溶液的酸碱度PH教案文档格式.doc
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2、
过程与方法
①会用分析、归纳的方法对有关信息进行加工处理;
②在实验的过程中,培养学生的探究能力、思维能力、运用所学知识解决实际问题的能力
3、
情感态度与价值观
PH的知识与工农业生产、日常生活是密不可分的希望同学们好好学习,将来把所学知识更好的应用于生产、生活。
教学重难点
重点:
用PH试纸检测溶液的酸碱度
PH与溶液酸碱性与酸碱度的关系
难点:
教学方法
讲授法、实验演示法
教学过程
复习引入:
【演示】取两个试管分别加入盐酸溶液,然后一个试管中加入5ml水
【问题】加水为什么?
(稀释)这两个试管中盐酸溶液那个酸性强?
酸碱的强弱就叫酸碱度:
我们学过了是吗指示剂?
石蕊滴入两种盐酸中变什么颜色?
(加入石蕊都变红色)指示剂只能区别酸碱性,怎样区别这两种不同浓度的盐酸溶液呢?
【ppt课题】酸碱度的表示方法—PH
【展示目标】PPT【布置自学】根据课本P61-62完成学案
【问题】PH的范围?
分析PH=7为中性,7为中心7的左边?
7的右边?
离7越近?
越向左酸性越强,越向右碱性越强;
【板书】一、范围:
0—14之间PH=7为中性左酸、右碱中间弱两边强【强调】
【问题】那么PH的大小与溶液稀释有什么关系呢?
【通过分析得出结论】
【结论】二、溶液浓度变化与PH的关系
•酸浓度越大,酸性越强,PH越小;
•碱浓度越大,碱性越强,PH越大。
•酸溶液加水稀释PH变大,但不会超过7;
•碱溶液加水稀释PH变小,但不会小于7.
•用图像表示:
【问题】如何测定溶液的PH值?
三、PH的测试(通常用pH试纸)在白瓷板或玻璃片上放一小片PH试纸,玻璃棒蘸取待测溶液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出相应的PH。
【教师演示】规范操作提出要求并用视频展示
【问题探究】
(1)能不能直接将pH试纸浸入待测溶液中?
【分析pH试纸的成分】
(2)测定溶液pH前,pH试纸是否要先用蒸馏水润湿?
(3)某同学用普通pH试纸测出某溶液的pH是8.5或者是5.3,是否正确?
【总结归纳】1.不能直接把PH试纸浸入被测试液,否则会污染试液。
2.不能用水湿润PH试纸和玻璃棒。
因为用水湿润测酸的PH时,相当于把酸稀释,酸性减弱,PH偏大;
碱性溶液碱性减弱,的PH偏小,中性溶液不变。
3.用PH试纸测得的PH精确度为1(更精确的测量用PH计)
【合作探究】测定:
盐酸溶液PH=?
氢氧化钠溶液PH=?
食醋溶液PH=?
洗发水PH=?
【实验要求】PPT
【提出问题】为什么洗发水显碱性?
头发在什么环境中最健康?
【提出问题】我们学习PH有对生产和生活什么意义?
【目标训练】同学们看印发的题目【通过谈话法完成】重点强调酸碱溶液的稀释与混合
【中考链接】PPT
【复习巩固】对照目标再看一下【布置作业】P662、6
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