黑龙江省哈九中届高三第二次模拟考试语文文档格式.docx
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（1）彼与彼年相若也，道相似也，，。
（韩愈《师说》）
（2），水光接天。
，凌万顷之茫然。
（苏轼《赤壁赋》）
（3）可堪回首，，。
凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否？
（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
（4）造化钟神秀，。
荡胸生曾云，。
（杜甫《望岳》）
（5）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，，香远益清，亭亭净植。
（周敦颐《爱莲说》）
（6）求之不得，。
悠哉悠哉，。
（《诗经》关雎）
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
给蚂蚁打伞
那是个闷热的傍晚，天阴着，没有风，知了的叫声此起彼伏。
他站在一株枝繁叶茂的泡桐树下，心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行，抓不到，撵不走，躁得不得了。
他是进城务工的农民。
这一点，从他的衣着打扮就可以判断出来。
他在等一个孩子。
当然，那不是他的孩子，他的孩子在两千里之外的乡下，每年春节才能和他见一面。
他真疼那个虎头虎脑的小子，他自己的人生从来没有规划过，但儿子一出生，他的心里就有了一幅宏伟的蓝图，他要让他读书，上大学，做个风刮不着雨淋不着的城里人。
只要想起这幅蓝图，即便身子累散了架，他都能在梦里笑出声。
他经常梦到儿子。
那个夏天，梦到的次数尤其多。
他实在是太想儿子了，便到离工地不远的这个小区看孩子们玩耍。
小区绿化得不错，有一片宽阔的休闲区，休闲区里植满泡桐和月季，还有一座滑梯和两架秋千。
放学之后，这里就成了孩子们小小的游乐场。
那里边还真有个男孩跟他的儿子长得很像。
后来他得知这个孩子名叫佳佳。
他很想跟佳佳说话，很想牵着他的小手走一走，他甚至还专门给佳佳买了一块巧克力，但一直没有机会送给他，他怕被接送佳佳的老太太看见。
这一天，这个闷热的傍晚，他的机会终于来了。
还是在滑梯旁，佳佳还是赖着不走。
老太太像往常一样嫌佳佳淘气，只是，说话间，哈欠连天，她说：
“我回家睡一会儿，不许跑远啊!
”佳佳听话地点头，老太太走了。
临走前，拜托一个大点的孩子照顾佳佳，还将一把雨伞放在了滑梯旁边，叮嘱佳佳下雨了就打着伞回家。
他在泡桐树后面听得清清楚楚。
过了几分钟，抬头再看，那老太太的脑袋果然没有像往常一样出现在阳台上。
他的心里一阵欢喜。
然而，当他走到滑梯旁，那个大点的孩子一直用警惕的眼光打量他，打量得他心里直发毛。
他想了几分钟，决定去再买一块巧克力来收买这个大点的孩子。
不远处就有家小商店，他撒腿就向小商店跑去。
就在那几分钟之内，风来了，雨也来了。
一切都来得太突然。
他从小商店里出来时，雨点越来越密。
他心里好失落，这么大的雨，孩子们肯定早跑回家了。
佳佳居然没有走，一个人站在雨里，好似在等着他。
真是天赐的机会。
他摸一摸口袋里的巧克力，大步流星走过去。
他唤了一声佳佳，因为激动，声音竟有些颤抖。
佳佳将肩上的伞柄往后托了托，扑闪着又黑又亮的大眼睛，看着面前的陌生人，没有应声，而是很机灵地问了一句，你怎么知道我的名字?
他慌忙讨好地裂开嘴笑，说：
“我是你爸爸的朋友，我当然知道你叫佳佳。
”
毕竟是个孩子，这样一说，他便信了。
只见他伸长了小胳膊，将伞举过头顶，甜甜地说：
“叔叔，你来，我这里有伞。
他蹲下身，握住伞柄。
忽然又听佳佳说：
“叔叔，小心，不要踩到小蚂蚁，它们正在搬家，我在给它们打伞。
”他这才发现，佳佳的伞下面有不少蚂蚁，雨来得突然，那些黑色的小精灵正惊慌失措地四处逃窜。
他问道：
“为什么要给蚂蚁打伞?
