苏科版七年级上册生物复习知识点Word文档下载推荐.doc
《苏科版七年级上册生物复习知识点Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏科版七年级上册生物复习知识点Word文档下载推荐.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大
清晰
少
低倍镜
亮
小
不清晰
多
3)、成像规律:
倒立的反像。
(上下左右都是相反方向的)
4)、放大倍数=目镜的放大倍数x物镜的放大倍数。
例如。
目镜为5x,物镜为10x,放大倍数是50倍。
5)、粗准焦螺旋的作用:
转动时可以大幅度升降镜筒。
6)、细准焦螺旋的作用:
转动时镜筒升降幅度较小,可以使物象更清晰。
6、探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响:
在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸次数加快;
水温降低,金鱼呼吸次数减少。
变量是水温
科学探究实验有三个原则:
对照、平行重复、单一变量。
① 得有一个对照组,对照组的作用是对照。
通常实验组进行实验处理,对照组不做处理。
② 实验组和对照组之间只能有一个变量,除了要研究的变量以外其余变量都应相同,并控制在适宜状态。
③ 实验中经常要测量几次(至少3次),对这几次的结果要取平均值,目的是提高数据的可靠性。
7、对于每个生物来说,除了它自生以外,周围其他的一切因素构成了影响它的环境因素。
环境因素包括:
生物因素和非生物因素。
非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。
如极地狐与大耳狐的形态不同,主要受温度影响;
短日照可以促进菊花提早开花。
生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。
如水稻地里的害虫、青蛙、杂草等。
8、生物与生物之间的关系是错综复杂的,相互间的影响也是多种多样的。
同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争,如蚂蚁间的互助,公羚羊之间为配偶争斗。
异种生物之间的影响也是如此;
(种间关系:
竞争、互助、捕食、寄生等。
)如蝴蝶与开花植物(互助),菟丝子与大豆(寄生)。
9、生物也能影响环境,如牛产粪便污染环境,影响牧草生长;
蜣螂清除粪便,改良土壤;
不同植被对空气的湿度影响不同;
树木可净化空气减少噪音;
蚯蚓疏松土壤通气和增加土壤肥力,总之生物与环境相互影响相互作用。
10、生物对环境的适应是普遍存在的:
每一种生物都具有适应环境的能力(适者生存),生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面。
如形态上适应的有拟态、保护色等;
结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等;
生理、行为上适应的有:
鸟类迁徙等。
11、生态系统:
在一定区域内,所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体。
生态系统的组成:
它包括生物成分和非生物成分
12、非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量,包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。
13、生物成分包括绿色植物、动物和微生物等在内的所有生物,并根据它们在生态系统中的作用,将它们划分为生产者、消费者、分解者。
生产者:
绿色植物是生产者,它能利用阳光制造有机物并储存能量。
消费者:
人和各种动物是消费者,不能制造有机物,只能直接或间接的以植物为食。
分解者:
能把动植物的遗体、排泄物分解成无机物供绿色植物再利用,如细菌、真菌,是不可缺少的成分。
没有生产者,消费者就失去了食物和能量来源;
没有分解者,动植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。
14、地球上生态系统的类型多种多样(请举例),它们不是孤立的,而是有着密切的联系。
15、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园,是地球上最大的生态系统。
是地球上所有生物及其生存环境的总称。
范围包括:
大气圈的下层,水圈、岩石圈的上层。
生物圈为生物的生存提供:
阳光、水、营养物质。
16、探究绿叶在光下制造淀粉实验
(1)步骤:
暗处理(目的是:
耗尽叶片中原有的有机物)→遮光处理(目的:
对照,使该处不进行光合作用,注意叶片遮光处要上下两面遮光,一般认为遮光处为对照组)→放光照处3-4小时→去黑纸片→酒精脱色【酒精要隔水加热,目的是溶解叶绿素(使现象更明显)】→漂洗→加碘液→观察颜色变化(遮光处不变蓝色,未遮光处变蓝色)
(2)光合作用:
绿色植物可以利用太阳提供的光能,在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里,并且放出氧气。
这个过程叫做光合作用。
(3)绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用,其中是其制造有机物的主要器官。
17、光合作用的公式:
(P66页)
条件(光)、原料(二氧化碳和水)、场所(叶绿体)、产物【有机物(主要是淀粉)和氧气】
实质:
光能→化学能(能量转变);
无机物→有机物(物质转变)即:
合成有机物、储存能量
意义:
①植物制造的有机物满足自身的生长需要;
②人与动物营养物质的最终来源和氧气来源
应用:
农作物的合理密植;
18叶制造的有机养料通过筛管运输到根、茎、果实等器官中。
根吸收的水分通过导管运输到叶
19、实验分析无土栽培成功的原因:
提供了植物生长必需的水和无机盐
20、植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。
