中考记叙文典型例题阅读指导及答案0417Word格式.docx

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好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。

”女人的眼睛清明见底，我指着“你挑吧！

”女人便打开桶盖，说：

“我要买两个烤地瓜！

我说：

”一副很不好意思的神情，我讶!

“这两个不行呢！

我要带回去给孩子两个最大的，她却说：

“哦，你说刚才那两个孩子呀！

她”女人愣了一下，笑着说：

?

“你不是刚刚给过他们吗然问：

们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。

”两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！

⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的“快过年了，女儿送我的，说我戴上好小发卡，一朵淡粉的梅花。

见我看她的头发，她说：

”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。

离开的时候，看！

她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

，我轻轻说了声“谢谢”⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。

只是那条熟悉的街上，不见了那个页10共页1第

精思敏学◆践行立德微笑如花的女人。

一连很多天，都是日复一日的失望。

满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。

我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！

（一）标题的作用。

）概括了文章的主要内容；

2（）表明文章的写作对象；

1（）设置悬念（新颖独特），吸引读者阅读兴趣；

4（）充当线索，贯穿全文；

3（）揭示（暗示）文章中心，表达作者情感。

6；

（）修辞（运用比喻，形象生动）5（）分（3通读全文，说说文章以“冷风暖香”为题有什么好处？

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）分析词语的表达效果。

；

拟声词等）/叠词/描写方法/①解释词语的语境义或指出手法（修辞手法品质；

/性格/写出了人或物……的情态/②突出了人或物的……特点③表达了作者或人物……的情感。

分）3（品味语言，从意义和作用等角度赏析第④段加点词语。

2.在她们手上。

而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞．____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）常见的表达技巧。

①对比：

把……和……作对比，突出强调了人物的……性格品质或突出……主题。

心情/②衬托：

侧面描写……内容，衬托（烘托）了人物的……性格品质。

使人物形象更加丰满真实，突出主题；

（2）吸引读者阅读兴趣；

（1）③欲扬先抑：

使作品情感更加真挚动人。

（4）使故事情节更加曲折动人；

（3）④夸张：

突出人或物的……特征，表达了……的感情；

给读者留下鲜明的印象。

⑤正侧面描写相结合：

突出人或物的……特征，表达情感，使文章内容更充实。

⑥以小见大：

以平凡的细小的事件中体现人物……的精神和品格，使得人物形象更丰满，令人印象十分深刻。

⑦借景抒情：

通过描绘……景物，表达作者……的情感。

⑧托物言志：

通过对……的描摹，含蓄地寄托了作者……的志向。

分）3本文第③段，作者描写了烤地瓜女人的同行们，这样写有什么作用？

（3.页10共页2第

精思敏学◆践行立德____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阐述阅读感悟体会。

/懂得了……道理/①表明观点：

我认识到意义。

/启示）（或一句话概括文章的内容及主旨。

性格的人。

/②结合文本：

文中×

×

是一个……品质③联系生活实际：

详写一个符合启示类的生活中的例子，最好是自己亲身经历的。

④得出结论，回扣观点。

）分（5请你结合文本，联系生活实际，谈谈烤地瓜女人给你生活上的启示。

4.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________池莉晒月亮①常熟有一座山，叫做虞山。

虞山有一座寺，叫做兴福寺。

兴福寺有一把年纪了，大约一千五百来岁。

寺内山坡上有一片竹林。

竹林的特点是竹林里有一条曲径。

曲径的特点是曲径被一个唐人写进了诗歌。

诗歌的特点是到现在还非常动人和流行。

我曾经好几次听“清晨入古寺，初见父母们教导幼儿背诵这首唐诗。

这首诗歌我也记得，便是唐人常建的：

日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬”字是宋人米芾写的。

米芾湖北人，出了名的任性和疯狂。

有洁癖，好奇装异服。

性情音。

!

