七年级下册语文第一次月考试卷分析Word文档下载推荐.doc

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2、现代文阅读。

三、作文。

第一部分为积累运用，课内选段，注音词语积累，这是近几年来考查的一个重要题型，学业考试中也是重点考查的，这种题型一般有三种类型：

机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句；

理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；

运用型默写，即给出一定的背景，按要求填出诗句。

第一种类型是必考的题型，前五句考查的填出上句，难度较小，个别的有错别字。

后面一句是理解型的背诵，很多的同学答不上来。

从这里可以反映出学生较注重机械记忆，但没有真正理解，因而在以后的教学中应注意在理解的基础上记忆古诗文。

在生字方面掌握也有所欠缺，单选题3分有丢分现象；

修改病句出现错误也比较严重，没有看清题目要求，没有提出修改意见，以至于6分全部丢失，有点可惜，今后在这方面应加大力度。

第二大部分为阅读，这个题目共有两个板快，即课内阅读和课外阅读。

文言文阅读的问题是学生的文言文基础不扎实。

个别的同学对文言句子的翻译解释不出来；

对于课外的现代文阅读，总体上的感觉就是同学们在考场上阅读的程度还是不深、不细，这使答题的时候很不全面，或者答不到点子上。

语言表达能力欠缺。

阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。

这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。

学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的。

尤其是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查。

试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。

比如课内的现代文阅读中答的最不理想的就是14题，从此题可看出同学们对记叙文的知识掌握的不好，还不会分析语言，这在我以后的教学中应该注意的一个问题。

第三部分是写作部分

存在问题：

构思方面：

1、入题太慢、详略不当。

2、不能扣题点题。

3、写的题记与主题不相符。

4、拼凑字数，上下文不连贯。

表达方面：

平铺直叙，不会使用多种表达方式，一叙到底，寡然无味；

语言太平实，缺乏必要的表达技巧，如借景抒情等。

书写方面：

涂涂改改较常见，有的作文写了三分之一又全部凃掉，字迹模糊不清的也较突出。

今后努力方向：

1、拓宽学生阅读面，培养学生浓浓的阅读兴趣。

阅读题在初中语文试卷中占了将近一半的分值，我们决不能等闲视之。

如果没有一个好的阅读兴趣，阅读面又非常狭窄，想取得优异的成绩是很难的。

2、语文教学培养的绝对不是培养记忆机械知识点的“合格品”。

平时的教学应着眼于长远的学生语文素养的提高，培养学生分析问题、理解问题和表达见解的能力。

3、加强解题方法指导，给学生一把钥匙。

不同的题型有不同的解决方法，要让学生学会寻找问题的切入点，尤其是在阅读题上要多思考解题方法。

4、加强作文教学，一方面让学生多读优秀的习作，学习其立意、结构等技巧，另一方面，需要多引导学生感受、体会自己的生活，做“生活的有心人”。

5、加强充分认识写字教学的重大意义，高度重视写字教学特别要关注认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意学生对汉字基本笔画和基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。