制和地方的联邦制

1871年德意志帝国宪法颁布

嗯，对。

好，几号？

3号

3号，好，给你记上一笔。

哪，主要是德国和美国，他们都是，中央和地方都实行联邦制，然后呢，其他很多同学都能答对了。

这个呢，不同的制度，我们看一下，嗯，他们，比如，主要就有两种政体，一种叫做君主立宪制，一种叫做共和制，那我们来看看，什么叫立宪制，什么叫共和制。

首先所谓君主立宪制呢，一般它是在封建传统比较深的国家，它要保留那个什么，君主，但是呢又要用什么形式来限制他？

法律。

法律！

来限制君主的权力，这样确立起君主立宪制，它是新阶级与旧阶级妥协的产物，叫君主立宪制。

哪些国家采取君主立宪制？

英国，德意志

嗯，英国、德国，这两个国家封建传统都比较深厚，封建传统都比较深，所以他们选择了这一种。

好，再来看看这个共和制（投影）。

所谓共和呢，我这里是，引用厦门大学易中天教授的一种说法。

所谓“共”，就是根据宪法国家权力是“共”的，共有、共享、共治，而不是私的。

以前，权力都集中在谁手里？

君主

（权力）是私的，现在是公的，是天下人的，人民主权的。

然后根据宪法呢，共同参与公共事物，共同处理公共事物的方式，是和平的、和睦、和谐的，加起来叫做“共和”，这就是民主，民主共和。

那，主要分为“议会共和制”和“总统共和制”。

主要看权力中心是在议会呢还是在总统。

那选择议会共和制是哪个国家？

法国。

为什么呢？

（沉默）

师，因为（笑），这个问题，暂时不展开。

总统共和制呢？

美国。

好，先了解到这里。

那我们下来就来看一下，我们前面学的四个国家，这些国家它们的政体，这些政体基本的特征，我们把它归纳一下。

因为呢，在归纳过程里面，怎么归纳，可以参考一下。

比如，这个体制里面，它包含不同的制度，不同的制度，包含不同的机构。

我们这里是重点比较它们的政体，比如君主立宪制，总统共和制，那这些政体里面，主要有哪些机构组成。

比如，英国的君主立宪制有哪些机构？

议会。

议会，还有呢？

内阁。

还有哪些职位？

首相。

首相是内阁里面的什么？

首脑。

内阁首脑。

还有一个？

国王。

对。

这几个机构里面，谁是权力中心？

他是权力中心，他是，互相之间怎么互相作用，关系是什么样子的？

然后，了解这些之后，再把它归纳一下，它们当时这样子运作，是为了解决什么样的核心问题。

比如英国君主立宪制，重点是解决什么问题？

限制王权。

对，怎么限制？

用法律，立法。

立法。

有谁来立法？

议会，群众。

议会立法来限制王权。

那接下来了呢，国王还有行政大权，又把国王的行政大权逐步转移到哪里去啊？

转移到内阁那里去。

好，所以呢，我们再选择方案的时候呢，就按照这个思路。

那这里呢我们再参照一下，比如英国（投影），就是保留君主制，尊重传统，但是呢，通过宪法、通过立法限制他的权力，使他逐渐处于“统而不治”的地位，然后，议会掌握主权，是权力中心。

