《社戏》复习纲要(学生用)Word文档格式.doc
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4．理清故事情节，分清详略：
请以四字短语概括本文中五个部分的情节（练习册P62“整体感悟”）。
三、重要内容的理解：
1．平桥镇是个极偏僻的小村庄，为什么在“我”是乐土？
2．课文开始记叙平桥村的生活与“社戏”有何关系？
3．课文写乐土平桥村，用了这样一句话：
“（平桥村）是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；
住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
”从这句话中你读出了哪些信息？
4．“我”差点没法去看社戏，后来情况出现了转机，这应归功于那些人做了哪些事？
这体现了他们怎样的品质？
5．文中双喜、阿发及六一公公的形象各是怎样的？
6．“归航偷豆”这一情节充满情趣，结合文章内容谈谈其中有哪些不同的乐趣？
7．文章中为什么要写六一公公这个人物？
8．社戏并不特别好看，豆子也并不特别好吃，为什么文章最后要说“我实在再没吃过那夜似的好豆，——也看不到那夜似的好戏了”？
四、修辞手法、人物描写、景物描写及正面描写、侧面描写在文中的作用（笔记、资料、课后练习二、练习册P62“精段品读”）：
1．写出下列各句使用的修辞手法
（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
（ ）
（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。
（）
（3）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
（）
（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
（）
2．指出下列描写人物时使用的描写方法
（1）大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
（）
（2）“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？
”（）
（3）总之，是完了。
到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
3.第11、12段是从哪些角度来描写江南水乡的夜景的？
其作用如何？
4．夏夜出航，作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意，这些景物的内容分别是什么？
五、重要词句的理解：
1．第3段“高等动物”一词的作用是什么？
2．第3段，“这时候，小朋友们便不再原谅我会念‘秩秩斯干’，却全都嘲笑起来了。
”一句有怎样的含义？
3.分析下列语句中加点词语的作用：
（第10段）
（2）……我们已经点开船，在桥石上一磕……（第10段）
（3）月色便朦胧在这水气里。
（4）……淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的……（第11段）
（5）而且似乎听到歌吹了……（第11段）
（6）那声音大概是横笛……（第12段）
（7）……满被红霞罩着了。
（第22段）
（8）不料六一公公竟非常感激起来……（第38段）
（9）我们一哄的出了门。
（第9段）
（10）……于是赵庄便真在眼前了。
（第13段）
4.第22段的四个“又”有什么作用？
5.赏析语句：
那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……
6.第23段为什么要写几个夜渔的老渔父的喝彩？
六、重要片段阅读训练
（一）读11、12段回答下面问题：
（1）找出选文中描写两岸连山的句子，作者以动写静，写出船行之快，作用是什么?
（2）第二段中“悠扬”的笛声除带给“我”美妙的感觉外，对后文的展开还起到了什么作用？
（3）联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？
哪些方面表现你这种心情？
（二）读10至14段，回答下面问题：
（1）第10段的表达方式属于（）
A．记叙B.描写C.议论D.抒情
（2）小朋友们撑着船的动作，说明了 ，又体现了 。
（3）第12段主要写“我”的感受，表现“我”的感受的句子是 ，使社戏显得“未见其形，”，充满了诱惑力。
（4）“但我却还以为船慢”一句衬托你“我”的心情。
（5）选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上。
第一处：
（活泼轻松沉重平静）
第二处：
（惘然陶醉平静激动）
（6）给以上文字拟一个四字标题
（三）读22、23段，回答下面问题：
（1）“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现你我怎样的心情？
（2）“飘渺”通常写作，意思是
（3）甲段文字是如何从视觉、听觉两方面写社戏？
找出相应句子。
这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？
（4）乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是 ，作用是。
（5）乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是？
《安塞腰鼓》复习纲要
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