语文微课教学设计文档格式.doc

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要求：

仔细阅读，结合例句，认真分析。

【课内探究】

一、 

短语类型分哪几种？

并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语（提问并回答）。

二、 

学生讲解：

由研讨小组在一起研讨五种结构类型。

然后由小组派代表讲解。

一位代表只讲解一种短语类型，包括：

名称、结构特点、举例分析。

名称　　　　结构特点　　　　　　举例说明

三、微课教学过程

【一】、观看微课视频

出示短语结构的常见类型：

主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语及后补短语。

主谓短语

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；

谓语可以回答主语“怎么样”。

如：

觉悟提高思想解放

精力充沛心情愉快

特殊主谓短语：

名词做谓语。

今天星期三、明天国庆节、他中等身材

偏正短语

前偏后正：

“偏”修饰、限制“正”

结构：

定＋中（名、代）

（祖国）大地（一个）顾客

（可爱的）人（我的）老师

状＋中（动、形）

[很]好看[独立]思考

[更加]坚强[完全]相信

旧语法：

“的”是定语的标志；

“地”是状语的标志。

新语法：

统一为“的”。

动宾短语

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系

动词＋宾语

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

敬畏生命放下包袱

丢下它发展生产

进行斗争骗取信任

恢复平静爱热闹

下决心有幽默感

像珍珠夸奖我

并列短语

词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合

名＋名

报纸杂志今天或明天

结构：

动＋动

调查研究讨论并通过

形＋形

雄伟壮丽庄严肃穆

并列短语一般前后可以互换位置

工厂、农村我、你、他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，

因为它有一定次序

时间顺序：

春、夏、秋、冬

大小顺序：

省、市、县

年龄顺序：

老、中、青

逻辑顺序：

继承和发展

语言习惯：

男女老少金银铜铁油烟酱醋

后补短语

起补充说明作用的成分是补语

动补短语：

动+补

看<

清楚>

去<

一趟>

拿<

起来>

打量<

一番>

吓<

跑>

盛<

满>

形补短语：

形+补

好<

极了>

热<

死了>

强得<

多>

暗得<

很>

冻得<

麻木>

结构助词“得”是补语的标志

跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气

【二】、练习

指出下列短语的结构

风俗习惯（）　变化规律（）

历史悠久（）　整修一新（）

废寝忘食（）　　前程远大（）

襟怀坦白（）　挥手之间（）　　

销售计划（）　色彩缤纷（）

风和日丽（）　　激动不已（）　

禁止吸烟（）　　辛勤耕耘（）　　

【三】、结语

小结：

学无定法，法无定规，只要同学们能把这些短语结构类型灵活掌握、融会贯通，在做相应题型的时候，一定会更加得心应手的。

【拓展延伸】

通过对短语类型的学习，可以为今后学习“句子的成分”作准备，学生如果掌握了这个知识点，就能为今后学习划分句子成分打下坚实的基础。

【教后反思】

通过这一节课的学习，学生对于短语结构类型的种类及定义的掌握的很好，但是具体的应用掌握的还不是很好，需要灵活运用。