渗透了笔墨，字是又诡异又憨厚，漂亮得出奇②今年四月的一天，我就住在这首美丽的诗歌里面。

走在竹林的曲径上，梳着头发，根根发丝都飘向远方：

唐朝和宋朝。

忽然发现，美丽的东西是横截面，一旦美丽便永远美丽。

真正的美丽决不随着时间线性移动。

美丽是不老的。

③入夜，听慧云法师讲经。

古老的寺庙，偏偏有年轻的小当家。

二十来岁的慧云法师，相貌还没有彻底脱去男孩子的稚气，谈吐却已经非常圆熟老到，可以举重若轻地引领我们“禅悟”之道就是除污染而显自性。

前行。

原来，每个人都有清净的自性，只是被尘俗蒙蔽。

却分明感到庄严和净化。

南来，，我虽不能“顿悟”《五灯会元》法师侃侃征引《法苑朱林》密密竹林，苍苍古，北往，到过的寺院不少，觉得哪座寺也没有兴福寺这么浓浓的“禅味”木，处处透着禅意。

④夜深深，在寺内缓缓散步。

月光下，看风中低语的古树，看树叶滑落潭水，看青苔页10共页3第

精思敏学◆践行立德暗侵石阶，看夜鸟梦呓巢穴，看回廊结构出种种复杂的故事，看老藤椅凝思深夜的含蓄，看时间失去滴答滴答的声音，看僧人们的睡眠呈现一种寺庙独有的静寂。

⑤月光下，看细细的茸毛在皮肤上悄悄生长，皮肤的质感因此变得柔和而华丽；

看身体的条条曲线向着灵魂蜿蜒，欲念因此变得清晰；

看你的眼睛里面有我的眼睛；

看你的笑，在这意包含着我的笑意；

看你的心情覆盖了我的心情；

什么都看得见。

朋友们和我自己．．．．．．．．．。

不思不想，无忧无虑。

所有的牙齿，都曾经被烟垢，都变得很透明和很简单一段时间里．．．．．．．．．．．．．．．污染，不记得何时有过今夜的灿烂。

一笑，就有月光闪烁。

这月光注定会温暖日后漫长的生活。

⑥这就是兴福寺的月亮⑦兴福寺的月亮是世界上惟一的月亮。

因为它有兴福寺，它有兴福寺生长了千年的自然环境和人文环境，还有兴福寺的院墙作为我们获得某种特定感受的保障。

兴福寺的月亮不是单纯的月亮，是成了精的月亮，是我们的月亮。

因为我们已经是成年人了。

⑧我在新疆遇见过又大又圆清澈如水的月亮，可它的背景是沙漠。

那种月亮像是假的，你就是无法把它当真。

点了篝火，一夕狂欢，狼狈的是天明之后的灰烬和残酒。

那种月亮更适合失恋少女、行吟诗人、野外科技工作者和深受声名富贵所累的成功者，不是我。

而我，真是喜欢兴福寺的月亮。

从离开兴福寺的那一刻起，我的等待就已经在悄悄蔓延。

我会耐心地等待再一次的缘分和机会，能够再去兴福寺住几日。

到了晚上，就出来晒月亮。

（五）概括景物的特点。

提醒：

这类题目一定要阅读全文，提取信息，既要全面，又要简洁。

分）3（根据文章内容，概括作者笔下的兴福寺的特点。

5.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）赏析句子的表达效果。

②解析手法景物描写等）/人物描写/：

①指出手法（修辞〗1〖格式④表达的主旨或情感③作用（×

地写出了……）生动地刻画了……的特点，表现了……情感。

/“×

”等词准确：

用“×

”〗2〖格式附：

常见修辞手法的作用。

）比喻：

将……比作……，生动形象地写出了……的特点，表达了作者……情感。

1（）拟人：

将……人格化，形象生动地写出了……的情态，表达了作者……情感。

2（）对比：

将……与……形成鲜明对比，突出强调了……的特点，表达了作者……情感。

3（）排比：

增强文章的语势，强调了……特点，进一步表现了作者……情感。

4（页10共页4第

精思敏学◆践行立德分）4（第⑤段中连续运用了“看”字，请分析其妙处。

6.________________________________________________________________________________________________________________________________________________