初中教育心理模拟练习含答案1Word格式文档下载.docx
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经济学和伦理学的结合，其中也包括借助经济学所使用的各种方法和应用程序，使伦理学问题得到进一步的说明和解释。
关于道德权利的分析便可证明这一点。
人们常常从义务论的角度来看待权利，即表现为他人必须遵守约束。
这类义务论结构可能不大适用于对道德中普遍存在的相互依赖性等复杂问题的解释。
例如，甲侵犯了乙的权利，那么丙有义务去制止吗丙有权利，但不一定出于义务。
如果借助经济学的一些原理去解释丙的行为，可能更有利。
用福利主义的根据事物状态的好坏来判断行为的原则，又用结果主义的根据效用结果来判断事物状态好坏的原则，那么丙去制止甲，因其结果是好的，他便有道德权利去行事。
评价一个道德行为，不应只看内在价值<
自我完善>
，还要看结果<
与人为善>
。
显然，用结果主义的逻辑推理来分析道德权利，不见得完全充分，但却十分必要。
由此可见，经济学应具有伦理学的方法，伦理学也可引进经济学的方法。
伦理学与经济学之所以有相通之处，可以相互联系相互引进，是由人们的经济行为和道德行为本身相互关联决定的。
例如在工业生产中，人们的创造能力不仅取决于知识和技术水平，也取决于是否肯于奉献的道德水平。
任何人的行为都带有社会性，不管你是否自觉到这一点。
而这种社会性既包含经济因素，也包含伦理因素。
下列表述，与第一段中间阿马蒂亚・森的看法不相吻合的一项是<
>
A．人类研究经济学，既是由于对财富的关注，也源于更深层次的目标追求
B．理性的逻辑方法和伦理的方法，都是研究经济学的有效方法
C．现代经济学研究有了长足的进步，但研究者却不能像那些经典的研究专家那样，始终注意两种根源和方法的平衡
D．历史上某些著名经济学家的经典论述，尚未能引起现代经济学家的广泛关注
2、软件测试一般是通过设计测试实例来实现，它又分为黑箱法和白箱法两类，经验表明，在黑箱测试可选的多种方法中，往往首先使用的是______。
A．等价分类法
B．边界值分析法
C．因果图法
D．错误推断法
3、卫生部消毒技术规范中规定，消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是
A．99.99%
B．90.00%
C．99.90%
D．100.00%
E．99.00%
4、利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了<
A．模象直观
B．言语直观
C．图片直观
D．实物直观
5、奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了
A．心理意义
B．潜在意义
C．现实意义
D．参考意义
6、下列不属于软件调试技术的是______。
A．强行排错法
B．集成测试法
C．回溯法
D．原因排除法
7、以下哪项不是国家食品药品监督管理局药品认证管理中心的主要职责<
A．承担药品再评价和淘汰药品的技术工作及其相关业务组织工作
B．参与制定、修订《药物非临床研究质量管理规范》及其相应的实施办法
C．受国家食品药品监督管理局委托，对有关取得认证证书的单位实施跟踪检查和监督抽查
D．负责对省<
自治区、直辖市>
食品药品监督管理局药品认证机构的技术指导
E．协助国家食品药品监督管理局依法开展医疗器械GMP的监督抽查等相关工作
简答题
8、请联系给定资料，针对我国慈善事业发展状况，自拟题目，写一篇文章。
[要求]<
1>
自选角度，立意明确；
<
2>
语言流畅，条理清楚；
3>
总字数800～1000。
9、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是<
A．观察法
B．教育心理实验
C．调查法
D．经验总结法
10、班级组织的结构包括哪些方面
11、有一重大危险源，且该物质属一般毒性危险物质，若对其进行风险评价，其评价工作级别为<
A．一级
B．二级
C．三级
D．四级
12、联系实际，谈谈如何培养和激发学生的学习动机。
多选题
13、会计专业职务分为<
A．高级会计师
B．会计师
C．初级会计师
D．会计员
14、简述教育心理学的研究对象。
15、研究对象、目的和任务：
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。
16、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为<
A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
17、分专业脱产培训的特点包括<
A．具有定期轮训的特性
B．强调标准化规范化培训
C．强调培训的专业性
D．强调培训内容的单一性
E．强调专业知识和技能的层次
18、研究对象、目的和任务：
19、教育心理学对教育实践具有<
的作用。
A．描述
B．解释
C．验证
D．预测
E．控制
20、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。
