主题演讲稿怎么写Word格式文档下载.docx

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不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

　　演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。

主体必须有重点、有层次、有中心语句。

由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

　　结尾是演讲内容的收束。

它起着深化主题的作用。

结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。

归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；

引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；

反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

　　演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

　　同学们：

　　著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：

“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

”这句话给我们以很好的启示：

聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。

当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。

敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。

迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。

试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？

在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。

伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。

可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。

成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：

“天才等于九十九分血汗加一分灵感。

”从这句话里我们看出：

勤奋，刻苦才是成功的要素。

　　天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。

笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。

　　相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。

宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。

他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。

其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。

诸如此类的例子还有很多。

一块玉石经过磨练才能发光。

如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有“江郎才尽”的一天。

　　学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获，想一口吃个大胖子是不可能的。

《荀子·

劝学篇》云：

“积土成山，风雨兴焉；

积水成渊，蛟龙生焉；

积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；

不积小流，无以成江河。

骐骥一跃，不能十步；

驽马十驾，则亦及之，功在不舍。

锲而不舍，朽木不折；

锲而舍之，金石可镂。

”

　　天资差的人，不必自暴自弃，记住：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　成功的秘诀—永不放弃

　　各位老师，各位同学：

　　大家好，我是来自×

×

班的×

同学，今天我为大家演讲的题目是《成功的秘诀—永不放弃》。

转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。

期中考试结束了，虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出我们着段时期的学习状况。

它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满。

都一是个事实不可改变。

　　在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。

但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。

一次又一次的考试，一次又一次的失败，像暴风雨似的袭击而来，常常会给每个人的心里投下浓重的阴影，于是我们想到了放弃，想到了听天由命。

　　正如泥采所说：

高处并不可怕，可怕的是斜坡。

有人在逆境中奋起，获得了成功。

也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。

然而，生活是位严肃的长者，他决不会可怜懦夫，相反，只会欢迎那些面对挫折，永不言弃的人。

　　在我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明朝编年史《国榷》。

然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的《国榷》原稿。

多年的心血转眼间化为乌有。

对任何来说都难以承受，但已年过六十的谈迁并没有被挫折打倒，而是很快从痛苦中站了起来，下定决心再从头撰写这部史书。

试想，如果当初谈迁选择的是自暴自弃，那么世界文坛恐怕就会少了一部巨著。

　　世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人生。

同学们，现在除了努力奋斗，我们别无选择。

奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。

　　学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。

让我们带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧。

　　2

　　篇二：

演讲稿的写法：

演讲的主题和结构

　　演讲稿的写法：

　　一,怎样有效的突出演讲的主题

　　主题是演讲的灵魂.如何在演讲中有效的突出主题,这似乎是一个老生常谈的话题,然后在演讲实践中,许多演讲者并不善于将主题鲜明突出地表现出来,那么,怎样在演讲中有效的突出主题呢

　　1,开宗明义

　　开宗明义就是在演讲稿的开头直截了当地揭示主题.它的特点是开门见山,使听众一听就明白演讲的主旨,进而全面理解其思想内容.比如刘翔在奥运成果报告会上的演讲《中国有我:

亚洲有我》的开头:

　　我从来都不认为自己今天的成功仅仅是个人的荣耀,北京时间XX年8月28日凌晨那12秒91,毫无疑问将成为我生命中为之自豪的瞬间,但我更愿意把那一刻的辉煌献给我亲爱的祖国,献给全亚洲.

　　这篇演讲,开篇入题:

今天的成功不仅仅属于个人,而更属于集体,属于祖国.因为体育比赛不光是竞技水平的较量,更是一个国家综合国力的晴雨表和民族精神的载体.国运兴,体育盛.因此,刘翔能在骄人的成绩中,保持清醒的自我认识,拳拳之心,历历可见.2,收篇点题

　　演讲结束时,用凝练的语言,进行画龙点睛的归纳,点明或深化主题,这就是白居易极力推崇的"

卒章显其志"

的方法.这种方法,能够突出演讲的主题,给听众留下深刻的印象.例如《一个青年军人的思考》的结尾:

　　世上没有靠编制谎言而成名的诗人,也绝没有靠纸上谈兵而赢得胜利的将军,而只有靠自身的素质,实力和价值,靠学,靠干,靠拼,才能真正成为强者.一个国家,也只有自强才能跻身于世界强国之林.

　　演讲者从一个农民出身的军人靠自己的努力拼搏,最后在人才竞争激烈的社会中脱颖而出,成为一家著名报社记者的生动事迹,悟出这样一个道理:

一个人只有自强不息才能在强者如林的社会中立足,而一个国家也只有自强才能跻身于世界强国之林.听众能从这有独特见地的结束语中,悟出深意,获得启迪.

　　3,片言居要

　　用精练的文字,放在文章的关节处,要害处,能够起到画龙点睛,警策全篇的作用.采用这种方法,能使主题表现得格外清晰明朗.

