广东省江门市招聘考试《及教育学心理学教师职业道德》教师教育招聘考试含答案Word格式文档下载.docx

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A、自我控制

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

【参考答案】A

6.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、品德评价

7.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条 

件反应。

这是条件刺激的（）。

A、一般化 

B、具体化 

C、分化 

D、泛化

【参考答案】D

8.迁移的形式训练说强调（）。

A、学习材料的相似性

B、发展了的心理官能

C、直接性动机

D、对情境关系的理解

9.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

10.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。

A、地升华

B、发挥 

C、表现 

D、持久的变化

11.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

A、全面发展的教育理论

B、认知结构理论 

C、教学与发展理论 

D、教学过程最优化理论 

12.制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等的，由主管部门责令改正，依法给予（）。

A、行政处分

B、民事处罚

C、行政处罚

D、行政拘留 

13.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

A、作用

B、社会意义

C、动力来源 

D、个人的前途

14.心理学属于（）。

A、自然科学

B、社会科学

C、自然科学和社会科学双重性质的科学

D、哲学

15.个体的成就动机中含有两种成分：

（）和回避失败的倾向。

A、追求利益的倾向 

B、追求刺激的倾向 

C、追求成功的倾向 

D、回避困难的倾向

16.问世于 

1632年的《大教学论》的作者是（）。

A、康德

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

17.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。

A、认知策略

B、元认知

C、元认知控制

D、元认知计划

18.从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。

A、一年级

B、三年级 

C、五年级 

D、六年级

19.普通中小学（包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中）教育的性质是（）。

A、基础教育

B、高等教育

C、学前教育

D、中等教育

20.形成性评价通常发生在（）。

A、教学过程之前

B、学生毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

21.德育过程的真正开端和起点是（）。

A、提高品德认识

B、激发品德发展动机 

C、陶冶品德情感

D、培养品德行为习惯

22.短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目。

A、5个

B、7 

个

C、9 

D、11个

23.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。

A、讲授法

B、讨论法

C、谈话法

D、指导法

24.在特定的实验室中，借助各种仪器设备，严格控制各种条件来进行的研究方法叫做（）。

A、实验室实验法 

B、系统法

C、自然实验法 

D、发展法

25.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。

A、班级授课

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

26.调查法中技术性最强的方法是（）。

A、测验法

B、问卷法

C、观察法

D、谈话法

27.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。

A、直接强化

B、间接强化 

C、自我强化 

D、替代性强化

28.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。

A、热情

B、心境

C、激情

D、应激

29.专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。

A、学生 

B、教师 

C、教材 

D、教学思想

30.相同要素说的提出者是（）。

A、桑代克

B、贾德

C、班杜拉

D、杜威

31.决定教育领导权的是（）。

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科学技术

D、文化传统

32.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。

A、相对评价

B、绝对评价 

C、定性评价 

D、定量评价

33.（）是一种主要的记忆手段。

A、精细加工

B、组织

C、默写

D、复述

34.新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

A、九

B、十

C、十一

D、十二 

35.经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。

A、关注生存 

B、关注情境 

C、关注学生 

D、关注自我

36.创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（）。

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、能力或特性

37.维持和控制学生在校生活的基本条件，也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是（）。

A、领导核心

B、正常秩序

C、良好班风

D、集体目标

38.下列不属于观察评价技术的是（）。

A、行为检查单

B、轶事记录 

C、成长记录袋 

D、等级评价量表 

39.（）是个体坚定的职业信念，是个体对自己所从事的事业执着地追求。

A、职业信念

B、责任心

C、敬业精神

D、事业心

40.下列属于场独立性者认知方式的特点的是（）。

A、偏爱人文、社会科学

B、学习欠主动 

C、喜欢抽象思维 

D、善于察言观色

41.同样考 

80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生（）的不同。

A、品德

B、兴趣

C、爱好

D、指向水平

42.桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。

A、联系只能为奖励提供机会；

B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步；

C、多联系产生疲劳；

D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。

43.中国古代内发论的代表是（）。

A、荀子 

B、孔子 

C、孟子 

D、老子

44.前苏联心理学家（）揭示：

“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。

A、维果茨基

B、马卡连柯

C、凯洛夫

D、蒙台梭利

45.与学生主体性内涵不一致的特点是（）。

A、自主性

B、长期性

C、主动性

D、创造性

46.教师职业的基本性质是（）。

A、专业性

B、职业性

C、普遍性

D、创新性

47.比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。

A、指导者

B、设计者

C、合作者

D、控制者

48.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是（）。

A、练习法

B、实验法

D、讨论法

49.（）是教育目标的具体体现。

A、教育内容 

B、教育形式 

C、教育方法 

D、课程目标

50.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动 

的现象称为（）。

A、模仿

B、从众

C、服从

D、感染

二、多选题

51.教学内容的表现形式有（）。

A、教学大纲

B、教材 

C、课程 

D、教学风格 

E、专业知识

【参考答案】ABC

52.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（）。

A、知识经验

B、观念

C、信念

D、道德认识

E、道德观

【参考答案】BC

53.普通中学在德育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质

B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力

C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念 

D、提高学生感受美的能力

E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学

【参考答案】BCE

54.观察学习的过程包括（）。

A、注意过程

B、保持过程 

C、复制过程 

D、动机过程

E、模仿过程

【参考答案】ABCD

55.下列属于态度与品德的区别的有（）。

A、两者实质不同

B、两者所涉及的范围不同

C、价值的内化程度不同

D、结构不同

E、意义不同 

56.我国学校德育内容主要包括的方面有（）。

A、政治教育

B、知识教育

C、思想教育

D、道德教育

E、心理健康教育

【参考答案】ACDE

57.教学过程的特殊性表现在（）。

A、间接性与简捷性

B、交往性与实践性

C、教育性与发展性

D、直观性和巩固性

E、引导性与指导性

【参考答案】ABCE

58.教师在教学过程中主要涉及（）。

A、敬业精神

B、职业素养

C、专业知识

D、专业技能

E、教学风格

59.新课程改革过程中，需要关注的问题有（）。

A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提 

B、教师是新课程有效实施的关键因素 

C、学校管理是新课程有效实施的必要保障 

D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素