”
佳佳回答说：
“因为，老师说它们很善良，很勤劳，很辛苦，所以我要保护它们啊。
” ……
是一场阵雨，不过20分钟，雨点便稀稀落落了他问：
“佳佳，你不嫌叔叔脏？
”佳佳很干脆地说：
“叔叔不脏，叔叔愿意给蚂蚁打伞，叔叔是好人。
在这座陌生的城市，从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖。
他使劲仰起头，不让泪水落下来。
就在这时，他听见有人唤佳佳的名字。
循着声音，他看见一个体态略显臃肿的男人。
他认识那个男人。
男人看见他，一愣。
还不等两个相识的大人答话，佳佳便拉住爸爸的手，让他蹲下身，指着脚下那一方没被淋湿的空地说：
“爸爸，你看，小蚂蚁又开始劳动了，它们是勤劳善良的好动物对不对?
刚才下雨时，我和叔叔一直在给他们打伞呢。
男人低着头，看着地上忙忙碌碌的小蚂蚁，良久没说话。
男人越不说话，他便越局促不安，觉得自己不应该出现在这里。
终于，他嗫嚅道：
“刘经理，我正好路过，我……”
男人没让他说下去，他拍了拍他的肩膀，说：
“走，去拿工钱。
他是全工地第一个拿到钱的民工。
他千恩万谢，一出门，眼泪就落了满脸，为儿子有了救命钱，也为自己躲过了一场劫难。
是的，他那个生龙活虎的儿子不久前出了车祸，生命无大碍，但肇事司机逃逸，他不得不缴纳昂贵的住院费。
可是工钱一直拖着，任凭他磨破了舌头，也讨不回半分，要不是被逼急了，他那样的老实人断然不会决定铤而走险——去绑架建筑公司经理的儿子。
3．下列对文章的理解，不正确的两项是（）（）
E．本文情节丰富，顺序的记叙方法使文章顺畅自然，在从容淡定的叙述中，表达了一位父亲对孩子的深沉的爱。
A．文中两次提到“闷热的傍晚”，为下文农民工成功讨回工钱作了一个铺垫。
B．第三段描写突出了农民工对自己孩子的深厚感情，为下文农民工的所做所为作了合理化铺垫。
C．本文的主要情节都是围绕“佳佳”这一人物展开的，这个可爱的小孩在推动情节发展方面起到了重要作用。
D．从“在这座陌生的城市，从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖”这句话中，我们可以看出，农民工这个群体缺少社会关爱，我们应该给予他们更多的关怀。
4．小说中的农民工是个怎样的一位父亲？
作者又是用什么方法塑造这一人物形象的？
5．文中多次提到“蚂蚁”，请分析其作用。
6．有人认为文章的最后一段是画蛇添足，应该删掉。
请就这一问题谈谈你的看法。
阅读下面文字，完成下列各题。
钱学森二三事
“钱学森身上有着最光辉的精神。
”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。
1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。
“他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。
”郑哲敏说，“我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。
他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。
1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。
“1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。
”郑哲敏回忆说：
“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。
中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。
他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。
第二，是对我的要求：
在美国拿了博士学位，回国不能太神气。
”钱学森说：
“你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。
即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。
钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是调整学科方向。
原来有弹性组、塑性组等三个研究小组，都是搞纯理论研究的，与当时的国家建设关系不大。
钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要调整方向。
