教案种子千粒重测定Word文档格式.docx
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千粒法、百粒法、全量法
[岗位职业能力目标]：
（一）技能目标
1.学会种子千粒重测定规范操作，根据千粒重测定数据与容许差距进行比较分析差距结果。
2.正确填写种子千粒重测定原始记载表,根据测定数据完成播种量测算。
（二）专项能力目标无
[职业精神与品质与职业关键能力]
（一）职业精神与品质培养
1.忠于职守、求真务实、客观公正;
2．有强烈的社会责任感和高度的法律意识。
（二）关键能力培养
1.善于学习，制定的方案可行；
2.科学严谨的工作态度和责任心；
3.具备一定的逻辑思维、判断、分析、总结能力;
4.信息收集整理分析能力，良好的团队协作精神;
5.诚实敬业、保守企业机密、善于沟通。
1
教学重点、
难点
分析及采用的教学策略
教学重点：
学生学会种子千粒重测定的规范操作，掌握重量填写规则，正确填写种子千粒重测定原始记载表。
教学难点：
掌握种子千粒重测定数据与容许差距比较，正确分析差距结果。
同时，根据不同作物种子的千粒重能准确计算亩播种量。
教学策略：
采用“项目化”教学，种子千粒重测定相关知识学生自学为主，在实训室通过玉米、小麦、萝卜种子千粒重测定项目方案制定，操作实施，各个小组结合测定数据进行玉米制种田播种量计算，通过小组代表汇报计算思路，教师总结、提升拓展至蔬菜、西田瓜制种田的播种量计算，为学生承担种子企业繁育技术员工作奠定基础。
教学资源
1.学习网址http:
//10.1.1.22:
8080
2.种子质量检测技术自治区级精品课程教学资源
教学设备条件
种子质量检测中心，数粒仪，百分之一天平等
教学方法手段
采用项目教学法；
教师课前安排学生独立完成学习任务单，可借助网络职教云平台学习本任务相关资源，小组讨论撰写种子千粒重测定检验方案，实训前学生代表汇报，教师和学生共同点评，学生修改后实施，学生单人操作，填写千粒重测定原始记载表、并完成以千粒重测定数据为依据的玉米制种田播种量计算，在操作过程中教师指导答疑，训练结束后教师对相关知识点及操作程序进行逐人考核。
教师和组长总结赋分。
准备资料
教学单元学生手册、实训任务单、学习性任务单、教学单元学习成绩评价表、种子千粒重测定原始记载表。
准备教学场所及工具
教室、图书馆电子阅览室、种子质量检测中心
。
，
教学过程设计（教学环
节）
教学内容
教学活动方法及教学组织
教学
咨询
1.回忆归纳上个教学活动内容和主题导入本次教学活动内容。
2.说明种子千粒重测定方法要求、程
序及操作注意事项。
3.说明各种种子数粒仪的使用方法；
4.说明种子千粒重测定容许误差的应用。
1.回忆归纳上个教学活动内容和主题导入本次教学活动内容。
2.本项目课前预习存在问题答疑。
3.教师以分类比较的方法，
让学生从种子千粒重测定方
法、试样数取、试样称重、
容许差应用异同等方面理解种子千粒重测定法、百粒重测定法、全量测定法
4．师生交流种子千粒重测定的意义。
1.种子质量检测中心检测仪器准备（满足40人实训）
2．农作物种子检验员考核
读本相关知识
3、教材
10＇
计划
与
决策
1.小组研究不同千粒重测定的方法和程序要求。
2.制定高千粒重测定方案。
1.教师随机抽取一小组汇报实验方案，其他小组进行补充、纠正，教师重点补充不同作物种子容许差距的应用及种子数粒仪的使用。
2.提示种子千粒重标准操作
注意事项。
实施
1.各小组协作分工
检查实验器具，按方案程序操练.种子千粒重测定程序：
取样——试样称重——重复间容许误
1.指导学生按照种子（小麦、
玉米、萝卜）千粒重标准一步一步操作。
2.小组分工，完成以上三种作物种子千粒重测定任务；
加强对各学习环节的考核，
种子千粒重测
定程序相关资料。
40
3
差检查、计算实测千粒重——换算成规定水分下的千粒重——结果报告2.实验器具整理清洗。
注重过程考核，关注学生的个体差异
3.教师对关键环节进行指导与监督。
检查
评价
1.整理千粒重测定数据与容许差距进行比较；
分析差距
结果。
2.填写种子千粒重测定原始记载表；
3.根据测定数据完成播种量测算。
1.指导学生根据种子千粒重测定数据按标准填写种子千粒重测定原始记载表；
2.学生在操作过程中思考：
已知:
玉米种子（母本）千粒重（试验结果数据），制种田父母行比为1:
5，行距为40+60CM，该批种子发芽率为96%，请计算出每亩地母本的播种量。
（单位为公斤）
