青岛版五四制小学科学三四五年级实验指导Word格式.docx
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2、把两个小车放在同一位置，两个袋子里分别放上不同的重物。
3、同时松手，看哪个小车跑的快。
4、在袋子里加的物体越重，小车跑的越快。
实验结论：
拉力越大，小车运动的越快。
实验原理：
垫圈个数越多（重物越重），产生的拉力越大。
2、鞋底花纹的启示
摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系
探究摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系。
弹簧秤、小车、木板（或桌面）
1.把小车放在光滑的木板（或桌面）匀速拉动，记下所用力。
2.把小车放在铺上毛巾的木板（或桌面）匀速拉动，记下所用力。
物体表面越粗糙，摩擦力就越大。
1.一定要匀速拉动小车。
2.此实验要反复做几次。
物体表面越粗糙，摩擦力就越大，用的拉力就越大。
3、跷跷板
跷跷板平衡实验
探究跷跷板平衡的条件。
杠杆尺、钩码
1．在杠杆尺的左边放上两个钩码，观察杠杆尺。
2．想办法在右边放几个钩码让杠杆尺平衡，做好记录。
3．通过多组实验，找出杠杆尺平衡与距离和钩码个数的关系。
4．实验再次验证。
左边钩码的个数×
距离=右边钩码的个数×
距离。
1.在右边挂钩码时一次只能挂在一个点处。
2.每次实验结束后要做好记录。
记录项目包括：
左边钩码数量、距离支点距离、右边钩码数量、距离支点距离。
L1（动力臂）XF1（动力）=L2（阻力臂）XF2（阻力）。
一个力使杠杆正转，一个使杠杆反转，只要平衡就可以了。
托盘天平的使用
会正确使用天平秤物品的质量
托盘天平
1.认识天平各部分的名称：
指针、托盘、底座、游码、镊子、砝码。
天平是称量物品质量的仪器。
2.在称量物品时，左盘放被称量的物品，右盘放砝码。
3.使用时，先观察天平是否平衡，如果不平衡，适当调整游码。
当天平平衡后再使用。
4.称量物品质量时，当放置的砝码合适时，天平会左右平衡，如果在增减最小的砝码也不能使天平平衡，再调整游码，使之平衡。
5．最后根据砝码和游码的指示判断出所称物品的质量。
取砝码时，不要用手直接拿，要用镊子夹取。
杠杆原理
4、弹簧力的学问
弹力的实验
探究弹簧有力量。
压簧、拉簧
1.玩一玩你们收集的弹簧，（尽量让学生每组中都有拉簧和压簧）你有什么发现？
2.用弹簧打玻璃球，对比没用的玻璃球，把发现记录下来。
3.对比使劲压制和轻轻压制，弹力有什么变化。
通过实验你有什么结论，记录在表格中。
弹簧压缩或拉伸时，会产生弹力。
1.压缩或拉伸弹簧时用力不要过猛，以免误伤。
2.拉伸弹簧时，注意不要超出弹簧的弹性限度，损坏弹簧。
弹簧压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，就是弹力。
5、有趣的磁铁
磁铁的基本性质
探究磁铁的基本性质。
实验器材：
条形磁铁两根、蹄形磁铁、铁片、铁钉、图钉、钥匙、大头针（曲别针）
1.把磁铁用细线系住，吊在铁架台上，转动磁铁，当静止后，发现磁铁总是一端指南一端指北，发现具有指示南北的性质。
2.用磁铁吸各种物品，认识磁铁吸铁的性质。
3.用磁铁的不同部位吸大头针，根据不同部位吸的数量不同，发现磁铁两极磁性最强，中间磁性最弱的性质。
4.把两块磁铁放在一起，发现同极相斥，异极相吸。
5.把贴片、大头针放到桌面，隔着桌面在桌下移动磁铁，发现磁铁隔着物体也能吸铁。
6.把磁铁靠近收音机，发现收音机声音模糊不清，发现磁铁能干扰信号。
发现具有指南北的性质，有吸铁性，两极磁性强，同极相斥，异极相吸，隔着物体也能吸铁，磁铁能干扰信号。
1.探究磁铁“指南北”性质时，一要注意避免磁铁之间的相互干扰，二要注意磁铁静止后再观察。
2.磁铁性质不仅仅局限于以上实验方法，学生可以选择不同方法。
6、空气在哪里
杯子里有空气吗
探究空杯子中是否有空气。
水槽（或盆）、烧杯
1．将水槽装满水。
2．将杯子竖直扣入水中，然后倾斜。
实验现象：
杯子里有气泡冒出。
杯子里有空气。
倾斜杯子时动作要慢，观察要仔细。
当水进入到空杯子中，水占据了杯子的空间，从而把空气给排挤除去。
空气能从一个杯子跑到另一个杯子里吗？
探究空气是否能从一个杯子跑到另一个杯子里。
两个相同的玻璃杯
1.把一个玻璃杯中装满水，另一个空杯；
2.把空玻璃杯竖直放入水槽，另一个装满水的玻璃杯对准空玻璃杯口；
3.把空玻璃杯口倾斜对准装满水的玻璃杯。
看到空气从空玻璃杯中进入装满水的玻璃杯中。
空气能从一个杯子跑到另一个杯子里。
倾斜杯子时动作要慢，杯子要放入水中，两个被扣要对准。
7、热空气
热气球实验
通过实验理解空气受热后体积膨胀，重量变轻，热空气会上升。
塑料袋、木块、瓷盘、酒精
1.将瓷盘放在木块上，往瓷盘里倒入适量的酒精。
