自我提升与评价语文七年级下Word文档下载推荐.docx
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学习上也比较努力，只是成果上进步不明显。
假如你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你肯定会愈加精彩。
费康你团结同学，喜爱集体，老师布置的事情，能悄悄地记在心里，乐观去做，不用老师操劳。
盼望你在学习上多下点功夫，不要被网络的虚幻所迷惑，我信任你定能打败本人，努力学习老师与父母期盼着你的进步！
黄建锋你是个聪慧又可爱的小男孩，仔细学习，作业准时完成，学习成果不断进步。
你喜爱集体，关怀班级，但有时会偷懒，躲避值日工作，假如你今后上课时能一直如一的仔细听讲，做作业不马虎大意，老师信任，在不久的将来，老师肯定能看到一个更精彩的你。
陈鹏辉你是个上进心很强的男孩，你敬重老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够乐观，字写得还不够端正美观，但老师发觉你始终在努力，盼望你课上能乐观思索，留意学习方法，记住“只需功夫深，铁棒磨成针”，你肯定会胜利的！
于广洋你关怀集体、喜爱劳动，劳动委员工作得很辛苦，也行之有效，老师和同学们感激你。
老师还喜爱你在课堂上聚精会神的神态，假如你能在课堂上积极发言，乐观思索，课后仔细完成作业，你将会更棒！
努力吧！
给父母和老师一个惊喜！
许苏成能恪守学校的规章制度，也能参与各项集体活动，完成老师支配的值日工作，上课时也不违反课堂纪律，但还缺乏学习动力，上课很少看到你发言。
父母也对你寄予厚望，老师信任你会愈加努力！
盛磊老师喜爱你的聪慧，课堂能乐观思索，数学学习方面反映不错，但文科学习要急待加强，这关键是取决于你对待学习的态度。
老师对你还有一份特殊的期盼：
当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳头，报以谦让的一笑，信任你不会使我绝望的。
康俊老师晓得你并不愚笨，只是课堂上自在散漫，晚上迟到，常常不完成作业，字迹潦草，成果不抱负，对学习缺少信念。
懒散贪玩占用了你许多时间，盼望你在学习上多下点功夫。
功在不舍，老师与父母期盼着你的进步！
王礼荣具有一个农家孩子朴实、勤奋的质量，上课能用心听讲，留意力集中。
基本上能按时做好老师布置的作业。
乐于接受老师交给的任务。
每次的值日工作都能精彩完成。
你乐观参与集体活动，勇于为班级抹黑，品德较好，缺乏一个能激励人心的目标，要晓得它能给你前进的动力。
杨阳你是一名诚恳、进取、拼搏的好同学。
成果稳定，但还有提高的空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。
你不爱言语，对班级体关怀不够。
望你多参与班级活动，成为全面进展的好同学，我等着你的好消息。
郁邦成课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；
班级里，你满腔热忱，却从未启齿表白。
在学习上也较努力，你的作业干净，数学成果保持优良，但是文科成果还有待提高。
离抱负的成果还有肯定的距离，关键还是你不够踏实，若能放开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的欢乐。
袁文龙你活泼好动，很顽皮，爱说话，对本人不严格要求。
课堂上你能够听讲，举手发言。
但学习没有动力，缺乏自动性，盼望你严格要求本人，不要再沉浸网络，做好你学习中、生活中的份内之事，不要计较工作量的大小，学会感恩父母、感恩社会。
别爱行学习目的明确，态度端正，勤勤恳恳，埋头作业，干净大方是你给诸位老师留下的共同印象，学习刻苦盲目，成果始终保持优良。
盼望你能乐观参与班级的各项活动，让本人的性格开朗起来，愿你时时拥有自信的笑意。
顾辰辰你是一个守纪、肯学、求上进的同学，上课能用心听讲，留意力集中。
你的基础学问把握得不够坚固，因而成果徘徊不前，还需付出很大努力。
命运是本人打算的，它总是青睐那些有预备的人。
盼望你能紧紧抓住现在的学习机会，做本人命运的掌舵人。
刘方方课上，你能仔细听讲，基本上能够恪守学校的规章制度，看得出你是个有上进心的孩子。
“一分辛苦，一分收获”，只需你坚持不懈的努力肯定会取得好成果的。
你的性格比较内向，盼望你乐观参与班级活动，在活动中熬炼本人，学着开朗起来，对本人要有信念。
郁春辉基本上能够恪守学校的规章制度，有时对本人要求不够严格，你人挺聪慧的，但成果却不容乐观，需努力提高学习成果。
一个人，无论他的思维多活跃，假如不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。
要是你能够把精力集中在学习上，信任你肯定会取得更大的进步。
程聪。
3.七班级语文目标与评价下
（一）答案
参考答案
一、基础学问与运用（20分）
1、锐扰烦辙2、B3、D4、BDAC5、D6、D二、阅读：
（40分）
16、yí
nglà
opé
ngpà
i12、海外游子
13、“烙”精确 而抽象地表达了海外赤子跟祖国永久无法分别的血肉关系。
14、长江长城黄山黄河15、BD
16、插叙补充交待
17、照应句子：
种树老人长得很丑，很矮
深刻含义：
种树老人在人们心中留有深刻印象，人们永久记住他。
18、表现了老人崇高思想品德。
19、开篇点题，引人深思。
20、一是雨中父亲送伞，我想着本人的心事却忘了父亲的存在；
二是雨中没接到父
亲的伞，很生气，回家才发觉父亲病了。
21、我一直把这看成是父亲的义务。
不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。
22、“生命中的伞”就是父亲暖和的胸膛，有力的手臂，为“我”遮风蔽雨，给“我”
雨天的呵护，包含了父亲肤浅的爱23、略
4.急
资源与评价语文七下参考答案行吗？
天使爱上野猫？
第一单元一童年的伴侣1.liǔzōngchà
nzǔ脯颊噗噗惩处2.
