学生文化素质教育提升项目申报书.docx

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附件二：

西南石油大学学生文化素质提升

项目申报书

项目名称：

挖掘犍为地方文化

专业年级：

2014级高分子材料与工程　　　　

负责人：

喻春艳　　

申请日期：

2014年11月14日　　

西南石油大学国家大学生文化素质教育基地办公室制

2014年10月30日

一、项目负责人及成员基本情况

负责人姓名

喻春艳

性别

女

民族

汉族

联系电话

18328068779

所在专业年级

2014级高分子材料与工程

E-MAIL

1490109852@

课题组成员基本情况（不超过5人）

姓名

性别

联系电话

所在专业

项目分工

罗钰焜

男

15528245005

材料成型及控制工程

地区分工：

罗城镇

陈彬

男

18328073668

安全工程

地区分工：

清溪镇兼顾财务

杨海波

男

18328073238

材料科学与工程

地区分工：

三井乡

戚远航

男

18328068012

石油工程

地区分工：

同兴乡

申请者研究优势描述：

作为犍为当地人，对当地文化有一定的了解。

从小被当地人民的各种传统习俗影响，有着对当地更多更早的文化了解的好奇心，希望更深入的了解与学习。

并对当地未来的文化传承与发展充满信心犍为近来也在推广建设文化古城，推进各地旅游业的发展，而旅游业又是主要以历史文化和古代历史遗迹为主要线索。

比如，嘉阳小火车，同兴桫椤湖景点，罗城古镇古戏楼，船型街等等。

所以，只要将犍为文化宣传做到位，就能给犍为以后的发展有很大积极的想法！

在挖掘犍为文化的过程中能够充分了解地区文化和发扬犍为文化，做好一个犍为人应有的本职工作，并以一份对家乡的热爱与赤忱，投身此次文化素质提升。

作为犍为当地人能够踩好调查的点，得到最好的方案，获取到最有价值的信

息。

二、项目设计论证

1、选题：

本项目研究现状，选题的意义；2、内容：

本项目的研究目标、研究方法、主要观点、研究内容；3、预期成果：

应用价值和成果表现形式；4、研究基础：

本课题已有研究成果，主要参考文献（限填10项以内）。

（请分4部分逐项填写，限3000字内）

1.研究项目现状：

犍为处于文化，经济与政治发展的高峰期，要创建一个古老与潮流结合的发展趋势，给犍为一个既有文化传承底蕴，又有走在潮流与时尚前端的地域标签。

在发展时期不损害文化传承和文化底蕴也是一门艺术，希望能走出犍为自己发展的道路

选题意义：

宣扬并传承犍为文化，以犍为文化为代表更深挖掘其他发展地区文化，了解更多。

犍为作为文化传承并保留完整的地区，有大量可取意义，也有很多可以探寻的地方，使犍为更多的发展。

2.本项目的研究目标：

挖掘犍为地方文化，宣扬犍为地方文化，帮助犍为地区认识自己优势，得到地区有效发展。

研究方法：

1，组员痛过网络，书籍等多方资料了解犍为文化

2，组员通过实地调查并申请当地政府帮忙实地走访

主要观点：

以实地考察为基础，确实得到犍为地区一手资料，宣扬并传承犍为地区文化

研究内容：

犍为地区风土人情及文化底蕴内涵，实现地区文化的深度挖掘，使犍为文化得到新的认识与内部提升

3.预期成果：

以论文提交并让组员得到锻炼，认识并深刻了解犍为文化，以犍为人的身份宣扬犍为文化，使参与者能够得到锻炼与新的提升，加强团队意识和协作能力。

犍为文化发掘与传承同步进行，在此时能得到发展趋势的预判和文化深度挖掘。

并给犍为政府以一手数据资料，方便与实际结合做好下一步发展方针，并领导犍为人民走出自己建设的道路。

4.研究基础：

《人文犍为》，《犍为赋》，“魅力犍为”宣传片，与犍为相关的故事集和诗词赋

 三、研究计划

主要研究阶段

完成时间

阶段成果

通过网络书籍初步了解犍为文化

2014.11.14-2015.1.19

给文化研究有粗步了解，做好准备

组员实地考察与了解

2015.1.19-2015.3.1

实地研究，了解风土人情，并做好调查记录

整理总结实地调查资料

2015.3.1-2015.7.1

组员汇总并总结，调整并做好再次调查准备

组员做好回访工作，再次考察

2015.7.1-2015.9.1

观察两次调查的不同情况，分析文化发展趋势

组员总结并写出论文，做好结题准备

2015.9.1-2015.11.30

做出趋势汇报并得到结论

四、经费预算

序号

项目名称

预算额

序号

项目名称

预算额

1

实地考察产生的交通费用

500

2

查找资料并从中产生的资料费用

200

3

实地考察所产生的饮食.住宿费用

700

4

实地考察的物质文化的试用等费用

300

总计

一千七百元整

五、审查意见（如有指导教师则填写）

指导老师意见（对课题研究价值和研究可行性的评价，对课题是否愿意承担指导任务）：

指导老师签字：

学校审核意见：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国家大学生文化素质教育基地管理办公室（代章）

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