　　著名演说家佩特瑞克·

亨利《诉诸武力》的演讲,便是用"

不自由,毋宁死"

的片言,来揭示全篇的主题.因此,演讲中当叙事抒情的火候已到,恰如其分的片言议论,能使演讲达到水到渠成,情理交融的效果,使听众的情感认识获得理性的升华.

　　例如以歌颂非典英雄事迹为主题的演讲《用生命践约》,在叙述完四川医院传染科全体医护人员,没有一个在困难调查表上填写困难以后,加上这样一句话:

　　明知凶险却达观,这是一种坚忍的力量,一种无畏的美丽.

　　这句议论,揭示了医护人员的无畏精神和高尚人格,既使前面的叙述的事实得到强化和升华,又明确地点明了主题.

　　4,反复申说

　　演讲中,为了让听众彻底了解演讲的主旨,有必要对自己的观点反复进行申说与解释,中外许多著名的演说家,都曾采用这种方法来突出演讲的主题.例如马丁·

路德金的著名演说词《我有一个梦想》:

　　我梦想有一天,这个国家辉站立起来,真正实现其心跳的真谛……

　　我梦想有一天……

　　篇三：

关于青春主题演讲稿演讲稿

　　演讲稿

　　王菲说：

“有些人是会青春一辈子的；

那些逝去的仅仅是青春痘而已……”说到青春，有人想到的是时间，有人想到的是旅行，有人想到的……是爱情。

也有人这么说过：

“青春是一道明媚的忧伤。

”青春，这样一个在任何时代都被提及的名词。

到底是以怎样的形态存在呢~？

　　马克思曾说过：

“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义乃至人类的生活和发展；

全包含在这两个字之间——奋斗！

”只有奋斗，才能治愈过去的创伤，只有奋斗，才是我们名族的希望和光明所在；

那么，青春……会是这样的吗？

孙敬（具体是不是介么写我也不记得……），东汉时期著名的政治家，他年轻的时候勤奋好学，经常关上门独自一人不停的读书……每天都从早到晚，废寝忘食的读书……读书的时间长了，疲倦的直打瞌睡。

他怕影响到自己读书学习。

于是就想到一个特别的办法。

古时候男子留辫子，他将自己的头发绑在绳子上，缠绕在房梁上……一旦疲劳打瞌睡、身子便牵扯住头发、扯痛头皮。

便有精神继续读书了……

　　战国时期一有名的政治家叫苏秦。

在年轻的时候由于学问不多不深，曾在多处谋职，都不曾受重视。

返回家中，家人对他的态度也是很冷淡，很瞧不起他。

这对他的刺激很大。

所以，他下定决心，发奋读书。

他常常读书到深夜；

但感觉疲倦时常常打盹……于是他就准备了一个锥子，一打瞌睡就用锥子猛的往自己大腿根部扎下去，这样，猛然感到的都疼痛会使他自己振作精神，保持清醒继续读书……这就是头悬梁锥刺股的故事……这两人的求知精神……可以称得上青春吗？

在王蒙诗集中。

有这样一段文字：

“只要青春还在，我就不会感到悲哀，纵使黑暗吞噬一切，太阳还是可以重新升起来的。

”1955年9月17日，在济南有

　　一个小女孩诞生了。

他的名字……叫张海迪。

5岁因患有脊髓血管瘤导致高位截瘫。

从那时候开始，张海迪开始了他独特的生活。

因为他无法上学，便在家自学完成了中学课程。

15岁跟随父母来到农村生活……在农村，他处处为别人着想，为别人服务。

因为高位截瘫，在病床上的他，用镜子反射来看书。

最后一惊人的毅力学会了4国语言。

并成功翻译16本海外著作。

1983年，《中国青年报》发表了一篇名为《是颗流星，就要把光留给人间》的文章。

宣传张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念。

以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给任命的故事……1983年5月中央发出《向张海迪学习》的决定。

当和国家领导人邓小平、叶剑英、李先念等八位老一辈无产阶级革命家先后为张海迪题词，表彰他积极进取，无私奉献的精神。

邓小平的亲笔题词是：

“学习张海迪做有理想有道德，有文化守纪律的共产主义新人！

”1991年张海迪在做癌症手术后继续以不服输的不屈精神于命运抗争，他开始学习哲学专业研究生课程，张海迪以自身的勇气证实了生命的力量.正像他所说的“向所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的探寻本身当做真正的幸福。

”他以克服自身障碍的精神残疾人进入知识的海洋开拓出一条新的道路。

一个坚强的代名词，是青春吗？

　　那些走过青春的以及那些还青春着的人们，他们是怎样青春的呢？

是积极向上的？

坚强勇敢的？

还是……

　　每一朵花都只能盛开一次，只能享受一个季节的热烈。

我们脆弱的生命又何尝不是呢？

人的青春一去，将不再复返……就会出现名家驰天一样的优美成熟的时期，这时，生命的果实犹如成熟的稻子，在美丽平静的气氛中等待着收获。

我们只能经历一次，只能有一个名字，而你……选择怎样度过你的一生呢？

是