（1）《童年》苏联高尔基《童年》《在人间》《我的高校》。
（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉用一根不断的线织成五颜六色的花边终身的伴侣成为最知心的人成为我最了解最宝贵的人3.
（1）语言
（2）肖像4.B5.A6.结果：
第一个人生意兴隆，其次个人无人问津；
缘由：
前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。
（意近即可）7.从两个方面来描写的，即外貌和语言。
作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的形状美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和敬重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的乐观的态度。
8.不能。
“还是”表明外祖母即便在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和敬重，更能体现外祖母的心地和善。
9.外祖母对世界无私的爱。
10.C11.“我”所以视外婆为“伴侣”，是由于外婆不只不虐待“我”，关爱“我”，而且还能公平地对待“我”。
外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，是最多地把生活的学问和思想的蜜送给“我'
的人，培育培育了“我”对生活乐观的态度和抵抗精神，使我熬炼成长为一个顽强、英勇、耿直和自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最宝贵”的“终身的伴侣”。
ﴈ二）12.拐杖13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？
”14.意思是：
爷爷说我给了他欢乐和劝慰。
（或：
我是爷爷心灵上的劝慰）15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。
16.以景物烘托我的怅惘乊情（或：
表现我对爷爷的恋恋不舍）17.这只拐杖是爷爷最宠爱的用具，冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。
三、18.【例文】姥姥假如有人问我你心中最深刻的人是谁？
我就会明确的说是——姥姥。
记得，我上了幼儿园。
从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。
是谁每天挑食？
是谁哭着不吃饭？
不用说，那就是我！
那时，每当看到姥姥的慈爱面容，我有说不出的兴奋，由于：
每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关怀着我并且说：
“没关系，走我给你买好吃的。
”说着便领着我去买吃的。
不管我买的食物有没有养分，她都不在乎。
而是说：
“真会选，不错！
”那时我多么兴奋，我好像生活在最幸福最自在的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。
懂事后回想起来才晓得那叫铺张。
心里酸楚楚的特殊的内疚，吃零食不只损害了我的牙，而且损害了我的身体。
我真是懊悔莫及，那时花钱真是一种铺张呀！
现在，我说给姥姥听，她却和平常一样笑眯了眼。
只是淡淡的说：
“晓得就好，走我请客。
”
我听到这里眼泪夺眶而出。
和平常一样领着手，走向小卖铺…现在我长大了，懂得了珍惜，晓得买零食不是好习惯，不应当乱花钱。
我现在作为同学应当懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。
姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。
二一面1.sǒu窘颓zì
挲kāi2.不能自已解释：
不能抑制本人的感情。
造句：
略踌躇解释：
迟疑不决。
造句：
略3.①《鲁迅回忆录》阿累鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
②我们不愿恣情地哀思，这还不是我们恣情哀思的时候。
4.①比方②拟人③比方5.①A②FD③B④A⑤B6.不设置统一答案。
7.C8.甲：
从远处粗线条地勾画；
乙：
从近处细描；
丙：
面对面认真地观看（或说特写）9.目的是突出鲁迅的外貌的次要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高质量和坚韧意志。
10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志坚韧的人。
（《原〈〈思，在百草园〉〉改为〈〈三十年的分量〉〉答案》11.说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的社会活动中露面。
12.插叙。
13.穆尼老师在观摩课上用特殊难的难题提问我。
表现了穆尼老师的诚恳和耿直。
14.师生感情是纯真的，而且历久弥深。
15.C、E（列举中学时代老师的学识是为了
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