批判与创意思考尔雅网课通识答案批判与创意思考尔雅课答案文档格式.docx
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思考的心理学基础
（一）
【单选题】在思考过程中，以图像和心像进行思考的是？
A、左脑
B、右脑
【单选题】在思考过程中，比较偏向直觉思考的是？
【单选题】赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（A）象限？
A、A
B、B
思考的心理学基础
（二）
【判断题】创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、
创造新事物的能力。
【判断题】仓U造力并非人人都有。
（X）
【判断题】人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出
来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。
怎样提高创造力？
【单选题】在思考过程中，创造力的源泉是？
【单选题】在思考过程中，偏向理性思考的是？
【判断题】一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可
以成为显性的。
思考的方法
【单选题】生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程？
A、具体化
B、系统化
C、分类化
D、概括化
【单选题】演绎是什么样的推理方法？
A、从特殊到一般
B、从一般到特殊
【单选题】神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联？
（A）
A、思考的产生阶段
B、思考的批判阶段
【判断题】在思考方法中，抽象是高级的分析，概括是高级的综合。
【判断题】在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。
（V）什么是创意思考？
【单选题】用观察此事物的办法去观察彼事物，用不同的眼光去观察同
一个现象，采取移动视角的办法来分析问题属于（A）理论？
A、迁移理论
B、魔岛理论
C、天才理论
D、变通理论
【单选题】分析与综合属于何种创意思考过程中的思维形式？
（A
A、连续渐变功能的逻辑思维形式
B、具有突变功能的非逻辑思维形式
【单选题】联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式？
（B）
A、连续渐变功能的逻辑思维形式
B、具有突变功能的非逻辑思维形式
【单选题】英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（B）个阶段?
A、三
B、四
C、五
D、六
【判断题】创意思考过程可以看成一个渐变与突变相结合的变革过程。
什么是批判思考？
【判断题】人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，
而在于他们思维能力的差异。
【判断题】批判性思维能力后天可训练。
【判断题】批判性思维能力及其差异可测试。
【判断题】创意思考主要体现在右脑，而批判思考运用左脑的潜能。
【判断题】创意思考不大注重每一步的对错，批判思考坚持要求思维过程中的每个环节无误。
什么是思维定势？
【判断题】创造性的解决问题与突破思维定势紧密相关。
（vj
【判断题】人的大脑思维容易形成惯性。
（话
思维定势类型
（一）
【单选题】学习知识的同时，应保持思想的灵活性，注重学习基本原理
而不是死记一些规则，这样知识才会有用，这是克服了（A）思维定势?
A、书本式
B、权威型
C、经验式
D、局限性
【单选题】初生牛犊不怕虎鼓励我们突破（B）思维定式
A、习惯性
B、经验式
C、局限性
D、从众型
【单选题】毛毛虫效应说明了（C）思维定势。
C、从众型
D、书本式
【判断题】人的思维会受到周围环境的局限。
【判断题】个人的经历与思维是因果关系，个人经历是导致思维局限的
根本原因。
思维定势类型
（二）
【多选题】打破思维定式的方法包括（ABC）。
A、改变万事顺着想的思路
B、转换问题获得新视角
C、把直接变为间接
【判断题】迂回前进和先退后进都是把直接变为间接的方法。
【判断题】在找不到具有创意的解决方法时，设置一个新的问题作为铺
垫可以为解决问题创造条件。
【判断题】在面对一个不易解决的问题的时候，有时要先设置一个新的
问题作为铺垫，为解决问题创造条件。
突破思维定式
【判断题】曹冲称象体现了通过转换问题获得新视角。
【判断题】通过思维定式的学习，我们知道，专家的意见不会错。
（X）
改变思维方向获得创意
【单选题】一题多解、一物多用等体现了（A）思维。
A、发散
B、收敛
C、逆向
D、正向
【多选题】发散思维具有（BCD）特点
A、发散性
B、流畅性
C、变通性
D、独特性
正向思维与逆向思维
【单选题】“朝霞不出门，晚霞行千里。
”体现的思维是（B）。
A、发散思维
B、正向思维
