中学春季学校工作计划完整版Word格式文档下载.docx

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该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，切实加强教学管理和校本研究，努力塑造文化校园。

根据XX年教育工作会议精神工作部署，继续高举科研“旗”，紧绷质量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，确保学校“稳定”大局,全力增强队伍的创造力，全力提升教育服务的品位，全力化解教育发展的制约因素，凝心聚力，竭忠尽智，乘势而上；

振奋精神，奋发有为，迎难而上；

恪尽职守，勤勉务实，确保学校“十一五”发展开好局,起好步，为努力办好让东田人民满意的教育而奋斗。

　　二、工作目标

　　1、加强师德建设，无违反师德要求的事件发生。

　　2、抓实学校目标管理，加强学校综治、法制教育和安全防范工作，从细微处做起，创建“平安学校”。

　　3、突出教学中心，提高教学质量，学生期末考试成绩合格率达95％以上，毕业班考试成绩综合指标进入全市前3名。

　　4、多方筹集资金，继续校园绿化工作，逐步改变对外形象。

　　5、抓好控流保学，确保“普九”年检达标。

　　6、争取“绿色学校”申报工作。

　　7、继续完成校园各项修缮工作。

　　8、落实“两免一补”，减轻家长负担，构建和谐校园。

　　三、主要工作及实施措施

（一）、围绕一个中心，强化发展意识

　　教学质量是学校的生命线，我们提出学校一切工作的出发点和落脚点都是教学质量，全校上下坚持以教学质量为中心，要“一切为了教学，一切围绕教学，一切服务教学”，“八方抬轿，落脚一点”，时刻抓住质量不放松。

　　1、抓好教学常规管理

　　⑴、教学常规是教学工作取得高效的前提与保障。

新学期将进一步加大常规管理的督查力度，努力提升学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。

　　⑵、抓全体教师的育人意识，严格课程管理。

“开齐、上足、教好”各类课程。

校长室、教导处将加大课程计划执行情况的督查力度，真正做到专课专用，课课扎实。

　　⑶、积极引导全体教师明确新课程背景下教学工作的新要求，并模范执行。

教导处加强督查，把握动向，规范指导，努力使教学工作的各个环节都能上规范、上水平。

本学期管理突出三个重点：

　　一是备课：

抓实集体备课，充分发挥教研组集体智慧，着重在学课标、学教材上下功夫，通过集体研讨提高全体教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力，从而优化课堂预设，促进课堂生成；

抓实独立备课，全体教师要在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，精心设计课堂，切实提高课堂设计水平，彻底杜绝抄袭教案、使用旧教案、不写教案的现象。

　　二是上课：

抓好典型示范，各教研组要在认真学习的基础上，让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方式；

要抓好课堂研讨，一人一节教研课要切实到位，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。

要通过活动，促进教师提高课堂教学的认识水平和操作能力，全面提高课堂教学效率。

　　三是教研活动：

教研活动追求实效，追求创新。

抓实理论学习，站在教育前沿，针对热点理论系统研讨，提高教研活动的针对性。

大力加强教学常规的管理，抓好备课、上课，批改作业、辅导四个环节。

加强校风、教风、学风建设，完善教育教学管理制度，树立向管理要质量、要效益的观念，努力运用科学的管理知识，在管理上做到“严、精、细、实”，使学校的教育教学管理更趋科学化、规范化、标准化。

教导处每月认真督促检查，加强计划、教案、教学反思、作业、总结管理。

加强随堂听课力度，要求每位教师每学期听课不少于25节。

学校将不定期进行检查评比，作为教师考核的依据之一。

　　2、狠抓教学质量的提高

　　教学质量的提高是学校一切工作的目的，是教育工作成效的直接体现。

以此激化全体教师树立科学的质量观，自觉探寻新课程背景下学科教学规律，遵循规律，科学施教，合理训练，自觉追求全面发展的质量，真实可靠的质量，促进全体学生的全面发展，促进全体学生的最优发展，切实提升我校的教学质量。

　　一是把握方向。

正视新课程背景下学科教学质量评价的内容、方式等方面的变化，准确把握质量评价的改革方向，调整策略，主动适应。

如语文注重阅读、积累和习作，数学注重思维和方法的训练。

本学期各学科围绕以上重点，组织专题研究活动，努力实现教学的低耗高效。

　　二是夯实培优补差。

深入分析差生成因，悉心研究转差方法，认真落实转差措施，全面提高防差、转差实效。

　　三是关注重点年级、重点学科的教学工作。

毕业班肩负着代表全校接受社会评价的重任，责任重大，全校上下都要全力支持毕业班的教学工作，使之成为学校工作的“特区”。

要认真贯彻蔡校长在全市毕业班经验交流大会上的发言精神，认真分析上学期末质量调研的结果，对个别年级、个别学科暴露出来的问题要分析病源、把准病因、对症下药，确保本学期能得到有效整改。

（二）、建设两支队伍,铸就过硬群体。

　　1、领导班子建设

　　领导就是向导，喊破嗓子不如做出样子，领导成员要成为学校之灵魂，教学之名流，师生之楷模，树立正确的权力观、政绩观和教育观，增强奉献意识、进取意识和自律意识，要始终站在时代的高度，深刻把握教育的走向，指引学校发展的方向，工作中要着重做到“三子”：