后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。
“钱学森不是搞技术的，是搞理论研究的。
但回国后国家让他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。
”郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：
回国没有什么，就是来服务。
孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。
“当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的专业面很广、可参考的资料很少。
一次钱老问我们有什么想法，我们就老实回答：
知识面不够，怕不能胜任这项工作。
”孔祥言说。
钱学森听完就给他们做工作：
航天问题不外乎数学、物理、化学等专业，哪一方面问题不太清楚，就去找书、找资料学习，只要钻下去，任何问题都可以解决。
不怕困难，是钱学森的一贯风格。
王永志说，钱老回国后不久，中央领导问他“中国能不能搞原子弹、导弹”。
他回答说：
“外国人能干的，中国人都能干。
”中央对他的意见很重视，最后决定搞“两弹”。
“钱学森是我的恩师。
”王永志从莫斯科航空学院毕业回国，进入运载火箭技术研究院工作，当时钱老还担任首任院长。
“钱老对年轻人总是不遗余力地提携。
”王永志说，第一代战略火箭获得成功后，国家开始搞第二代战略火箭，钱学森建议，让第二代航天人来挂帅，并推荐王永志担任第二代火箭第一个型号的总设计师。
“当时我只有40多岁，是比较年轻的科研工作者。
而总设计师这样重要的职务，之前都是由德高望重的前辈担任的。
从那个时候开始，像我这个年龄阶段的，甚至比我更年轻的人，开始走上总设计师这样被称为‘箭头’人物的岗位。
“钱学森有一个很重要的思想，就是‘中国的科学技术发展要靠老的，但更重要的要靠年轻人，要靠他们敢想，中国的科学技术才能够发展’。
”原航天工业部副部长刘纪原说。
2007年12月11日，是钱学森96岁生日。
12月10日，科技日报社举办了一个“学习钱学森创新思想，培养科技领军人才”研讨会，为他提前祝寿。
“钱老对过生日一向低调，只是家里人简单聚聚。
”钱学森的秘书涂元季说，当他把这件事向钱学森汇报时，他说：
“向我学习，我不敢当。
但培养科技领军人才是一件关系国家长远的大事，希望会议开得成功。
“钱学森当时如果不能回国，我们也会发展导弹、原子弹这些尖端技术，但绝对不会这么快。
”曾经与钱学森一起共事的梁思礼院士认为。
但在钱学森眼里，这些“举世瞩目的成就”，决不是单个人所能取得的，他所干的不过是千分之一、万分之一而已。
涂元季说，在钱老与别人的书信中，他反复强调，原子弹、氢弹、导弹、卫星的研究、设计、制造和实验，是几千名科学技术专家通力合作的成果，不是哪一个科学家独立的创造。
“我只是沧海一粟。
7．下面对本文内容的理解和分析，不恰当的两项是（）
A．钱学森嘱咐郑哲敏说要做“一些很基础、很简单的研究”，意在告诉他要从基础简单的研究做起，打好根基，才能为国家做出巨大的贡献。
B．1955年，钱学森回国后，认为科学研究必须和中国的发展实际相结合，所以流体力学被调整了方向。
C．钱学森坚定地认为外国人能搞原子弹和导弹，中国人也一定能搞，这也是中央最后决定搞“两弹”的原因之一。
D．钱学森认为两弹的研制成功是众多科技专家合作的成果，而培养科技领军人物是关系中国未来前途的大事。
E.本文通过描写钱学森的语言、动作，勾勒了一位功勋卓著的、可亲可敬的科学家形象，展现了一位科学家的风范和完整的人格，给人以启迪。
8．第一段中，郑哲敏说“钱学森身上有着最光辉的精神”，钱学森身上的“最光辉的精神”指的是什么？
具体表现在哪些方面？
9．传记类文章，会引用与传主有关的人员的话。
试分析文中划线处引用的梁思礼院士的话有何作用？
10．钱学森被评为2007年感动中国人物，你认为应该从哪些方面为其写颁奖词，并就其中一方面谈谈给你的启示。
四、选择题
11．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．著名作家刘心武再次做客“百家讲坛”，讲述《<
红楼梦>
八十回后的真故事》，引起《红楼梦》爱好者的广泛关注，他那坐而论道的风度也受到了广大观众的一致好评。
B．【最新】3月26日，“引江济汉”工程动工，有不少好事者蜀犬吠日，大加责难，但这并不能阻止中国现代最大的一条
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