课题申报书数字教育资源在中小学美术教学中的应用研究Word格式.docx

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全国教育信息技术研究课题

课题类别：

重点课题

学科分类：

美术

研究类型：

预期研究成果：

立项号：

144721599

课题设计论证

•本课题国内外研究现状述评：

经过广泛查询，我们发现：

在国内，河南平顶山市叶县王小慧老师做过类似的研究，还有安徽省阜阳市阜南县田集镇中心学校的陈耀、王治山两位老师《信息技术与中小学美术教学资源整合的应用研究》，他们主要研究总结了数字教育资源在美术教学中的运用好处、意义，以及师生的转变，对具体做法研究的不够深入，比如对电子白板，微课程等现代数字教育资源的使用方法等没有进行探索，尤其现代社会，数字教育资源、现代教学手段发展的日新月异，突飞猛进，手机教学，翻转课堂等等，都包含着数字教育资源的应用，这些现代教学手段及媒体，在培养学生美术兴趣，优化课堂结构，提高教学效率等具有举足轻重的作用。

在国外，美国的中小学教学资源开发和应用有较多的研究成果。

美国人研究中最突出的特点就是开始关注教育技术理论对视听教材的开发和应用的指导作用，探讨教学资源开发和应用指导原则。

从教学资源的应用方面来看，他们也投入了大量精力进行研究。

这些成果在教学实践中的推广曾经大大提高了小学教学资源在教育中应用的有效性。

但是，我们觉得该研究只注重了形式，而忽视了内容的研究。

并且，好多地方也有些过时了，跟不上现代信息技术的飞速发展。

论述也太过于笼统，不够细致深入。

因此，我们课题组要弥补这方面研究的空白。

为实现小学美术高效课堂搭桥铺路，为搞好小学美术教育添砖加瓦。

•本课题的选题意义:

数字教育资源是文献信息的表现形式之一，是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字教育形式发布、存取、利用的信息资源总和。

商业化的数据库、机构或个人建立的数据库、各种网络免费资源等都属于数字教育资源。

在教育部制定的《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，明确要求开发和利用网络美术教学资源，有条件的学校应积极开发数字教育课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生美术作品、教师美术教学成果等方面的交流。

农村、边远地区及少数民族地区，应充分利用远程教育网络，引进优质美术教学资源，提高美术教学的效益。

为了研究出数字教育资源在美术课程更加行之有效的应用方法和策略，本课题组决定要进行这方面的探索、尝试和深入研究。

•本课题的研究价值:

近几年内，为落实义务教育均衡发展，国家为全国6万多所农村义务教育学校配备了数字教育教学资源接收和播放设备，配送优质数字教育教学资源，并组织学校应用数字教育教学资源开展课堂教学，利用信息技术帮助各学校开好国家规定课程，提高教育教学质量，促进义务教育的均衡发展，更好地满足农村边远地区学生接受优质教育的需要，“学校数字教育教学资源全覆盖”项目，是一项惠师惠生惠民的重要工程。

可是国家配置这么好的资源，我们教师怎样才能有效应用到教学中呢？

这是摆在我们每位教师面前的最大问题，上级教育部门给我们进行了电子白板使用方法、微课程的培训，学会了这些操作方法，不等于就能上好课，尤其是美术课，既要讲又要画或者制作，怎样才能巧妙灵活的应用好这些数字教育教学资源呢？

如何能使优质的数字教育教学资源在小学美术教学中很好的应用呢？

可见，数字教育教学资源在中小学美术教学中的有效应用具有重要的现实意义。

•本课题的研究目标：

现代数字教育资源和现代教学手段在美术教学中有效的应用方法和策略的研究。

通过数字教育教学资源和现代教学手段在美术教学中的应用方法和策略的研究、实施高效美术课堂的研究。

促使数字教育教学资源在美术教育教学过程中更好地服务于教学，能让学生在更加轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，创设更好的教学情境，充分巧妙灵活地应用微课程的制作方法，和学生交互使用电子白板的方法，激发学生的美术兴趣，提高学生的学习效率，使美术课堂真正成为高效课堂。

•本课题的本课题的研究内容是：

研究数字教育资源在美术教育教学过程中如何更好地服务于教学，如何在美术教学中有效的应用数字教育资源，如何创设更好的教学情境，能让学生在更加轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。

•本课题的主要观点是：

充分巧妙灵活的应用微课程的制作方法，电子白板的方法，更加生动有趣的进行教学，激发学生的美术兴趣，提高学生的学习效率，使美术课堂真正成为高效课堂。

•本课题的创新之处：

在多媒体教学，录音录像，投影等手段的基础上，教师掌握微课程、电子白板的使用方法，创设良好的教学情境，通过整合，使数字教育资源巧妙的融合到美术教学中，更加生动有趣的进行教学，让学生在宽松、快乐、愉悦的氛围中学习。