C、逆向思维
D、收敛思维
【判断题】任何事物或过程，都包含着相互对立的因素，都是相反的对立面的统一体。
横向思维与纵向思维
【单选题】叩诊法的发明体现了（A）思维方式。
A、横向思维
B、纵向思维
C、发散思维
【单选题】有可能从其他领域中得到解决问题的启示的是哪一种思维方
式？
（A）
A、横向思维
形象思维及分类
【单选题】随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式最终由（A）
占主要地位。
A、抽象思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、理性思维
【判断题】随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式才逐渐由形象思维向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。
【判断题】创造是形象思维与逻辑思维的互补。
想象思维
【判断题】形象思维是低层次的思维方式。
【判断题】幻想是创造想象的一种特殊形式。
（切
联想思维
【单选题】“由此及彼，举一反三，触类旁通”体现了（A）。
A、联想思维
B、想象思维
【单选题】“蝴蝶效应”体现了哪一种思维？
A、联想思维
B、想象思维
【多选题】想象具有哪些特点？
（ABC）
A、形象组合型
B、高度自由性
C、时空跨越性
D、短暂性
【判断题】任何两个概念（语词）都可以经过四五个阶段建立起相关联想的联系（Vj
直觉思维
【单选题】直觉思维的本质特征是（B）。
A、快速性
B、直接性
C、跳跃性
D、理智性
【单选题】达尔文由向日葵想到植物生长素，这体现了直觉思维的哪一
特征？
（C）
A、快速性
【单选题】资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时，他们会立即感觉到此人的病因、病源所在，而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。
（D）
B、直接性
C、跳跃性
D、理智性
灵感思维
【单选题】经过长期的冥思苦想之后，突然产生新设想，瞬间解决问题的思维活动是（C）
C、灵感思维
D、直觉思维
【单选题】人们说灵感就像“十月怀胎，一朝分娩”，是指灵感思维的什么特征？
A、累积性
B、偶然性
C、易逝性
D、兴奋性
思维导图的概念
【多选题】思维导图的特点包括（ABC）。
A、可视化
B、放射性思维
C、对人脑的模拟
【判断题】思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过
程，将放射性思考具体化的过程。
思维导图绘制
【判断题】绘制思维导图时，可以通过使用各种相关的色彩、图示和符
号来表示联想。
【判断题】绘制思维导图时，图片越多越好。
什么是创意思考方法？
（ABC）
ABCD）。
【单选题】常见的创新方法可以分为（D）大类。
A、五
B、六
C、七
D、八
【多选题】创新方法中的新方法有
A、思维导图
B、六顶思考帽
C、TRIZ法
D、设问型创新方法
头脑风暴的概念
【多选题】传统会议的缺点包括（
A、从众障碍
B、权威障碍
C、惯性障碍
D、惰性障碍
【判断题】头脑风暴时就是要我们打破思维定势。
头脑风暴法的基本原则及规则
【判断题】头脑风暴需要一个轻松愉快的思考环境。
（门
【判断题】头脑风暴必须追求数量，胜过追求质量。
头脑风暴实施程序
【单选题】小型会议的与会者以（C）人为宜。
A、3〜4
B、5〜6
C、6~8
D、8〜10
【多选题】头脑风暴的课题适合围绕什么类型的问题？
（AB）
A、单一
B、明确
C、复杂
D、面广
学会提问
【多选题】
（ABC）是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题，逐个对它们进行分析，从中获得解决问题的方法和创造发明的创意和设想。
A、设想提问法
B、检核表法
C、分项检查法
D、列举法
【判断题】仓爾源于实践，始于问题。
典型方法——奥斯本检核表法
【单选题】被称为“创新方法之母”的是（B）。
A、头脑风暴法
C、类比法
【判断题】颠覆性创新需要颠覆性假设。
（话
和田十二法
【单选题】瑞典科学家摄尔休斯想出了在水的冰点与沸点间划100等分，把每一等分定为1度的方法统一了温度的测量，这体现了和田十二法中的（C）。
A、联一联
B、学一学
C、定定
D、搬一搬
【判断题】奥斯本检核表法是一种能够大量开发创造性设想的创新方法，几乎适用于任何类型与场合的创造活动。
列举法概念
【单选题】列举法是一种具体运用（B）来克服思维定势的创新方法。
A、收敛思维
B、发散性思维
D、正向思维
【判断题】列举法运用了分解和分析的方法。
属性列举法
【单选题】属性列举法的步骤包括（A）步
A、4
B、5
C、6
D、7
【多选题】属性列举法的要点是首先针对某一事物列举出其（ABC）
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