译林版四年级下英语第五单元教案Word下载.docx
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5、会唱歌曲：
Asunnyday.
进
度
教学内容
课时数
起止日期
备注
课题
练习
Unit5
Revision
课题：
4BUnit
5
Seasons
上课时间：
总 5 课时 第 1 课时
教学目标
1.能认读单词spring,summer,autumn,winter,warm,cold并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说单词goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.
3.能理解运用日常用语Inspring,itiswarm,及Wegoboating.
教学重难点
2.能整体理解掌握Storytime部分内容，能模仿录音朗读。
3.会用Inspring,itiswarm.句型
4.能准确读好季节单词,并灵活运用句型Inspring,itiswarm,及Wegoboating.进行自如表达。
教具学具
PPT
教学过程
诊断调整
Step1Freetalk
Step2Presentationandpractice
1.借助实物，教授温度类单词，如：
T:
Hereisaglassofwater.Touchit.Howdoyoufeel?
S1:
It’shot.
Yes,Itistoohot.Hereisaglassofwater.Touchit.Howdoyoufeel?
S2:
It’scold.
Howdoyoufeel?
S3:
Oh,I’mhot.Hereisafan.Ifeelcoolnow.Howdoyoufeel?
S:
Itiscool.
2.看图问答，教授季节类词汇
（出示春天的图片）Itiswarm.Weusuallyflykitesintheseason
Whatseasonisit?
Ss:
Itisspring.
（出示夏天的图片）Whatcanyouseeinthispicture?
S1:
Icanseeicecreams.
S2:
IcanseeT-shirts,skirts,dressesandshorts.
Whatdotheydo?
Isithot?
．．．
3.Storytime.
Step3Exercise
1.说说猜猜，两两活动
2.检测理解
教师要求学生用完整的句子回答问题。
如:
Howistheweatherinspring?
Whatdoyoudoinspring?
2.自读完成对话
3.模仿录音朗读，要求注意语音语调，必要的时候可以一起做好标记。
4.自由朗读。
5.配音朗读。
Step4Homework：
朗诵并抄写要求会的单词、词汇和句型。
板书设计
总 5 课时 第 2 课时
1.复习本单元所学词汇spring,summer,autumn,winter,warm,cold，
goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.
2.能听懂会说、会读、会写句型：
Inspring,itiswarm,及Wegoboating.
1.进一步掌握本单元的单词、句型，达到能熟练运用的程度。
2.能听懂、会说、会读、会写句型。
Step1Freetalkandrevision
Step2LearnFuntime
1.看字造句
教师说明游戏规则，示范游戏。
教师转动转盘，并邀请一名学生和自己一起示范游戏。
Whatseasonisthis?
It’sspring.
Inspring,it’swarm.
S3:
Inspring,wegoboating.
2.小组活动
教师安排学生利用课前准备好的转盘，两人或者多人一组，进行转盘游戏。
Step3LearnCartoontime
1.设计问题，引导阅读。
如：
WhereareSamandhismum?
Theyareontheplane.
Howistheweather?
Itiscold.
3.教师和学生分角色朗读或表演对话.
1.Reviewthewordsandexpressions,prepareforthedictation
2.Writtenwork:
PartC.Makesentencesandtranslate.
总 5 课时 第 3 课时
1.复习本单元所学词汇。
2.学会歌谣Asunnyday
3.了解元音字母i在单词里的读音。
1.进一步掌握本单元的单词、句型达到能熟练运用的程度。
2.能听懂会说、会读、会写句型。
4.认读季节和温度单词。
1.Greetings
2.ActCartoontime
Step2Learnsoundtime
1.教师示范单词，让学生足以观察教师口型，跟读模仿，让学生边体会发音。
2.播放录音，让学生跟读模仿单词和绕口令。
3.鼓励学生寻找更多含i有，如：
Chinese,kite和time等。
4.邀请学生请若干同学表演绕口令，或者组织多种形式的竞赛活动。
Step3Songtime
1.播放歌曲录音，让学生先听一遍，初步感知音乐的旋律。
2.让生跟唱歌曲，进一步熟悉歌曲的节奏及旋律。
3.教师可以带领学生在gu－li,gu－li部分拍手或做其他动作；
也可加入其他歌词，改编歌曲。
Step4Checkouttime
1.快速反应游戏，复习单词
教师出示单词卡片，让学生抢答。
2.归类游戏
教师安排学生把黑板上的季节词汇归类。
3.教师要求学生独立完成搭配图片的步骤。
4.教师要求学生描述季节。
Step5Tickingtime
Step6Homework：
要求学生会说和会写星期的单词并与同桌或家长交流。
Seasons
总 5 课时 第 4 课时
Inspring,itiswarm,及Wegoboating.
3.能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。
一选出每组中不同类的词。
（）1.A.summerB.springC.skating
（）2.A.warmB.coldC.fly
（）3.A.goswimmingB.goskatingC.winter
（）4.A.coolB.isC.are
（）5.A.bagB.jacketC.cold
二英汉互译。
1在春天6insummer
2天气凉爽7itishot
5、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。
月相变化是由于月球公转而发生的。
它其实是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
3冬天8goboating
4秋天9whosebag
6、你还知道哪些环境问题？
它们都对地球造成了哪些影响？
5季节10makesnowman
第二单元物质的变化三单项选择。
（）1.ItisinwinterinJiangsu.
19、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星，其中人们称之为“夏季大三角”的是天津四、织女星和牛郎星。
它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。
A.hotB.coolC.cold
（）2.Wecaninsummer.
A.goswimmingB.goskatingC.flykites
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。
（）3.jacketisthis?
二、问答：
A.Who’sB.whose’sC.Whose
（）4.Helenayellowskirt.
2、昆虫种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。
A.haveB.hasC.is
（）5.Isthisschoolbag?
1、放大镜为什么能放大物体的图像呢？
我们注意到它的特点了吗？
（P3）A.youB.yourC.I
4、日常生活中我们应该如何减少垃圾的数量？
（）6.winter,itiscold.
14、大我数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。
自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。
A.InB.onC.from
（）7.Wegoinwinter.
A.
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