3.半小时后各小组汇报计算思路。
其他同学点评，并提出新的计算思路。
4、教师与学生共同总结找出最佳计算思路，并应用于其他作物。
1、种子千粒重检测的目的和意义。
2、种子千粒
重检测的影响因素。
3、种子千粒重测定过程中应注意的问题有哪些？
4、提交种子千粒重测定任务单。
结果
应用
将结果反馈给企业质检中心，作为该批种子播种量计算的依据。
结果反馈给企业质检中心，为该批种子播种量计算提供参考。
课后教学活动
1.完成实验报告作
业
2.提示学生预习下
1.小组和学生个人学习成绩评价。
2.学生预习下一教学活动学
作业：
学生调查昌吉市周边
企业种子纯度
4
一教学单元学习资料。
初步完成种子
纯度分析试验方案
设计。
3.自学知识拓展与
提升内容。
习资料，根据兴趣查阅相关资料。
4.教师课后评阅试验报告册，
评定小组和个人成绩。
测定的方法有哪些？
目前企
业种子纯度测
定用的是什么方法？
知识拓展与提升
1．已知蔬菜种子千粒重，如何计算亩播种量。
2．丸化种子的千粒重如何测定？
3．我国《农作物种子检验规程其他项目检验》中列入了百粒法、千粒法和全量法三种测定方法。
比较三种方法的优缺点。
教学目标实现度评价
学生新知识掌握应用度：
90%以上□80%□60%□50%以下□
技能熟练操作程度：
90%以上□80%□60%□50%以下□
专项能力掌握程度：
90%以上□80%□60%□50%以下□
职业精神与品质培养：
职业道德□吃苦耐劳□诚信□价值观□理想信念□训练提升关键能力创新意识思维□团队协作□总结分析写作□学习方法能力□
信息化应用能力□社会工作能力□语言表达□组织管理□环保慈善□
小结
（教学组织活动小结、教学方案改进建议）
累计学时
5
项目三种子室内检验技术
种子千粒重测定试题
1．种子千粒重测定有何意义。
2．种子千粒重的含义。
3．种子千粒重测定的方法有哪些？
4．种子千粒重测定的原则是什么？
5．种子千粒重测定过程中应注意的问题有哪些？
6．填写种子千粒重测定原始记载表需要注意哪些问题？
7．在千粒重操作过程中思考：
玉米种子（母本）千粒重（试验结果数据），制种田父母行比为1:
5，行距为40+60CM，该批种子发芽率为90%，请计算出每亩地母本的播种量。
（单位为千克）
6
种子千粒重测定试题答案
答：
种子千粒重是种子活力的重要指标之一；
种子千粒重是作物产量构成的要素之一；
种子千粒重是作物品种的主要农艺性状之一；
同一作物不同品种千粒重不同，但同一品种的千粒重基本上是一致的。
千粒重是正确计算种子播种量的必要依据。
根据种子千粒重,可做到精量播种,节约用种。
种子千粒重是指种子质量标准规定水分的1000粒种子的重量，以克为单位。
3．种子千粒重测定的方法有哪些？
我国《农作物种子检验规程其他项目检验》中列入了百粒法、千粒法和全量法三种测定方法。
千粒重测定原则是从充分混合的净种子中随机数取一定数量的种子，称其重量，由于不同种子批在不同地区和不同季节，其水分差异教大，为了便于比较不同水分下的种子千粒重,将实测水分换算成相同规定水分条件下的1000粒种子的重量。
随机数取；
种子粒数数够；
称重读数准确；
准确检查重复间容许差距计算实测千粒重；
根据实测千粒重和实测水分，要折算成规定水分的千粒重；
种子千粒重测定结果在原始记载表填写时注意保留小数的位数与测定所保留的小数位数相同。
6．填写种子千粒重测定原始记载表需要注意哪些问题？
注意保留小数的位数与测定所保留的小数位数相同遵循小数位数与表11-
4（GB/T3543.3－1995）的规定相同。
6，行距为40+60CM，该批种子发芽率为90%，请计算出每亩地母本的播种量。
7
种子室内检验技术教学单元学生手册（学习方案）
教学时间
学习内容：
1.相关概念：
种子千粒重；
2.种子千粒重测定的意义；
3.种子千粒重测定方法；
4．种子千粒重测定的原则。
[职业能力目标]：
（二）技能目标
1.学会种子千粒重测定规范操作，根据千粒重测定数据与容许差距进行比较分析差距结果。
8
职
，。
5.诚实敬业、保守企业机密、善于沟通。
学习资料
多媒体网络平台、教材、文献资料、农作物种子检验规程。
学前准备
查阅资料了解种子千粒重测定的意义，测定方法（网路）
学
习
要
达
到
的
目
标
新知识与应用
理解种子千粒重的含义，熟知种子千粒重的测定的方法，学会千粒法种子千粒重测定规范程序，能够根据不同作物千粒重测定数据准确计算出亩播种量，可以做到精量播种,节约用种。
新技能
专项能
力
无
升级会员 