学习教师管理办法心得体会Word文档下载推荐.docx

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　　受到学生的尊敬与爱戴。

如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。

教

　　师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性。

　　可以收到感人至深的效果。

只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。

学生才会在

　　情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。

实践也证明，教师

　　的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感

　　爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己。

　　但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：

情通才

　　能理达，情不通则理不达。

如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学

　　效果。

一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹

　　一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。

如果教师能用真情拨

　　动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要

　　讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共

　　鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮

　　助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。

切

　　实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信

　　息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心

　　提供多种学习支持服务。

只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服

　　务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中

　　的所求所需都能得到较好的满足。

对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某

　　一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。

以上是本人在本学期业务学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力

　　争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。

教师业务学习心得体会张海金教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。

怎样才

　　能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这

　　是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

从教十几年来，我越来越感觉到，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事

　　业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

现代的时代

　　是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结

　　底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。

只有深深地认识

　　这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就

　　是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各

　　种事理。

这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的

　　知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

与此同时，教师要有崇

　　高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化

　　的影响和熏陶。

这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。

从本质上看，学生并

　　不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束

　　缚，而未得到充分的释放而已。

来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。

主客观的因素。

　　都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。

正因如此，我们

　　教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱。

　　去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激

　　励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。

　　使他们产生“向师性”。

这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习。

　　真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

因此，教师的教学。

　　待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、

　　不负责任。

除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向

　　学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真

　　正感受到你不仅是良师还是益友。

篇二：

学习教师法心得体会学习教师法心得体会

　　教师：

龙普伟在学习了《教师法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的任务

　　和遵守的行为范例。

在事情中,严酷范例自己的头脑和行为,一心一意为门生办事,让门生得意,

　　让家长放心,让社会承认,不体罚和变相体罚门生,时候以教师的品德行为范例来要求自己,尊

　　重每一个门生的特点,因材施教。

同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和任务,《教师法》不但资助教师

　　失掉她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只要学习好它才能包管教师享有自己的权益。

　　教师法学习心得教书和学习的生存,使我感悟到:

教师的人生,还应该有创新精力。

而幼儿亦是

　　如此,因为人与人之间存在差异,以是教育既要面向全体幼儿,又要尊重每个幼儿的本性特点,

　　让幼儿自动地、活泼地发展。

客气向门生学习,做到讲授相长教师法学习心得“一日为师,终身为父”是门生对教师的尊重之言。

对付教师则不行以“家长”自居,应

　　该与学平生等相待,客气向门生学习,做到讲授相长。

爱门生就要尊重他们的人格和创造精力,

　　与他们平等相处,用自己的信托与关切激发他们的求知欲和创造欲。

在讲授过程中,教师是主

　　导,门生是主体,教与学,互为关联,互为依存。

“门生不用不如师,师不用贤于门生”。

一个好教

　　师会将门生放在平等地位,信托他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和配合探求真理的同伴。

　　教师法学习心得没有爱就没有教育。

门生正处于人生观和天下观形成的紧张时候,在成长的

　　道路上,难免会遇到种种困扰和问题,必要我们去帮忙引导。

那么如何用爱心去翻开门生心灵

　　的窗户?

起首就要了解他们。

了解门生的喜好和才能,了解他们的本性特点,了解他们的精力天

　　下。

只要了解了每个门生的特点,了解他们的精力天下,才能引导他们成为有本性、有志向、

　　有伶俐的完备的人。

苏霍姆休斯基说得好,不了解门生,不了解他的智力发展,他的头脑、兴味、

　　喜好、才能,学习《教师法》的体会教师：

陈雪梅我们的新教师培训课程中，重要的一节是谈及有关教师职业道德的内

　　容。

给我以最深感触的，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业

　　息息相关的法律法规。

　　记得江泽民总书记在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展

　　社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚

　　持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。

要把依法治国与以德治国紧密结合起来。

这是

　　江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学

　　说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、

　　精神文明建设都具有深远的意义。

法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的

　　总和。

在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社

　　会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。

它既需要完备的有中国特色

　　的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观

　　念的逐步提高。

　　我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内

　　容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了

　　《中华人民共和国教师法》。

然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以

　　说是盲人摸象的。

以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法

　　权益的事情时有发生。

例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。

然而许多教师不懂

　　教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等

　　于无法。

教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。

尤其是

　　教师法更是一门必修的科目。

此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：

一类是公权。

　　一类是私权。

后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。

或者换句话说公权是一种同时

　　夹带着义务。

合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。

我们中国一直以来都被西方国家批评为人治的国家。

现在国家政论既然下决心要从原来

　　的人治改革为法治，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。

长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这

　　件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是

　　我们基本的权利。

所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。

教师法学习心得

　　张丽娅

　　学习了《中华人民共和国教师法》，通过这次学习让我对教师这个职业有了更深一步的认

　　识。

作为教师，不仅仅是对于所学知识的传授，更要知法、学法、守法，还要学习如何用法。

　　用自己的言行去保护法律的威严。

近期对于教师法的学习，进一步提高了我的认识，更加详

　　尽的理解了教师的责任与义务。

　　一、要有强烈的责任感。

随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任

　　感。

因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。

而拥

　　有这种强烈的责任感是我们的责任，更是我们的义务。

如果一个教师不能够时刻认识到这一

　　点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福

　　的工作体验。

只