21、水环境影响评价中，对现有污染源进行调查时，无论是点源还是非点源，最恰当搜集资料的方式是<
A．均以现场调查和现场测试为主
B．以现场调查和现场测试为主，搜集现有资料为辅
C．以搜集现有资料为主，只有在十分必要时才进行实测
D．只依据现有资料
22、下列各项中不属于会计专业职务等级的是______。
A．注册会计师
B．高级会计师
C．会计师
23、统计工作，即统计实践，指人们运用科学方法对调查研究的对象进行数据搜集、整理和分析的全部工作，其结果形成一系列的统计资料。
下列属于统计工作的是<
A．公安机关为了追查某案件的凶手，连续调查了某地区几十户人家
B．教务部为了反馈学生对某门课程的反映，发放了一份问卷，并就回收的问卷进行整理
C．县政府设立意见箱，让人们对政府事务提出意见，以充分了解民意
D．人口普查工作前期，就问卷形式及内容问题向人口：
专家请教
不定项选择
24、各种类型的测验被广泛应用于教育教学之中，这是在教育心理学的<
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．深化拓展时期
25、阅读下面的文字，完成文后五题。
月台
艾雯
是起点也是终点，是开始也是结束；
是欢聚也是离散，是出发也是归宿。
从来没有一个地方，能汇集所有人的流动量，从来没有一个地方，能拥有所有的悲欢离合。
从清晨到白昼，从黄昏到夜晚，从黑夜到黎明，数不清的脚印带着来自各地的泥土，重重叠叠、密密麻麻踩上去；
有红色的土来自山间，有褐色的土来自田野，有黑色的土来自城市，有白色的土来自海滨。
聚拢又散去，堆积又泻落，没有一粒种子能在这里生根，如同没有一双脚步会在这里驻留：
缘由――
这只是流动的浮土，
这仅是过往的月台。
月台展延在任何一个城与城交接的地点．守在任何一个城镇的边缘，它只是默默地伫立，纷扰不停的是人们，为生活，为名利，为野心，为梦想……来来去去，忙忙碌碌，这是个制造离散的时代，列车频频靠站又开走，卸下一批乘客到月台，又从月台上载走了另一批。
来的脚步掩盖了去的脚印，去的脚步也覆盖了来的脚印。
______的脚步播撒着欢聚的喜悦，______的脚步载负着如许离愁，______的脚步踱向预定的目标，______的脚步显示心情的迫切，______的脚步缠绕于疲倦，悠闲的脚步只为一次探访，也有犹豫的脚步，属于那迷失了自己的旅客。
多少次，我也曾被卸在月台上，多少次，我也曾从月台离去，我不知道自己的脚步又显示出什么。
近年来，别离总多于团聚，失望总多于获得。
寂寞、惆怅和一份深沉的苍凉，常是我密切的旅伴。
离去不是离去，心仍萦系于亲情；
归来总不是归来，浮土又焉能扎根
人生中有无数的月台，生命旅程中有无数驿站。
所有的台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。
别长期滞留，滞留不是宁静，将使灵魂腐蚀；
别长期停顿，停顿不是安宁，将使生命萎缩。
是起点，但愿不是终点，
是开始，但愿不是结束。
是出发，归宿尚待寻求，
是离散，欢聚当可期待。
携着轻便的行李――装满信心和小小的愿望，我随时准备踏上人生的月台，只等待时间的列车来到，出发再出发!
选自艾雯《月台》，2006《读者》>
文章开始说月台|是起点也是终点，是开始也是结束|，篇末却说|是起点，但愿不是终点，是开始，但愿不是结束|，作者这样行文的原因是：
A．月台是流动的浮土，是过往的月台。
B．月台蕴含了作者对人生的感悟。
C．开篇说的是现实生活中月台，而篇末说的是人生旅途中的月台。
D．月台是作者信心与希望的等待。
26、下列不属于教育心理学在学的研究方面担负的任务是<
A．对学习结果进行科学分类
B．阐明学习的过程
C．阐明有效学习的环境
D．揭示学习结果的性质
27、简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。
28、心理治疗的基础是
A．良好的人际交往技术
B．明确的心理诊断技术
C．高超的心理治疗技术
D．良好的通情的医患关系
E．高超的心理咨询技术
29、建设工程项目施工质量验收时，对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料。
其中，又以原材料、施工检测、测量复核及<
资料为重点检查内容。
A．检验批抽验
B．强度试验
C．功能性试验
D．垂直度检测
30、教育心理学研究的核心内容是<
A．教学方法
B．教师
C．学生
D．学习过程
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1-答案：
C
[解析]此题考查筛选整合文中的信息、归纳内容要点的能力。
|始终注意两种根源与方法的平衡|不是经典研究专家的特点。
2-答案：
B
[解析]本题考查点是软件测试技术。
经验表明，用边界值分析法设计出的测试实例暴露错误的能力最强。
3-答案：
E
消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是99.00%。
4-答案：
A
[解析]教育心理学将直观分为模
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