三化三高细则Word格式.doc

三化三高细则Word格式.doc

《三化三高细则Word格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三化三高细则Word格式.doc（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我校努力达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，全面落实体育、卫生、艺术课程标准，并按照《中小学健康教育指导纲要》开展健康教育，实施《国家学生体质健康标准》，合格率稳定在85%以上；

配齐体音美和健康教育教师；

学校继续坚持每年举办一次田径运动会、举办一次艺术节。

形成以体育、卫生与健康、艺术文化为主要内容的大课间、课外文体活动的校园文化品牌，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

三、主要内容

（一）深入推进三化”标准，加快“三化”进程。

条件标准化：

按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《学校艺术器材配备标准》、《关于印发〈内蒙古自治区中小学体育、卫生保健器材设施配备标准（试行〉等四个标准的通知》等相关文件要求,积极争取，配齐相应的体育、卫生、艺术教育场地器材设施设备。

到2020年，努力将体育、卫生、艺术教育设施设备条件全部达到规定标准。

管理制度化:

在进一步落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育规程》和自治区有关实施办法和规定的同时，在开发企业教育局的正确指导下，探索建立体育、卫生、艺术教育特色管理体系，完善各项规章制度，建立长效机制，逐项形成科学有效的管理制度。

工作规范化:

重视课程建设，规范教学活动,认真贯彻落实国家对学校体育、卫生、艺术教育工作的有关政策规定，规范办学行为。

加强教学研究，开展教学观摩评比活动，从实际出发改革教学内容、方法，提高教学质量。

完善和改进学生体育、艺术比赛体制，合理开展课余体育训练和艺术特长培养活动，加快我校体卫艺工作规范化。

（二）深刻明确“三高”要求，努力实现“三高”目标。

提高教师队伍素质

积极配合有关部门落实教师编制，调整内部结构，配齐相应数量和符合学历要求的体育、卫生、艺术教师。

不断完善学校体育、卫生、艺术教育培训机制，加强在职培训，鼓励教师从实际出发，开发、创新具有地方特色、民族特色的教学内容，充实教学和课外文体活动，提高教师的科研、教学和改革创新能力。

保障体卫艺教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇，并将组织课外活动、运动队训练以及体质健康体检、测试等工作，纳入教师工作量。

注重学科带头人的培养和教师梯队建设，鼓励教师创新教学方法，充实教学内容，提高教师的教学创新能力，有效提高教师素质。

提高教学和活动质量：

落实制度，形成氛围。

广泛开展课余文体活动，保证每天一小时体育锻炼。

加强学科带头人和教学能手的培养，积极开展优质课评选活动，提高课堂教学质量。

丰富和发展大课间活动，形成切实可行、具有本校特点的课外文体活动体系。

开展相应的统计分析和科研工作，提高文体活动质量。

广泛开展学校课余体育训练、课余艺术兴趣辅导等活动，发展学生体育艺术特长，提高体育艺术水平。

形成以体卫艺文化为主要内容的大课间、课外文体活动校园文化品牌；

学校每年举办一次综合运动会，举办一次艺术节；

每个学生都能掌握2项以上体育锻炼技能和1项艺术技能。

提高学生体质等综合素质：

精心组织，周密安排。

广泛开展学校课余体育训练、课余艺术兴趣辅导等活动，发展学生体育艺术特长，提高体育艺术素养，有效提高体卫艺工作质量。

做好学生健康检查制度、学生体质健康监测制度与国家学生体质健康标准测试制度的配套衔接，保证学生体检经费投入。

定期开展以食品卫生、流行传染病为重点的学校公共卫生监督和检查工作，确保公共卫生安全，有效提高学生体质健康水平。

（三）建立新机制，促进学校体卫艺工作发展

学校成立以校长负责分管副校长主抓，体、音、美学科教研组和校医室分工完成的体卫艺领导小组，统筹协调管理学校体卫艺工作。

探索改进学生营养餐模式，引导学校科学配餐，合理膳食，改善学生营养状况，有效发挥其对增强学生体质的引导作用。

探索卫生、艺术方面的综合素质评价方法。

全面开设健康教育课，推进课余训练体制，建立课余训练队，科学开展学校课余体育训练工作，调动各方面积极性，营造浓厚的学校体育文化氛围，不断提高学校课余训练和竞技水平。

重视体卫艺教师继续教育工作，不断更新专业知识，提高专业水平和教学能力。

积极培养体育和艺术高水平人才，优化体育、艺术特长生继续培养深造的空间，推动体育、艺术教育和公共卫生教育向更高水平发展。

四、组织实施

（一）加强领导，分工负责

学校重视经费投入、人员配备、条件保障等，加强督促指导学校“三化三高工程”的具体实施工作，落实各项要求，制定实施办法、成立专门组织领导机构、明确责任目标，确保“三化三高工程”得到全面有效实施。

辽河一小“三化三高工程”工作领导小组：

组 

长：

王亚兰（校长）全面负责督导“三化三高工程”工作实施，负责经费、人员配备、

条件保障。

副组长：

田书全（党支部书记）负责“条件标准化”推进工作。

潘江（副校长） 

负责“管理制度化”、“工作规范化”推进工作。

董贵臣（主任） 

负责“三高”目标的实施。

成员：

体卫艺教师、卫生保健教师、心理咨询教师、各班班主任分别负责相关科目“三化三高工程”工作的具体实施。

（二）制定实施方案，明确目标重点。

结合本校实际，进一步细化实施方案，制定具体实施办法。

本着实事求是的原则，进一步理清思路，把学生综合素质的提高作为工程的立足点，把课程建设和活动开展作为突破口，把学校体卫艺教师队伍的建设作为工程实施的重中之重，进一步明确工作目标、实施步骤、工作内容和工作重点，长远规划，科学发展，统筹推进我校的工作实施。

具体工作安排如下：

2013年9月：

建立、完善《辽河一小体育卫生艺术教育工作“三化三高工程”实施方案》，成立领导小组，明确职责，做好宣传动员工作

2013年10月：

明确“三化”目标，完善“三化”标准，推进“三化”建设。

“三高”目标实施活动全面展开。

2013年11、12月：

大课间、课外文体活动的校园文化品牌创建活动开展，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

包括：

特色冬季大课间跑步、走步运动和跳绳运动。

2014年—2020年：

脚踏实地完成“三化三高工程”工作目标。

根据上级要求，坚持面向全体学生，育人为本，突出教育的公平性，积极引导更多的学生参与学校体卫艺活动，平等共享学校体卫艺工作资源，促进学生均衡发展。

继续创新体卫艺教育和活动的内容、方式和载体，使每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，培养一项艺术爱好，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

完善学校、家庭与社会密切结合的教育网络，促进体育与德育、智育、美育有机融合，不断提高学生体质健康水平和综合素质。