七年级生物实验报告(上下)Word格式文档下载.doc
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(5)收放
观察植物细胞的基本结构
练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。
洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载(盖)玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片
1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。
(1)用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
(2)在载玻片中央滴一滴清水。
(3)用刀片取一块洋葱鳞片叶,用镊子斯取鳞片叶的内表皮,置于载玻片的清水中,并用解剖针将表皮展平,盖上盖玻片。
(4)用显微镜观察临时装片,识别洋葱表皮细胞的形态。
(5)将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从对侧引流,使碘液扩散到整个标本。
然后,观察和辨认细胞内被染成棕色的结构。
(6)根据自己的观察结果,选择其中一个细胞,练习绘制细胞结构简图。
2、观察其他植物细胞的永久装片。
观察人的口腔上皮细胞
练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。
显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片
1、制作人的口腔上皮细胞临时玻片
(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
(2)用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水
(3)用清水漱口,清除口腔中食物碎屑。
用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。
(4)将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
(5)用镊子夹起盖玻片,使其一边接触载玻片上面的液滴,然后缓缓地盖在液滴上。
盖片时要防止装片上出现气泡。
(6)在盖玻片一侧滴一滴碘液,用吸水纸从盖玻片对侧引流,使碘液扩散到整个标本。
2、观察人的口腔上皮细胞的结构。
3、按生物绘图要求,画出人体口腔上皮细胞的结构图,并注明各部分结构的名称。
4、观察不同类型的动物细胞结构。
观察人体的基本组织
观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。
人体基本组织的永久切片、显微镜
1、根据教师提供的玻片,对照课本上的插图、用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片、观察组织的主要特征、主要分布位置和功能,注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2、根据观察,同组间的同学互相讨论,认真填写下表。
组织类型
主要特征
分布位置
功能
实例
观察草履虫
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维
1)从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。
2)盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片。
然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
观察种子的结构
解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。
浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液
1、观察菜豆种子的结构
(1)一粒浸软的菜豆种子,观察其外形;
(2)观察种皮上的种脐和种孔;
(3)剥去种皮;
(4)分开并合着的两片子叶;
(5)用放大镜仔细观察胚的各部分。
2、观察玉米种子的结构
(1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形;
(2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开;
(3)在剖面上滴一滴碘液;
(4)用放大镜仔细观察玉米种子被染成蓝色部分;
(5)用放大镜仔细观察玉米种子未被染成蓝色的部分。
观察叶片的结构
练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。
植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜
1、制作叶片的临时玻片
(1)选切叶片:
选一片新鲜的菠菜叶片,平放在玻璃板上,用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。
留下部分为宽约0.5cm左右、中央带有主脉的长方形小块叶片。
(2)切取材料:
用左手食指指尖压住材料一端,右手捏紧并排的两个刀片,从另一端沿主叶脉垂直方向多次切割材料,每切一次刀片要沾水一次,以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。
(3)选材制片:
用镊子从水中选取最薄的叶片切片,放在洁净的载玻片上,制成临时切片。
2、观察叶片的结构
用低倍显微镜观察叶片的临时切片,找出薄而比较完整的叶片部位。
3、绘图
依照所观察到的叶片结构,画出叶片的结构。
验证绿叶在光下合成淀粉
检验绿叶在光下合成有机物淀粉;
探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件。
天竺葵(小白菜等)、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等
1、把天竺葵(或小白菜)放到黑暗处一昼夜;
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,移到阳光下照射;
3、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色;
5、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;
6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶片发生了什么变化。
测定某种食物中的能量
如图
2.1如图装好装置,并测量水温。
2.2称除一粒干燥花生种子的重量,将花生种子放在火焰上燃烧。
2.3讲刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部,待这粒花生种子完全燃烧后,测量水温。
统计和分析数据
备注:
1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热能。
3.讨论
3.1怎样才能做到尽量减少花生种子燃烧中能量的丢失?
3.2数据对照第41-42页附表中的数据,分析原因。
比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量
两种新鲜蔬菜或水果,研钵,试管,高锰酸钾,滴管,
2.1将两种新鲜材料分别放在研钵中挤压出汁液,分别导入两个洁净、干燥的小烧杯中。
2.2取2支试管,分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升。
2.3用滴管吸取第一种汁液,逐滴地滴入其中一只试管,边滴边震荡边观察,直至高猛酸钾溶液退去颜色时为止,记录下汁液的滴数、
2.4用上述方法测试第二种汁液,记录下汁液的滴数进行比较。
维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C越浓,用量就越少。
馒头在口腔中的变化
探究唾液对淀粉具有消化作用。
试管、试管架、滴管、玻璃棒、清水、唾液、馒头、碘液、温度计、37摄氏度水浴、量筒。
实验现象和结论
2.1取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C3小块。
将A块和B块分别用到细细地切碎、拌匀;
C块布做任何处理,作为一种对照。
2.2用凉开会将口漱净,口内含一块消毒棉絮,约1分钟后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
2.3取3支洁净的试管,分别边上
(1)
(2)(3)号,然后做如下处理:
(1)号试管:
放入A馒头碎屑,注入2毫升唾液并进行充分的搅拌
(2)号试管:
放入B馒头碎屑,注入2毫升清水并进行充分的搅拌
(3)号试管:
放入C馒头,注入2毫升唾液不进行搅拌
将3支试管一起放入37℃左右的温水中。
2.45-10后,取出这3支试管,各滴加2滴碘液,摇匀。
然后,观察并记录各试管的而颜色变化。
观察鸡小肠的结构
认识小肠适于吸收营养物质的结构特点。
鸡小肠、培养皿、清水、镊子、放大镜、解剖剪、小肠切片、显微镜
1、观察鸡小肠的结构
(1)将鸡小肠洗干净,用肉眼观察小肠横切的内侧面的结构;
(2)用解剖剪将鸡小肠纵向剖开;
(3)放在盛有清水的培养皿中;
(4)用手摸小肠内壁;
(5)用放大镜观察小肠内表面的结构。
2、用显微镜观察小肠切片
为家长设计一份午餐食谱
笔,纸,课本
要求含有五类食物并且比例合适,不要求计算其中能量的多少以及各类食物的量。
讨论食谱中的科学道理
测量胸围差
软尺
2.1.3~4人一组(男女生分开)。
测量胸围差前,受测者要脱去外衣,取自然站立的姿势,双手自然下垂,不挺胸,不憋气,呼吸要均匀。
2.2.测量者需要2人。
一测量者面对着受测者,用软尺围绕受测者的胸廓,软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐;
另一测量者在受测者背侧,将软尺固定在两肩胛的下角。
软尺松紧要适宜并随着受测者的呼吸动作灵活收放。
注意软尺不要有折转。
2.3.先让受测者尽力深吸气,记录下吸气终了时的胸围长度。
再让受测者尽力深