最新PEP人教版英语小学四年级上册Unit 5 导学案 2.docx
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最新PEP人教版英语小学四年级上册Unit5导学案2
Unit5Dinner’sready
课题：
Let’stalkandLet’ssurvey（P48页）
课型：
新授课主备人：
学习目标：
1能听懂并会说rice,fish,soup,vegetables,bread,juice这些单词。
2能听懂并会说句子“Whatwouldyoulikefordinner?
I’dlikesomericeandvegetables.”并能在实际情景中运用。
学习重点：
我能够正确读单词vegetable。
[课前尝试]
小小翻译家：
Fishvegetablesricebreadjuicesoupdinner
[课堂探究]
学习任务一：
学习食物的单词rice noodles fish beef soup vegetable。
听录音边指边读。
小组合作学习单词。
利用卡片操练单词。
运用Whatwouldyoulikefordinner?
I’dlikesome….句型进行操练单词。
学习任务二：
完成Let’ssurvey的表格。
[课后检测]
一、完成单词，写出中文意思。
1.chken（）2.fis（）
3.mk（）4.htdg（）
5.hmbger（）6.jce（）
7.vgtable（）8.brd（）
9.rc（）10.bf（）
11.nooes（）12.sp（）
二、根据汉语提示，填入所缺的字母，完成单词。
1.n__dle（面条） 2.b__f（牛肉） 3.ch_ck_n（鸡肉）4.s__p（汤）
5.br__d（面包） 6.j__ce（果汁）7.v_g_table（蔬菜） 8.m__k（牛奶）
9.d_nn_r（晚餐）
[作业设计]
连词成句。
1. like,you,would,what?
2.somelikericeI’dandfish._
课题：
Let’slearnandLet’splay（P49页）
课型：
新授课主备人：
学习目标：
1复习beefchickennoodlessoupvegetablesricefishjuicemilkbread这些单词。
2听懂会说Let'slearn中的句子Whatwouldyoulike?
I'dlikesome....please.并能在实际情景中运用。
[课前尝试]
听音，排序，将句子组成一个对话
（）Thanks.
（）Mom,I’mhungry.What’sfordinner?
（）Dinner’sready.
（）Whatwouldyoulike?
（）I’dlikesomefishandvegetables,please.
[课堂探究]
1、Lookatthesepictures.Whoareinthispictures?
Whataretheytalkingabout?
2、同桌合作模仿课文自编新对话。
A:
Whatwouldyoulike?
B:
I’dlikesomevegetables,please.
A:
OK.Fiveyuan,please.
Hereyouare.
[课后检测]
连词成句
1. for,dinner,what,would,you,like
2. rice,soup,like,and,I’d.
[作业设计]
选出不同类的词,并将序号填在题前括号内。
（）1.A.milkB.juiceC.breadD.water
（）2.A.fishB.vegetableC.beefD.chicken
（）3.A.riceB.hotdogC.hamburgerD.orange
（）4.A.juiceB.appleC.bananaD.pear
（ ）5.A.noodlesB.eggC.breakfastD.chicken
课题：
Let’sspell（P50页）课型：
新授课主备人：
学习目标：
1、学习单词me,he,she,we.
2、能区分字母“e”在不同单词中的发音。
[课前尝试]
翻译：
Meheshewe
[课堂探究]
1．Read,listenandchant
Meheshewe
看图，跟读单词，区分单词意思及发音。
2.Read,listenandtick（√）
听听每组两个单词中字母“e”的发音是否相同，相同的打“√”，否则打“×”
Bedberedwepencilmegetshehelet
（）（）（）（）（）
3.Listen,circleandwrite.
听录音，将听到的单词中所含的字母圈起来，并将这个单词完整的写在书上的四线格内。
Riceheredwe
[课后检测]
单项选择题。
（）1、Whatwouldyoulike?
A、I’dlikesomebeef.B、Letmetry.C、Helpyourself.
（）2、Howmuch?