它的最大权力是什么？

立法权。

然后呢，又从议会里面又产生什么？

内阁首相，它是下议院多数党的领袖，他经过国王任命，称为首相。

首相经过国王任命可以组织内阁，分权到内阁，这个内阁有什么权？

行政。

行政权。

然后议会对这个内阁首相有什么权力？

监督。

监督他的行政。

因为内阁是从它那里产生的，所以它有组织内阁的作用。

就把很多内容把它整合起来了。

还有，就是美国，美国要解决什么样的问题呢？

中央集权。

美国是总统共和制，当时地方独立之后，他们摆脱英国殖民统治，然后要解决什么问题啊？

国家统一。

要加强什么权力？

要加强中央政府集权。

但是中央政府有了权之后，又要限制它——任何一个机构任何一个个人独裁，所以在这个政权内部，它又用什么方式？

三权分立。

那三权分立分成哪三个主要机构？

国会、总统、最高法院。

立法、行政、司法三权分开，由三个部门来执行。

然后这三个部门之间，它们的地位怎样？

独立平等。

它们都是平等地位，它们都向谁负责？

宪法。

宪法，它们都要对宪法负责，而不是向议会，向某机构负责。

所以呢，我们看一下（投影），美国的总统共和制，宪法至上，三权分立，制约平衡，而总统在机构里面权力相对比较大。

为什么这么说？

请看一下书本。

比如，他对国会有怎样的权力？

否决国会……

否决它的什么？

嗯，否决它的法律。

还有呢，对最高法院呢？

任命最高法院的法官。

对，经过参议院批准，任命大法官，还可以任命政府的高级官员。

还有呢，经过参议院批准，还可以和外国缔结什么？

条约。

他的地位？

他是怎样的身份？

总统，国家元首……

总统、国家元首、政府首脑、军队总司令，三合一。

所以在机构里面权力相对比较大，所以称它为总统共和制。

好，再看一下，法国（投影）。

法国，说它也是议会主权，它把权力分到总统和内阁，法国的总统是怎么产生？

间接选举。

从哪里产生？

参议院和众议院。

哎，参众两院联席会议选举产生。

对谁负责？

对议会负责。

它是议会主权的，然后呢，其实是议会授予他什么权啊？

在议会的批准下，他可以组织内阁，但是内阁里面还有他的政府首脑——总理。

所以分权总统和内阁，它们都是行政机构，但是议会同样监督它们的行政。

有哪些地方象美国？

哪些地方象英国？

议会

议会主权象英国。

哪些地方象美国？

分权。

分权也象英国。

还有呢，总统呢？

他也有总统制，那象哪一国？

这个总统的身份是什么？

看一下。

国家元首、军队最高统帅。

嗯，好政府首脑是谁？

是内阁总理。

所以呢，它是吸收英美的元素，根据自己国家（情况）而变化。

那为什么会出现这种政体呢，跟法国的背景有什么关系？

法国在确立共和制过程里面，主要是哪两派斗争？

共和派和君主派

我说过，1875年那个宪法，当时共和派是以多少…..

生（集体）：

一票

哎，一票共和险胜君主派，所以在这个时候呢，他们保持总统，而且这个总统的任期，我们看看（书本）

七年，连选连任

哎，七年，而且连选连任。

都是对这个君主制的一种怀念。

是吧？

好，再看一下，德意志帝国。

德意志帝国它是什么制？

君主立宪制。

对，君主立宪制。

那你看一下，它象英国什么东西？

也有什么？

也有议会，议会也有立法权。

立法权来自哪里？

皇帝

看看（书）。

君主。

嗯，它这个体制里面虽然也有议会，但是是个门面，真正掌门人是谁？

嗯，皇帝。

我们看一下，他是保留了君主，但是君主是集权一身，他的身份地位是什么？

国家元首和军队统帅。

嗯，对，国家元首和军队统帅。

然后有哪些权？

行政、立法、军事权。

嗯，行政、立法、军事权。

大权都控制在他手里。

那你们看看书本，德意志宪法的那段材料，看一下。

（看书）

就是在46页，资料回放那里。

那里就用原始材料说明君主他有哪些方面的权力。

（巡视）期中哪一条说明他掌握了立法权？

46页资料回放，第几条？

17

对，17条，说明它掌握立法权。

所以它跟其他国家的政体有很大不一样，不一样在什么地方？

皇帝可以有……

君主有？

君主有立法权。

对，哪两个权没分开？

行政权和立法权。

行政权和立法权没分开。

前面讲的三个国家行政权和立法权都分开，而且往往行政权受到——

立法权的制约

立法权的制约，是吧？

通过这些我们可以看到这些国家的特点了，好，了解这些特点之后，下面我们继续工作。

看你们的学案，做一下这道题，给两、三分钟自己看一下。

（做学案）

（巡视）关于英国君主立宪制《权利法案》的资料，限制王权的，限制它哪些方面的权力？

哪些是维护成员权利的？

保障他们哪些权利？

如果你觉得写得慢，你看完之后，也可以马上举手。

先观察一下，用简单的标志记一下。

（巡视等待）好，哪些同学可以说了，看完之后你觉得哪些条款是限制王权，限制他哪些权利？

嗯，好，你说一下。