中学信息技术收发电子邮件教案新.docx

中学信息技术收发电子邮件教案新.docx

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中学信息技术收发电子邮件教案新

课题：

收发电子邮件年级：

高中一年级课时：

1课时

授课时间：

20分钟讲授者：

指导教师：

教学目标

知识与技能

1、了解什么是电子邮件及电子邮件的格式有哪些。

2、使学生掌握收发电子邮件操作技能。

3、培养学生自我探索、团结协作和实践操作的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。

过程、能力与方法

通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提升信息技术的综合应用能力

情感态度与价值观

通过学习收发电子邮件，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

教学重点

收发和回复电子邮件的方法

教学难点

含有附件的邮件的发送方法

关键点

电子邮件的收发

教学条件

一个带有一块黑板和粉笔的多媒体计算机教室

教学准备

教师

1．做幻灯片，编写教案

2．备课，熟悉教学过程

学生

对要上的内容提前预习

任务设计

边讲边演示，然后让学生自己讨论、练习来加强对知识的掌握，最后留3-5分钟来小结，并布置课外作业。

教学方法

1、讲授法

2、直观演示法

3、举例法

教学流程

1．引入2.电子邮件定义3.电子邮件格式4.申请电子邮箱5.收发电子邮件6.小结

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

引入课题

引言：

同学们，你们通常是如何跟远方的亲戚或朋友联系和交流的呢？

那你要和远端的朋友交流一份学习资料或是传送一张照片，这时候如果我们是不是可以采用邮寄的方法。

那同学们觉得这种邮寄的方法有些什么缺点呢？

采用邮寄的方法接收时间长，不易保存，还不易于环境保护等等。

我们还可以通过网络来收发电子邮件的方式来进行交流；

引出正题：

电子邮件（E-mail）

　生：

打电话、发短信！

生：

讨论并发言

逐步引导学生进入课堂，引出电子邮件的定义，加深对电子邮件的了解。

新

课

教

学

过

程

1、电子邮件

电子邮件是通过Internet在全球范围内传送信息的一种方式.电子邮件是由ElectronicMail直译过来的,一般简称为E-mail.

2、电子邮件的格式

电子邮件由以下三部分组成:

邮件头.邮件体和附件

（1）邮件头

邮件头相当与传统邮件的信封,它的基本项包括收件人地址.发件人地址和邮件主题

（2）邮件体

邮件体就相当与传统邮件的信纸,用户在这里输入邮件的正文.

（3）附件

附件是传统邮件所没有的东西,它相当与在一封信之外,还附带一个“包裹”.这个“包裹”是一个或多个计算机文件,可以是数据文件.声音文件.图像文件或者是程序软件.

我们已经了解了电子邮件及其组成，下面我们就来一起申请个电子邮箱。

3、申请电子邮箱

（1）登录邮箱网站

①打开IE浏览器，输入提供邮箱的网站地址，然后回车。

②单击“注册”弹出注册表单。

（2）填写注册信息

①注意阅读提示信息。

②填写带“*”号的项目，其他项目可选择填写,也可选择不填写。

③当用户名已被他人使用时，会提示你要重新生设定为其他名称。

④阅读服务条款后，需单击前面方框，打上“√”才能点击“下一步”。

⑤检查无误后单击“创建账号”。

4、发送电子邮件

（1）登录电子邮箱

①登录“网易”首页。

②填写邮箱的用户名和密码。

③选择登录到“163邮箱”。

④单击“登录”。

（2）写信

①单击“写信”。

②完整填写收件人的邮箱地址，不能只填写对方的用户名。

③填写主题。

④输入信的正文。

⑤写完信后单击“发送”。

（3）添加附件

①单击“添加附件”。

②选择要发送的文件。

③主题下方显示出已经添加的附件。

⑤写完信后单击“发送”。

5、接收电子邮件

（1）查看邮件

①单击“收信”。

②列表中显示收到的邮件，单击主题就能查看详细内容。

（2）阅读和保存附件

①阅读打开的邮件内容。

②单击“更多”下的“下载邮件”。

③选择保存到的位置然后点击立即下载。

认真听课，回答老师的提问，充分了解电子邮件的定义及格式

生答：

新浪，搜狐，网易

认真观察

通过讲课使学生了解并掌握电子邮件及其格式

通过演示来引导学生掌握电子邮件的收发及提高学生的观察能力

课

堂

练

习

同学之间分组进行，讨论互助，互相发送电子邮件，互相点评

学生自己分组做练习

可以让学生互相协助，互相交流，能充分带动学生的积极性，通过学生自主实践来提高学生的操作能力

开

放

式

总

结

师问：

同学们，这节课你们学到了哪些知识？

教师针对学生的回答给予提示、补充

　　教师针对学生的回答给予提示、补充。

师总结：

电子邮件是因特网上应用最广泛的交流方式，这种交流跨越了地域的界限，拓宽了交际的范围，加快了信息流通的速度，希望同学们都要掌握这种信息交流的方式，为以后的终身学习打下良好的基础。

生：

思考

生：

积极发言，谈自己的学习体会

对所学知识建立一个完整的知识体系结构

课后

作业

拓展

同学们下去后发一份自我介绍的邮件给老师，内容包括姓名、住址、兴趣爱好、特长，同时采用添加附件的方式添加一张照片；

让学生自己拓展学习电子邮件的收发操作，提高实际操作技能

课后

自我

评价

与

反思

通过学生的练习和教学内容的总结来看，大部分学生能够理解和掌握本次课的内容。

在教学过程中应该多注意一下学生的学习积极性的培养，要使课堂气氛能够再多活跃点。

不断自我评价，注意下次应注意些什么

教

师

评

语