植物吸收水分和无机盐的主要部位:
根尖(根的最尖端到生长根毛的区域)的成熟区。
根尖的结构由顶端向上依次是根冠(保护)、分生区(分裂)、伸长区(长长)和成熟区(大量的根毛增加了吸收面积)
21、⑴、细胞吸水的原理:
细胞液浓度>周围溶液浓度时:
吸水如干海带浸泡在水中
细胞液浓度<周围溶液浓度时:
失水如糖拌西红柿
⑵、植物的根吸收水分和无机盐的原理:
植物根毛细胞液浓度>周围土壤溶液浓度时:
吸水
植物根毛细胞液浓度<周围土壤溶液浓度时:
失水
⑶、肥料三要素:
氮、磷、钾
无机盐
作用
缺少表现
氮
长叶
叶色发黄,生长迟缓,甚至早熟早衰
磷
长果
植株呈现紫红色斑点
钾
长茎
叶子边缘像火烧一样,干枯
22、应用:
一次性施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)、带土移栽植物(保护根尖及根毛)
失水现象吸水现象
凉拌黄瓜干海带浸泡在水中
糖拌西红柿萎缩的蔬菜放入水中
23、1)人的生长和生活离不开食物,我们能够从食物中获取营养物质和能量。
营养物质有:
糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等。
无机盐包括:
铁、钙、锌、碘等。
2)、鉴定食物中含有淀粉,通常可以利用淀粉滴加碘液试剂会变成蓝色的特性进行检验。
利用蛋白质遇到高温会凝固的特性,可以鉴定食物中含有蛋白质;
而脂肪往往能在纸张、布匹等上面留下“油斑”。
3)营养物质的作用:
(一)建造我们的身体:
水在人体内含量最多,蛋白质是构成人体细胞的最基本物质。
(二)营养物质给我们提供能量:
人体的供能物质包括糖类、蛋白质和脂肪。
其中糖类是最主要的供能物质,人体所需能量的70%以上由糖类提供;
脂肪是营养物质中产热量最高的一种,是重要的储能物质。
24、合理膳食应做到:
主副食合理搭配、粗细粮合理搭配、荤素合理搭配、三餐合理搭配、营养要定时定量。
25、消化作用:
使原来分子比较大、结构比较复杂的物质,转变成分子比较小、结构比较简单的物质。
26、吸收:
食物中的营养物质经过消化道壁进入血液的过程。
消化和吸收都是在消化系统中完成的。
27、消化系统的组成:
消化道:
口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
(消化道是消化食物和吸收营养物质的场所)
消化腺:
唾液腺(唾液)、胃腺(胃液)、胰腺(胰液)、肠腺(肠液)、肝脏(胆汁)
【肝脏是最大的消化腺】。
(消化腺能够分泌消化液,除胆汁以外,各种消化液里都含有消化酶,对食物的消化具有重要作用)
28、胃的功能:
1、暂时储存食物2、初步消化食物,蛋白质被初步分解。
29、小肠适应消化、吸收的特点:
①、小肠很长(利于消化吸收)
②、内表面有许多皱襞和小肠绒毛,表面积大(利于消化吸收)
③、内有多种消化液(利于消化)
④、有毛细血管和毛细淋巴管(利于吸收)。
30、小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位。
31、消化方式:
物理性消化和化学性消化。
各种营养物质的化学性消化:
(括号内为起始消化部位)
①淀粉的消化:
(口腔)
总结:
淀粉、蛋白质、脂肪分别是在口腔、胃、
小肠部位被初始消化,它们被彻底消化的部位都是小肠。
它们被消化的终产物分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
淀粉麦芽糖葡萄糖
②蛋白质的消化:
(胃)
蛋白质氨基酸
③脂肪的消化:
(小肠)
脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
32、食物链的构成特点:
(1)食物链由一种绿色植物开始,是生态系统中生产者,第二环节通常是植食性动物,其它环节一般是肉食性动物。
(2)食物链一般包括3-5个环节,食物链环节越少,就越简单,反之,食物链就复杂。
33、举例:
两个成语中的食物链
螳螂捕蝉,黄雀在后————植物→蝉→螳螂→黄雀
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴(浮游生物)————浮游植物→虾→小鱼→大鱼
34、各条食物链相互交叉连接起来,形成一个复杂的网状结构,这个网状结构叫做食物网。
几乎所有的生态系统所需的能量最终都来自太阳。
绿色植物是生产者,是生态系统中动物的最终食物来源。
生产者通过光合作用把太阳能(光能)转化为化学能,然后通过食物链(食物网)传递给消费者、分解者,在这个过程中进行着物质循环和能量流动。
35、呼吸作用:
在组织细胞内,有机物被氧化分解成二氧化碳和水,并且释放能量的过程。
公式:
36、萌发的种子释放热量多,呼吸作用旺盛。
光合作用与呼吸作用相互依存,一般情况下光合作用大于呼吸作用,有利于有机物积累。
生物体在呼吸作用过程中产生的能量,一部分以热能的形式释放出来,另一部分以化学能的形式贮存在一种叫ATP(三磷酸腺苷)的物质中。
37.呼吸系统包括呼吸道和肺
呼吸道:
鼻、咽、喉、气管、支气管(呼吸道作用:
使空气温暖、湿润、清洁,是气体进出肺的通道)
肺:
:
气体交换的场所,是呼吸系统中最重要的器官。
38、胸廓是由脊柱、肋骨和胸骨组成的。
39、膈肌是人和哺乳动物体内分隔胸腔和腹腔的肌肉。
40、肋间肌和膈肌有规律的收缩和舒张,有助于胸廓的舒张和收缩,由此使肺有规律地张缩,使空气进入肺,又使废气排出体外,这就是平时所说的呼吸。
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程
呼吸状态
呼吸肌
肋骨
膈肌
胸廓容积
肺内气压
气体进出
吸气
收缩
上举
下降
扩大
低于大气压
进入肺
呼气
舒张
下移
上升
缩小
高于大气压
从肺排出
41、气体交换原理:
气体的扩散作用
42、气体交换过程:
在肺泡处,氧气由肺泡进入其周围毛细血管中的血液,二氧化碳则相反,血液由静脉血变为动脉血;
在组织细胞处,氧气由其周围毛细血管中的血液进入组织细胞,二氧化碳则相反,动脉血变为静脉血。
共4页第4页