充分利用这些现代化的数字教育资源，这是以前从来没有的，通过探索和研究，摸索出新的更好的适应新时代的教学方法。

•本课题的研究思路：

先组建好课题组，再确定好研究目标，然后明确分工，责任到人，制定好研究计划。

其次分头行动，大胆实践研究，最后每位课题组成员把自己实践研究得出的经验汇总起来，并且进行概括、总结，使理论升华，这样就形成了课题组的研究理论成果。

•本课题的研究方法：

①行动研究法：

课题组在商议后确定课题的内容和方法，组织搞一些有效地利用数字教育教学资源方面的实践活动，有计划、有步骤、有目的地进行课题研究。

课题组成员通过平时有意识的探索、实践，互相交流，积累经验，最后形成理论。

②问卷调查法：

课题组教师通过对数字教育教学资源的真正利用，并且定期对学生进行问卷调查，对学生的学习情况及兴趣情况进行及时调查反馈，了解学生的需求，教学中存在的问题，结合学生情况调整教学方法和课题研究思路，使教学效果和研究效果达到最优化。

③比较法：

课题组通过同年级的学生，在实施了与没实施有效地利用数字教育教学资源学生之间做比较，看有何差异，有何成效，然后根据对比情况做出矫正，改进。

④经验总结法：

在一段时间范围内，对课题研究成果进行阶段性经验总结，形成文字材料。

在课题研究成熟的条件下，把课题阶段性经验总结进行汇总，使课题经验上升为课题理论。

•本课题的技术路线:

①确定目标 

②明确分工 

③制定计划 

④实践研究 

⑤总结汇总 

⑥形成理论

•本课题的实施步骤:

1、准备阶段：

（2014年5月—2014年7月）

确定主题，确立目标，成立课题组，明确分工，与课题组成员共同协商，制定好课题研究计划。

并准备一个课题经验成果记录本，随时把课题研究经验记录下来。

做好课题理论的积累工作。

2、实施阶段：

（2014年7月—2016年12月）

①课题组员群策群力，分头行动。

陶仲明、闫雄伟、王进芳负责数字教育资源在美术教学中有效应用的实践研究活动；

张海燕、黄立俊负责文字记录。

②课题组一周进行一次经验交流会，一月进行一次总结会，总结分析阶段性课题成果。

③课题组一季度搞一次课题成果观摩会。

④课题组一学期对学生进行一次成果测试，主要从数字教育资源在美术教学中有效应用的实践研究活动方面对学生进行美术能力测试，反馈课题实际操作、实施的具体情况。

⑤组织引导学生参加全国科技创新大赛等各种艺术类竞赛。

⑥在经过反复实验论证的前提下，把我们课题组的经验上升成系统的、操作性强的理论。

⑦课题组根据需要适时的搞一些调查问卷，主要调查学生学习美术的兴趣及效果。

3、总结阶段：

（2016年12月—2017年7月）

在经过大量反复实验的基础上，对阶段性经验进行汇总，使课题更加成熟化、系统化、合理化，最后上升为课题理论，形成文字材料。

课题可行性分析

已取得的相关研究成果：

课题研究《美术教育如何提高学生的创新能力》

主要参考文献

1.主要参考互联网XX百科；

2.河南平顶山市叶县王小慧老师的教研空间

3.参考XX文库：

安徽省阜阳市阜南县田集镇中心学校 

陈耀、王治山两位老师《信息技术与中小学美术教学资源整合的应用研究》

4.参考XX文库：

参考2005年5月《中国电化教育》总第220期

山东聊城大学教育传播技术学院徐恩芹教授，北京师范大学信息科学学院刘美凤教授所撰写《美国中小学教学资源开发与应用指导原则的研究综述》

5.互联网XX搜索

主要参加者的学术背景和研究经验：

陶仲明 

从事小学美术教育19年，课题研究《美术教育如何提高学生的创新能力》获得宁夏第二届基础课题研究成果二等奖

教学论文、教学设计、教学课件等获得全国辅导奖二等奖2次，宁夏一等奖2次，二等奖4次，三等奖多次，并在《宁夏教研》公开发表8篇

组成结构（如职务、专业、年龄等）

美术教师 

美术教育本科毕业 

年龄39岁

黄立俊 

校长 

汉语言文学本科毕业 

年龄39岁

张海燕 

语文教师 

闫雄伟 

年龄23岁

王进芳 

年龄26岁

完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）

1．研究资料充足：

学校有图书室、有本区图书馆图书借书证、互联网等。

2．实验仪器设备：

本校班班配置有电子白板，互联网班班通，还有摄像机，数码相机等等，有专用美术活动室和场所，也具有一些美术器材，设备齐全。

为我们的课题研究提供很好的技术资源保证。

3．研究经费：

上级教育部门对课题研究的支持力度很大，学校领导也高度重视课题研究，在资金等方面给予大力支持，校长是本课题组成员之一，相信会提供必要的研究经费。

4．研究时间：

本课题组成员既年轻而且又具有一定的教学经验，年轻使我们接受新思想新观念快且年富力强，经验使我们推断及行动更加行之有效。

并且本课题组成员学历普遍较高，都是教学第一线的教师，具有一定的教研能力，有精力、有时间搞好本课题研究。

5．单位条件：

我校既属于宁夏“百标”学校，又属于“明德”项目学校，完全具备完成本课题研究的条件。

6．我们所确立的课题是目前现实中普遍存在并且急需解决的问题，有很强的针对性与现实意义，并且用先进的教育理念作为课题研究的指导。

7．我们所确定的行动计划是经过深思熟虑的，而且紧密结合学生的实际情况，有目的，有计划，有步骤，有梯度，有落实。

8．我们课题组团结一致，志同道合，群策群力，真抓实干，相信会成功。

预期研究成果