中考语文基础题七种题型分析与解题技巧Word文件下载.doc

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[解析]此题目的是考查识记辨别多音字、因偏旁部首而容易读错的字、同义异形异音字、声调易错的字、常用书面词语中难字读音能力的能力。

首先多音字是本题考查的重点，共出现了“臭”、“擂”、“塞”、“载”四个多音字。

其中“载”在“载歌载舞”、“怨声载道”、“载重”中读zà

i，在“刊载”、“记载”中读zǎi。

其次是考因偏旁部首而误读的字，计有“绮、箴、皎、帙”四个字。

汉语有许多形声字，读音确实可能和偏旁部首有关，但据此总结出“有边读边”的经验常常是不灵的。

“箴”这个字读zhēn，与“针”同音，是规劝、告诫的意思。

解这道题要从易到难，宜采用排除法。

只要断定有一个字错了，就可毫不犹豫地否定该选项。

“姊妹”的“姊”读zǐ，和“秭归”的“秭”同音，与“姐”是同义异音异形字，是比较容易判断的，所以先排除D项。

“璞玉”中的“璞”读pú

，这也是一般考生能知道的，又排除了C项。

因此，答题时如何排除干扰，需要认真比较。

【技法点拨】

1、注意形似字的读音。

如：

己jǐ、已yǐ、巳sì

；

崇chó

ng、祟suì

菅jiān、管guǎn；

赡shà

n、瞻zhān、儋dān等。

2、注意读音与声旁不一致的形声字的读音（中考题更多的是检测这一类字）

①声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同

如：

“矩”（jǔ）不能误读为“巨”，“诽（fěi）谤”不能读成“非”（fēi）、“殉（xù

n）葬”不能读成“旬”（xú

n）、“杀一儆（jǐng）百”不能读成“敬”（jì

ng）等

②声旁与本字的声母相同而韵母不同。

如“砰”、“抨”、“怦”（pēng）不能读为“平”（pí

ng）

③声旁与本字的韵母相同而声母不同

如“械”（xiè

）不能读为“戒”（jiè

），“发酵”（jià

o）不能读成“孝”（xià

o）、“畸（jī）形”不能读成“奇”（qí

）、“歼（jiān）灭”不能读成“千”（qiān）等

④声旁与本字的声母韵母均不同。

如“瞠”（chēng）不能误读“堂”（tá

ng），“停滞”（zhì

）不能读成“带”（dà

i）、“鞭笞”（chī）不能读成“台”（tá

i）等

3、注意多音字的读音

4、注意一些字方言与普通话的区别

二、错别字

《新课程标准》明确指出：

七——九年级的学生能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；

要能正确、规范的辨别和写出同音字、形似字多音多义字。

本考点近几年来在中考中出现的题型以识记为主，考查学生对常用字的记忆、运用能力。

考点主要包括：

1、正确辨识形似字；

2、掌握成语（或四字词语）中的关键字；

3、结合词语（短语）的意思或句子的语境辨识字形。

例1、下列词语中，没有错别字的一项是（）

　　A．庸碌锋芒毕露　赃物吹毛求疵

　　B．杀戳一泻千里　恣睢冥思暇想

　　C．沉湎苦心孤诣　驻立顾名思意

D．谰语获益非浅急燥声名狼籍

[答案]A

[解析]此题主要考查考生辨析错别字的情况，正确选项为A。

B项“杀戳”的“戳”应为“戮”，“冥思暇想”的“暇”应为“遐”；

C项“驻立”的“驻”应为“伫”，“顾名思意”的“意”应为“义”；

D项“急燥”的“燥”应为“躁”，“获益非浅”的“非”应为“匪”。

多数考生容易把正确项选为B。

因为B项中“戳”与“戮”形似，容易混淆；

对“暇”与“遐”的字义不甚清楚，造成混用。

解误方略是弄清楚常见形似字的区别，理解辨析常用字的字义。

例2、下面语句中书写准确无误的一项是（）

A、黄土高原啊，只有你，才能承受如此惊心动魄的博击！

B、因为我听到海依然在远方为我喧腾……那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次浸湿了枯干的心灵。

C、读书的要决，全在于会意。

对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。

D、不管扔进去什么东西，这个慷概大方的洞全部一视同仁，照收不误。

[答案]：

B

[解析]：

本题考查汉字字形。

A项中“博击”应为“搏击”；

C项中的“要决”应为“要诀”；

D项中的“慷概大方”应为“慷慨大方”。

1、以音辨形。

对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。

例如：

①“沓无音讯”，只要一读就发现“沓”读tà

，离“杳无音讯”的“杳”甚远；

②“茶毒生灵”中的“茶”读音为chá

，由字音就知道有错误，应该为“荼毒生灵”

2、以义辨形。

如：

披星带月。

“戴”是加在头、颈、手等处之义；

“带”有“携带”之义，弄清二字的含义，就不会将“披星戴月”中的“戴”字写成“带”了。

3、抓住形旁，辨义选字。

汉字中，有许多音同、音近、形近的字，都有共同的声旁，所以只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。