2.将塑料袋展开，罩在木块上方；
3.点燃瓷盘中的酒精；
4.观察现象：
点燃酒精后，先看到塑料袋充满气，膨胀变鼓，然后上升。
空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。
1.选择大而薄的塑料袋。
2.点燃酒精时注意安全，最好选择固体酒精或把酒精倒在棉球（棉布）上。
3.塑料袋离开火焰一定距离（大约20厘米左右），避免塑料袋被烤化。
热气球飞行是根据热空气密度比冷空气密度小，相同体积热空气比冷空气轻而产生浮力的原理。
把球囊内的空气加热,使其变轻产生浮力,就可以使气球升空。
10、土壤里有什么
土壤里有什么
探究土壤的成分。
酒精灯、三脚架、石棉网、瓷盘、水槽、烧杯、纱布、土壤
1.把土壤放在三脚架上，酒精灯加热后有烧糊的气味，说明土壤里有腐殖质。
2.用纱布包土壤，让在水槽中搓洗，最后纱布里面有沙。
3.在烧杯的水中放入一些土壤，用玻璃杯搅拌，有气泡跑出，说明有空气；
土壤会沉淀，下层是颗粒大的是沙子，颗粒小的是黏土，上层用滴管取一滴水，放入玻璃片上，在酒精灯上烧，会有无机盐留在玻璃片上，水分会跑出。
使用酒精灯时注意安全。
土壤里有沙子、黏土、水、空气、无机盐、腐殖质等。
11、土壤的种类
土壤的种类
探究三种土壤的特点
漏斗、广口瓶、水、砂质土、黏质土、壤土
1.把三个同样大的漏斗放入三个同样大的广口瓶中；
2.在漏斗中装入同样多的三种土壤；
3.同时向漏斗中倒入同样多的水，观察哪种土壤渗水快？
会看到盛砂质土的漏斗渗水最快，盛黏质土的漏斗渗水最慢，壤土适中。
砂质土渗水最快，黏质土最慢，壤土适中。
这是一个对比试验，注意倒水的时间、倒水的速度、倒入的水量要相同。
13、认识岩石
岩石的特点
采集并研究各种各样的石头。
岩石标本矿物标本放大镜小刀盐酸滴管
1.观察岩石外部。
摸一摸各种岩石，是光滑还是粗糙？
观察它的
棱角，是圆还是尖？
用小刀、钥匙、指甲刻刻每块岩石，是硬的还是软的？
看一看，每块岩石的颜色又是怎样的？
2.观察岩石的内部。
用锤子敲开每块岩石，看一看，岩石的内部
有什么东西？
岩石内部和外部的颜色相同吗？
有小沙粒掉下来吗？
3.在每块岩石上用滴管滴一滴盐酸，冒泡吗？
不同种类的岩石，颜色、质地等特征不同。
1.使用刀子、锤子时注意安全。
2.用锤子敲击岩石时，不能放在桌面敲击，用力不能过猛。
3.使用盐酸时呀注意安全，不要与皮肤接触。
15、蚂蚁
●实验名称：
观察蚂蚁
昆虫标本、蚂蚁
1.观察各种蚂蚁，身体分哪几部分？
2.它们有什么相同点？
3.观察其他昆虫标本，有什么特点？
哪些动物能与蚂蚁归为一类？
4.总结昆虫的共同特征。
昆虫分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，一个口器；
胸部有三对足，一般有两对翅（蚂蚁没翅）。
对于蚂蚁体型较小的蚂蚁，观察时可以用放大镜辅助观察。
16、它们都是鸟
观察鸟类
鸟类标本
1.观察各种鸟类，身体分为哪几部分？
记录下来
2.各种鸟有什么相同点？
3.总结鸟类的共同特征。
鸟身体表面有羽毛，身体呈流线型，前肢变翼，身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分，卵生。
观察物体要按照一定顺序，如先整体再局部、从上倒下、由远及近等。
17、猫和兔
观察猫和兔
猫和兔的标本
1.观察猫和兔的标本，各有什么特征？
主要从身体、表面、
生殖、皮毛等几方面进行观察。
2.猫和兔有什么相同特征？
3.总结猫和兔的共同特征。
4.说一说生活中还有哪些动物有这些特征.
哺乳动物的共同特征：
身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身体表面有毛，胎生，哺乳。
19、灯泡亮了
灯泡亮了
电池、导线、开关、灯泡
1.观察开关、电池夹等相关材料的特点
2.把电池、开关、灯泡用导线顺次连接起来；
3.合上开关，观察灯泡亮了
4.断开开关，观察灯泡熄灭。
一个完整的电路主要包括：
电池、开关、导线、灯泡四部分。
1.连接电路时要把开关断开。
2.导线连接要紧密。
20、让更多的灯泡亮起来
让更多灯泡亮起来
电池、电池盒、导线、开关、灯泡
（一）串联电路实验
1.在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观察现象。
2.把两个小灯泡依次用导线串联连接起来，观察现象。
3.在电路中接入三个或多个小灯泡，观察开关时的现象。
（二）并联电路实验
2.把两个小灯泡用导线并联连接在电路中，观察现象。
3.用同样的方法，在电路中接入三个或多个灯泡，观察现象
无论是并联电路还是串联电路中的灯泡都会亮起来。
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