高中语文 6《琵琶行》导学案无答案新人教版必修3Word格式文档下载.docx

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1、解题、了解作者、积累字词及本诗名句，学会古诗诵读。

积累字词及本诗名句。

有感情诵读全诗。

课前预习

教材助读

走近作者

唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：

“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？

浮云不系名居易，造化无为字乐天 

，童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇，文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

”这位诗人就是白居易。

白居易，中唐著名诗人，字乐天，晚年号香山居士青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。

二十九岁中进士，官至左拾遗（谏官），有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。

后被贬为江州司马，著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。

在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是的倡导者，在文学史上有重要地位《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。

知识链接

关于歌、行、引:

《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思，白居易还有《长恨歌》歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，三者的名称虽不同，其实并无严格区别其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。

预习自测

1、给下列难字注音：

铮（ 

）铮然 

贾（ 

）人 

悯（ 

）然 

转徙（ 

） 

荻（ 

）花 

霓（ 

）裳 

（ 

）瑟（ 

）琵（ 

）琶（ 

）

钿（）头 

呕（ 

）哑（ 

）嘲（ 

）哳（）六幺（） 

2、解释下列各句中加点字的意义：

感斯人言 

（ 

凡六百一十六言（ 

东船西舫悄无言（ 

自言本是京城女（ 

转徙于江湖间 

）转轴拨弦三两声（ 

） 

却坐促弦弦转急（ 

因为长句 

初为霓裳后六幺（ 

为君翻作《琵琶行》（ 

商人重利轻别离（ 

铁骑突出刀枪鸣（ 

整顿衣裳起敛容（ 

3、翻译下面的句子 

a．尝学琵琶于穆、曹二善才 

译文：

b．转徙于江湖间 

c．使快弹数曲 

d．是夕始觉有迁谪意 

用“/”标出下列诗句的诵读节拍：

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事

我的疑问

请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

课内探究

自主学习

1、《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？

2、读序，找出诗歌中和序呼应的地方。

3、分别用一句话概括各节诗的内容 

合作探究

小序有什么作用？

当堂检测

1、下列词语中粗体字的读音正确的一组（ 

A．湓浦口（pé

n） 

憔悴（jiāo） 

六玄（yāo） 

B．铮铮然（zhēng） 

贾人（jiǎ） 

荻花（dí

C．虾蟆陵（há

嘈杂（cá

o） 

钿头（dià

D．江浸月（jīn） 

呕哑（yā） 

嘲哳（zhā） 

2、下列词语的书写，完全正确的一组是（ 

A．曲罢悯然 

钿头银篦 

连篇累牍 

杜鹃啼血 

B．转徒江湖 

幽愁暗恨 

扣人心弦 

豪言壮语 

C．轻拢慢捻 

天崖海角 

幽咽泉流 

汗流浃背 

D．东船西舫 

恬然自安 

翻复无常 

春寒料峭 

3、对下列句子中词语解释，正确的一项是（ 

A．使快弹数曲 

快：

赶快 

B．老大嫁作商人妇 

老大：

排行第一 

C．去来江口守空船 

去来：

离去回来 

D．弦弦掩抑声声思 

掩抑：

低沉抑郁 

4、下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是（ 

A．铁骑突出刀枪鸣 

B．门前冷落鞍马稀 

C．整顿衣裳起敛容 

D．凄凄不似向前声 

5、诗人用哪句诗把自己和琵琶女联系在一起？

他们有什么共同命运，是什么作为桥梁把他们联系在一起？

课后反思

课后训练

1、你能说出一些古代与音乐有关的故事吗？

至少说出一个。

2、阅读下面这首诗，回答问题 

邯郸冬至夜思家 

白居易 

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身 

想得家中夜深坐，还应说着远行人 

【注】冬至：

在唐代，冬至是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，一切和元旦相似 

本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿，孤寂思家，诗人是怎样表现他的思乡之情的？

请结合全诗的三、四两句加以赏析 

第二课时

1、背诵第一、二节；

理解分析诗中描写音乐的诗句的特色。

2、掌握作者描写音乐的高超技巧 

掌握作者描写音乐的高超技巧 

1、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：

第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是；

第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“，”来进行侧面描写；

最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣，”作侧面描写。

2、对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是（ 

） 

A．“嘈嘈”形容琵琶声的粗重，“切切”形容琵琶声的轻细 

B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳 

C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨 

D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄 

3、对下面的诗句赏析不恰当的一项（ 

浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟主人下马客在船，举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 

A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人） 

B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感 

C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本 

D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情 

阅读下面的诗句，完成4～5题 

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 

4、对下列词语的解说，不恰当的一项是（ 

A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧 

B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感 

C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉 

D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美 

5、对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（ 

A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象 

B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间 

C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮 

D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失 

我的疑问：

有感情地诵读第二段，回答下边的问题，品味诗中的意境。

1、在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，这有什么作用？

2、诗人运用了哪些手法来直接表现琵琶女出神入化的演奏技巧？

3、说说琵琶女所演奏的乐曲有一个怎样的发展变化过程，并指出乐曲高潮之所在。

第二段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？

1、诗句默写填空：

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 

， 

，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁？

，，添酒回灯重开宴。

，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

，似诉平生不得志。

，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》 

，小弦切切如私语，，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，，银瓶乍破水浆迸， 

，，四弦一声如裂帛 

，唯见江心秋月白 

2、《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机对诗人的写作动机理解最恰当的一项是（ 

A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。

B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。

C．既是为了表达对琵琶