攀上梯子——多学一点，学早一点，学深一点，站高一点，看远一点；

俯下身子——深入课堂，率先尝试，躬身实践，指导研究；

放下架子——走进教师群体，深入教学课堂，问题多请教，决策多商量，意见多听取，切实提高自身的管理水平、教学水平和科研水平。

　　2、加强师资队伍建设

　　经历风雨，才能见彩虹；

经受磨练，才能出真功。

每个教师不仅要有当个好教师的愿望，还应有做个大教师的志向，全体教师要不断增强职业自豪感、责任感和幸福感。

旗帜鲜明的反对和抵制一切有悖师德的思想和行为。

工会、党支部等要大力宣传优秀教师的先进事迹，以多种形式推进师德水平的提高。

　　一是抓教师的学习:

把学习化氛围的创设、学习化制度的建立、学习化机制的形成作为重要工作来抓。

要尽力创造浓烈的学习氛围，创建“书香校园”，引导教职工将学习视作最大财富，爱学习、勤学习、善学习。

真正使学校成为“学习型组织”。

政治学习要把握方向，突出重点，精心安排，严实查评，学以致用；

业务学习一方面要通过读好专著、撰写心得、集中交流等，引导教师多一点书呆气，多一点书卷气，多一点书生气，增强站在课改最前沿，当好课改弄潮儿的底气；

技能学习主要是加强培训与考查，以能者为师，互帮互学，促使教师在现代教育背景下，驾轻就熟，稳操胜券。

男50周岁，女45周岁以下未取得大专学历的教师，争取制定学历提高计划，限期达标，适应教育形势飞速发展的要求。

　　二是抓青年教师建设：

青年教师是朝阳，是关系学校明天的生力军，是学校继往开来、腾飞发展的希望。

要服务青年教师课改之需，引领青年教师专业发展。

坚持用发展来召唤人，用情感来凝聚人，用榜样来激励人，用成就来鼓舞人，激活青年教师的巨大潜能，催化青年教师的创造激情，引发青年教师的积极需要，促使青年教师自我加压、自我完善。

通过“磨一阵”、“送一程”、“赛一回”等系列活动，切实提高青年教师驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂的能力。

　　（三）、突出三个重点,构建和谐教育。

　　1、抓好环境育人

　　俗话说：

“一块砖坯，放在窑中能成砖，放进水中化为泥。

”创建良好的校园文化环境对学生的成长起着至关重要的作用。

一个理想的、富有特色的、充满人文气息的校园环境，应该是一个关注师生共同成长的绿色空间，是一个关注师生终身发展的民主舞台，是一个关注师生生命质量的精神港湾。

我们要十分注重学校文化建设，创建和谐的人文校园。

（1）进一步建立和完善绿化、净化、美化校园自然环境,逐步改变对外形象。

另一方面进一步加大力度创设真正贴近师生、有利身心健康,促进和谐发展的校园人文环境。

（2）创设“知书明理”光荣，“爱校爱生”高尚的人际文化环境。

增强发展意识、大局意识、发扬团队精神，奉献精神、实干精神，铸就师生的“朝气、大气、底气”。

从而努力让每个跨进校园的教职工能享受民主和谐的工作氛围；

让每个步入校园的学生，获得奋发有为的学习动力。

　　（3）学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，为此，我们要花大力气做好二方面工作。

一是抓好行为养成。

依据学生生理、心理特点，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，立足“早、严、细、实、恒”，切实抓好基础文明养成教育。

力抓“两头”，一方面，抓住身边典型，加大宣传力度；

另一方面要加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话，定期汇报，定期研讨等制度，抓好后进转化工作，力促行为养成真正到位。

二是突出抓好法制教育和心理健康教育。

重视心理健康教育课，定期举办法制、心理讲座，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导。

　　2、深化课程改革

　　继续抓好校本教研，推进我校课程改革向纵深发展。

开展校本教研旨在探求课改理念，讲求实际效果，力求开拓创新，从时代高度来审视教育现状，寻找教育出路。

今后，我们将实施“123”工程，努力探索教研兴校的路子。

　　——强化一个机构：

学校教研室的管理功能必须强化，制定学校《校本教研工作管理规定》，尽快做到教研工作计划落实、检查落实、评估落实，使教研室在教研兴校中发挥举足轻重的作用。

　　——加强两个投入：

即学校领导的投入——积极参与，加强指导，热情支持；

教师的投入——踊跃参加，乐于奉献，互相协作。

　　——保证三个到位：

时间到位，参与校本教研的老师有一定的活动时间；

人员到位，在申报市级课题，推选骨干教师、学科带头人时，优先起用有进取心、有责任感的中青年老师；

经费到位，学校从有限的经费中挤出教研专项经费，用于添置必要的资料、设备等，提供较好的发展条件。

　　3、确保校园平安

　　切实抓好环境卫生、校园安全工作。

安全是学校一切工作的基础，特别重视饮食安全、交通安全、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识。

安全责任重于泰山，全体工作人员要牢固树立“安全第一”的思想，另一方面，学校要及时进行安全检查。

管理人员要定期检查校舍器材以及防护措施的安全情况，值日教师要在岗在位，切实负起责任，班主任老师要经常对学生进行安全、卫生教育，从而杜绝事故隐患，保持我校近年来安全工作的优良状态。

坚持以人为本，努力创建“平安校园”。

积极创建“平安校园”，力争通过上级有关部门检查验收。

深入开展学校安全教育工作，通过知识讲座、专题教育、宣传栏、校园广播多渠道宣传普法知识和安全知识，让每位师生都牢固确立“安全第一”意识。

采取积极的预防措施，重点防范危及师生安全的食物中毒、溺水、车祸等事故，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。

继续开展安全工作为主要内容的专项督查，强化校园周边环境整治，继续会同有关部门做好学校安全工作。

有针对性地加强青少年的法制教育，充分整合法制宣传资源，形成对学生进行法制教育的合力。

　　（四）、规范四项管理，拓宽发展内涵

　　市教育局把本学年定为