《我的叔叔于勒》中考试题Word下载.doc
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16．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识（3分）
14．答案：
多皱的手，愁苦的脸；
突出表现于勒生活窘迫，处境艰难。
评分：
共2分。
意思对即可。
15．答案：
强调了“我”与于勒的血缘关系，表现了“我”对于勒的深切同情；
刻画了“我”的矛盾心理。
每个要点1分，共3分。
16．答案：
表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心；
菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。
共3分。
阅读《我的叔叔于勒》一文的片段．完成11—13题。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。
他的脸色十分苍白，两只限也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说；
“真奇怪!
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!
母亲有点莫名其妙，就问：
“哪个于勒?
父亲说：
“就……就是我的弟弟呀。
……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。
我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：
“你疯了!
既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?
可是父亲还是放不下心，他说：
“克拉丽丝，你去看看吧!
最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。
母亲站起来去找她两个女儿。
我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
母亲回来了。
我看出她在哆嗦。
她很快地说：
“我想就是他。
去跟船长打听一下吧。
可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!
父亲赶紧走去……客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。
后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。
最后我父亲终于说：
“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。
您知道点儿这个家伙的底细吗?
船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：
“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。
据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。
他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：
“啊!
啊!
原来如此……如此……我早就看出来了!
……谢谢您，船长。
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
母亲赶紧时他说：
“你先坐下吧!
别叫他们看出
来。
他坐在长凳上，结结巴巴地说：
“是他，真是他!
”然后他就问：
“咱们怎么办呢?
”母亲马上回答道：
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
11．克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”?
请揣摩人物当时的心理，作简要分析。
①希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。
②克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。
12．上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果?
①从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。
②从“我”的角度观察于勒，表现出“我”对于勒的同情。
“端详”一词表明，“我”对于勒的观察是仔细的，因为“我”已经知道于勒可能就是自己的叔叔；
“我”用心观察于勒，发现他“又老又脏，满脸皱纹”，同情之心油然而生。
13．下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。
（4分）
①最后我父亲终于说：
②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；
动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!
……”（《故乡》）
①菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯，但又急于想转入正题，“终于”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情。
②闰士见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。
但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜，对“我”的称呼最终变成了“老爷”。
“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。
果然,10年之久，于勒叔叔没再来信。
可是父亲的希望却与日俱增。
母亲也常常说：
“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。
他可真算得一个有办法的人。
……
……后来我们终于动身了。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
我给了他10个铜子的小费。
“上帝保佑您，我的年轻的先生!
”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了3个法郎?
我说：
“我给了他10个铜子的小费。
我母亲吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了!
拿10个铜子给这个人，给这个流氓!
”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
阅读题：
1.“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的?
从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人?
2.“我”的全家人出发时是怎样的心情?
后来又是怎样的心情?
（用选文中的话作答）（2分）
3.选文中有两段景物描写。
请分别说说这两段景物描写的作用。
4.于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么（2分）?
5.“我”在心里默念的话属于什么描写。
你怎样理解文中“我”心里默念的话。
参考答案：
1:
原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。
后来则称“这个人”、“这个流氓”。
从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
2:
出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。
”（2分）
3:
前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情;
后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心
4:
表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
（答案合理即可）?
5:
心理描写。
对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。
《我的叔叔于勒》习题精选
基础巩固
1．选出注音有错误的一项是（）。
A．撬开（qià
o）拮据（jū）栈桥（zhà
n）
B．于勒（lè
）变更（ɡè
nɡ）糟蹋（tà
）
C．煞白（shà
）罪恶（è
）拖累（lěi）
D．手帕（pà
）无赖（là
i）张皇（huá
nɡ）
2．指出下列词语中有错别字的一组（）。
A．狼狈不堪神色张惶结结巴巴与日俱增
B．大显身手呕心沥血悲欢离合莫名其妙
C．千辛万苦满脸皱纹衣衫褴褛慷慨大方
D．风俗习惯诚实可靠十拿九稳相提并论
3．下列词语中解释加黑字有误的一项是（）。
A．大事渲染（作）相对而动（看，观察）
B．狼狈不堪（不能忍受）缄默（封口）
C．莫名其妙（没有人）与日俱增（一起）
D．弄性尚气（注重）动辄（就）
4．对句子的含义理解正确的一项是（）。
那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：
“唉！
如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！
A．菲利普盼望漂泊在外的弟弟早日归来共享天伦，已到了望眼欲穿的地步。
B．菲利普殷切盼望改邪归正的于勒回来，为全家增光添彩。
C．于勒就是金钱的化身，菲利普盼望于勒是假，盼金钱是真，盼望金钱盼到了神魂颠倒的地步。
D．菲利普为当时打发于勒去美洲而感到追悔莫及。
5．指出下列各句的描写方法。
（1）那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
（）
（2）在我们面前，天边远处仿佛有一处紫色的阴影从海里钻出来。
（3）我心里默念道：
”（）
（4）一个衣衫褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。
6．作者莫泊桑，____世纪______国杰出的批判现实主义作家，______巨匠。
代表作_______。
能力演练
阅读下面文段，回答问题。
他坐在长凳上，结结巴巴地说：
“是他，真是他！
“咱们怎么办呢？
父亲神色狼狈，低声嘟哝着：
“出大乱子了！
母亲突然暴怒起来，说：
“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！
”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
他回答道：
“两法郎五十生丁。
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我给了他十个铜子的小费。
“上帝保佑您，我的年轻的先生！
等我把二法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
我说：
“我给了他十个铜子的小费。
我母亲吓了一跳，直望着我说：
拿十个铜予给这个人，给这个流氓！
”她没再往下说，因为父亲指着女婿对他使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
7．“母亲突然暴怒起来”，母亲为什么会有这样的表现？
8．我心里默念道：
”我这样的心理感受说明了什么？
9．在文中画．出写景的句
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