如“鹰”和“膺”，前者从“鸟”部，表示它与鸟有关；

后者从“月”部，意为“胸，胸中”，知道了这些，就不会把“义愤填膺”中的“膺”错写成“鹰”。

4、根据词语的结构推断字形。

四字词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对应字形字义的辨析推断出来。

如“闲情逸志”，“闲”与“逸”是相对的。

剩下的也应该相对，“情”是情趣、情味、情致，而“志”是志向、记忆，就对不上

5、由语境推断字形。

对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。

汉字具有独立性，单独的汉字无所谓正误，但与其他汉字组成词语时，正误的区别就表现出来了。

“青山绿水”和“山清水秀”若写成“清山绿水”和“山青水秀”就错了。

因为“青”表颜色，与“绿”相对应，所以“青山绿水”不能写作“清山绿水”；

“清”与“秀”同意，表示美丽，所以“山清水秀”不能写作“山青水秀”。

二、词语（成语）的理解与运用

词语（成语）的理解与运用题在佛山市中考中属于常考题之一，均采用选择题的形式，命题点主要落在“褒贬不当、望文生义、搞错对象、不合语境、形近义远”等五种情况。

1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。

B．中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔，不可战胜的英雄气慨。

C．一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。

D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

[答案]：

C

[解析]：

A选项中的“脍炙人口”用的比喻义，指“比喻人人赞颂和传诵”，在A句语境中应是恰当的；

B选项中“坚忍不拔”指意志坚强，决不动摇，在B选项中用来形容中华民族是恰当的；

C选项中的“夸夸其谈”在感情色彩上是贬义词，与句中的“自豪”等词是不协调的；

D选项中“标致”在感情色彩上是褒义贬用，表达了鲁迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生的愤慨之情，结合语境应是正确的，故正选答案为C。

2、对下面句子中加点词语理解不正确的一项是（）

　　A.这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

（赋闲：

没有职业在家闲着。

这里指失业在家。

）

　　B.但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。

（和平：

指没有战争的状态。

　　C.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

（锤炼：

这里是反复推敲加以提炼的意思。

　　D.惜秦皇汉武，略输文采;

唐宗宋祖，稍逊风骚。

（风骚：

这里借指文学才华。

这题属于在具体的语言环境中解释词语的题型。

以选择题形式呈现，相对简单，B项中“和平”一词的解释只是其本义，根据具体语境判断显然不是此种解释，应该是“温和、平和”的意思。

1、成语的感情色彩与句子的感情色彩不合。

老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

句意为贬义，而成语为褒义

应用“臭名远扬”。

2、不理解成语的准确意思，或只了解字面意义，不了解引申义、比喻义，因而错用了成语。

我独自一人形影不离地徜徉在空旷的大街上。

字面义：

身体与影子不分离，紧密相随。

引申义：

形容彼此关系非常密切。

应用“形单影只”。

3、成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围不一致。

节日时的公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景象。

形容花，而非写人，应用“热闹非凡”。

4、成语意思与句意重复罗嗦或是前后矛盾。

我和老王单枪匹马参加市运会，夺得跳远冠军。

比喻孤身一人行动，而句中是“我和老王”，应用“势单力薄”。

5、有些成语形式很相近，但意义不同，容易混淆

世界杯快要开赛了，各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。

应用“络绎不绝”

滔滔不绝：

形容口才很好，说话不间断。

络绎不绝：

形容行人车马，来来往往，接连不断。

四、选词填空

选词填空在佛山市中考中属于常考题之一，采用选择题的形式，而找准搭配词语和分清近义词的区别是解答这类题的两把金钥匙。

1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是（）

（1）圣母殿宽七间、深六间，极为，却无一根柱子。

（2）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最的一个角落——人的自尊心。

（3）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地中学生：

“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。

”

A．宽敞敏感告诫B．宽敞敏锐训诫

C．宽阔敏锐告诫D．宽阔敏感训诫

A

【解析】：

“宽敞”和“宽阔”同有“大”之意，但也存在着一定的区别，“宽敞”一般指室内的，“宽阔”多用于指室外的，如水面、草原等，根据句子情况，应选用“宽敞”；

“敏锐”、“敏感”也是在相同中存在着区别，他们在搭配上存在着区别，如“敏锐”一般同“观察力”、“眼神”等搭配，而“敏感”一般同“神经”等词搭配；

“告诫”和“训诫”两词同有劝诫之意，但是“训诫”一词还有“教训，训导”之意在内，结合三个词语的情况，故正选答案应是A。

1、辨析词义，同中求异

辨析词义即从词性、词义的轻重、词义范围的大小、词的感情色彩、词的造句功能等方面对词义进行辨析。

大革命失败了，我和家庭完全________________（隔离、隔绝、隔断）了。

分析：

这道题实际上是要求辨析“隔离”“隔绝”“隔断”三个词。

这三个词都有“隔开”的意思，其细微差别在于它们分别还有“不让聚在一起，断绝来往”“断绝”“阻隔，使断绝”之义，根据句子意思，这里