A、Here’safish.B、Great.C、Fiveyuan.
[作业设计]
认真看一看，为下面单词选择相应的汉语。
A、蔬菜B、米饭C、牛奶D、面条E、汤
F、谢谢你G、饥饿的H、鱼I、果汁J、牛肉
1、（）hungry2、（）thankyou3、beef（）
4、（）soup5、milk（）6、rice（）
7、（）vegetable8、fish（）9、（）noodles10、（）juice
课题：
Let’stalkandLet’splay（P51页）课型：
新授课主备人：
学习目标：
1能听懂会说、会读：
knife、fork、chopsticks
2能用句子“Wouldyoulikeaknifeandfork?
”“No,thanks.Icanusechopsticks.”等句子进行对话。
[课前尝试]
翻译。
Knifeforkchopsticks
[课堂探究]
1、看图，跟读对话。
2、写出下面句子的汉语意思。
（1）Dinner’sready!
Helpyourself.
（2）Wouldyoulikeaknifeandfork?
（3）Herearetoday’sspe
[课后检测]
认真读一读，为下面的句子选择相应的答语。
（）1、Whatwouldyoulikefordinner?
（）2、CanIhavesomenoodles,please?
（）3、IlikeChinesefood.
（）4、Isthisyourbedroom?
（）5、Whatcanyouseeinmyroom?
（）6、Howmuch?
（）7、Wherearethekeys?
A、They’reinthedoor.
B、Yes,itis.
C、I’dlikeanegg,somemilkandahamburger.
D、Sixyuan.
E、Sure.Hereyouare.
F、Metoo.
G、Icanseeachairandadesk.
[作业设计]
一、情景配对：
AB
（）1.明天见！
A.CanIhavesomebread?
（）2.晚餐准备好了。
B.Wehaveagoodtime.
（）3.我喜欢中国食物。
C.Let’smetry.
（）4.请随便吃。
D.Dinner’sready!
（）5.我能吃点面包吗？
E.Seeyoutomorrow!
（）6.我们很开心。
F.Pleasehelpyourself.
（）7.让我试试看。
G.IlikeChinesefood.
课题：
Let’slearnandLet’sdo（P52页）课型：
新授课主备人：
1、学习单词bowlchopsticksforkknifespoon.
2、能根据指令做出相应的动作。
[课前尝试]
翻译：
1.鱼2.鸡肉3.牛肉
4..米饭5.晚餐6.牛奶
7.你想吃什么晚餐？
[课堂探究]
一、听录音学习新词
二、和你的同伴交流新词
三、下列单词中第二个字母都是错误的，请将单词正确地拼写在后边的括号内
1．Wourd（ ） 2.chapsticks（）
3．boel（）4.suup（）
四、Let’sdo
根据指令做动作
[课后检测]
翻译
Passmethebowl.Passmetheknife.
Cutthevegetabales.Usethespoon.
Usethefork.Nowlet’stryit!
[作业设计]
排列顺序
（）Usethespoon.
（）Passmetheknife.
（）Cutthevegetabales.
（）Usethefork.
（）Nowlet’stryit!
（）Passmethebowl.
课题：
Readandwrite（P53页）
课型：
新授课主备人：
学习目标：
1能听懂对话中句子的意思，并做出正确选择。
2能在四线格中工整的书写句子：
“I’dlikesomeandsome.”
[课前尝试]
我会认,还会找出每组中不同类的一项。
（）1.A.plateB.forkC.shelf
（）2.A.bedB.milkC.water
（）3.A.busB.breadC.hamburger
（）4.A.riceB.juiceC.noodles
（）5.A.doctorB.vegetableC.teacher
[课堂探究]
Readandtick
读懂对话，翻译句子：
1.Wouldyoulikesomenoodles,too?
2.CanIhaveaKnifeandfork,please?
3.Buttrychopsticksfornoodles.
[课后检测]
Chooseandwrite
Inmysoup,I’dlikesome,andsome
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