语文中考复习单元练习专题20语 文 活 动 通用版含答案.docx

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语文中考复习单元练习专题20语文活动通用版含答案

专题20　语文活动

【挑战中考】

1.（2014·江苏宿迁）阅读下面材料,按要求完成任务。

[材料一]去年,“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文化热潮。

如今,由原班人马打造的姊妹篇“中国成语大会”正在央视热播,唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视。

此档节目4月18日始播,7月6日结束。

[材料二]成语是汉语言词汇中一部分定型的词组或短句,它有相对固定的意义,在语句中是作为一个整体来使用的。

它大多来自传统经典著作,高度凝练,自成语境,是中国文化的活化石。

（1）根据材料一,拟一条一句话新闻（不超过15字,不要出现具体时间）。

答:

（2）作为材料二的佐证,请从下列成语中任选两个写一段话（不超过50字）,并写出其中一个成语的出处。

举一反三　豁然开朗　一鼓作气　心旷神怡　曲径通幽

答:

成语:

　　　　　出自:

（3）某校八年级组织学生收看了“中国成语大会”,并准备在年级也举办一次“成语大会”。

请根据下列同学对电视节目的议论,以一名普通学生的身份,当面向年级组织活动的老师提一些建议。

小A:

节目中的一些成语在生活中很少用到,没什么意思。

小B:

看来看去,比赛还不就是少数人的事?

小C:

看出来很多选手赛前都做了充分准备,但死记硬背的东西能长久吗?

答:

2.（2014·甘肃白银）汉字书法是中华民族优秀传统文化之一,除了具有语言文字的实用价值之外,更具有艺术欣赏价值。

班级开展了“最美汉字书法”主题活动,请你一起参加。

（1）【活动一】我会赏析

下面三幅作品各有特点,请你从选项中选择最能体现其特点的一项,将其序号写在对应的括号中。

A.行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,如行云流水。

唐太宗赞之曰:

“飘若浮云,矫若惊龙。

”被书法界誉为“天下第一行书”。

B.用笔方正,且能于方正中见险绝,字画的安排紧凑、匀称,间架开阔稳健。

明代赵崡《石墨镌华》称此碑为“正书第一”。

C.用笔放纵,笔势连绵环绕,字形奇变百出,不计一笔一字的工拙,力求气势畅达豪放,大起大落,放任不羁。

（2）【活动二】我来介绍

请你选择可用材料,写一段文字,向班上同学介绍练习书法的方法。

（限80字以内）

[材料一]临摹有两个意思,一是临,一是摹。

临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。

[材料二]东汉书法家张芝是甘肃酒泉人,有“草圣”之称。

[材料三]练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。

[材料四]甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。

[材料五]临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。

答:

（3）【活动三】我能表达

李明同学写不好汉字:

同学劝他认真练习,可他却说:

“现在电脑和智能手机已经很发达了,都有汉字输入功能,以后就用不着用笔在纸上书写了,写不好没关系。

”你要反驳他,你说:

3.（2014·四川南充）某校拟开展“阅读名著,走近经典”的语文学习活动,请你参加并完成以下任务。

（1）请你为本次读书活动设计一则宣传语,至少使用一种修辞手法。

（30字以内）

答:

（2）请你在本次活动中,为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。

（30字以内）

答:

4.（2014·安徽）某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。

活动中有一些问题,请你参与解决。

跌　　倒

牧　也

风,跌倒了

才有了美丽的落叶

云,跌倒了

才有了滋润大地的雨水

所以

我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

（1）朗读诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿,（要求:

只标一处,标在恰当位置）

才　有　了　滋　润　大　地　的　雨　水

（2）调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。

请根据开头的四句诗内容和句式的特点,发挥想象,补写出两句。

答:

（3）莉莉朗读后兴奋地说:

“特别喜欢最后三句。

如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!

”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

答:

（4）一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。

请你先写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。

答:

5.（2014·浙江宁波）为了感受汉字的魅力,学校举行“我爱汉字”活动,请你参加。

（1）【活动一】探源释义

汉字很有趣。

老师提供了《辞海》中“集”字“佳”部的注释:

“佳:

短尾鸟”。

请你解释《诗经》“黄鸟于飞,集于灌木”一句中“集”的意思。

答:

（2）【活动二】妙联拾珠

对联很精妙。

老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼　　　　出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

你的选择是（　　） 

A.相　　B.自　　C.急　　D.少

（3）【活动三】唇枪舌战

辩论很精彩。

随着电子产品的普及,学生汉字书写能力正在退化,汉字正面临危机。

请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题,代表反方发表观点,并陈述理由。

正方:

我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首,因为在没有键盘输入的时代,用笔写字可以强化人们的记忆,而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字,削弱了人们的书写能力,以致出现了“提笔忘字”现象。

反方:

6.（2014·江苏南京）班级要出一期“小说天地”的板报,你和小伙伴们需完成以下几件事。

（1）文文编辑“小说悦读”栏目,你想在她的阅读感言中加一句,最合适的是（　　）

翻开语文书,走进小说天地,我见到了一个个鲜明的少年形象:

有月夜沙地守护瓜田的小闰土,　　　　,还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象,让我久久不忘。

A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩

C.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群

（2）程程编辑“小说疑读”栏目,他结合收集的两则材料,从“叙述者”的角度设计了一个问题,你从“钱”的角度也设计一个问题。

[材料一]等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:

“吃了三个法郎?

这是不可能的。

”

我说:

“我给了他十个铜子的小费。

”

我母亲吓了一跳,直望着我说:

“你简直是疯了!

拿十个铜子给这个人,给这个流氓!

”

她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

（节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》）

[材料二]自此以后,又长久没有看见孔乙己。

到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!

”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!

”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

（节选自鲁迅《孔乙己》）

程程设计的问题:

这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情?

你设计的问题:

（3）关关编辑“小说延读”栏目,展开想象,续写了《最后一课》,你补充其中的一段对话。

我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了,大家陆续地离开了教室。

韩麦尔先生依然呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。

我走到他面前。

我说:

① 

他说:

② 

我说:

③ 

他说:

④ 

【临考预测】

1.学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

答:

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动?

请列举三项。

答:

（3）就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。

答:

（4）一个时期以来,广播电视上方言节目频频出现。

校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

答:

2.今年,一台以传统文化为核心资源的原创节目——“中国成语大会”在中央电视台开播。

请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。

[材料一]成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。

[材料二]如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。

[材料三]《中国成语大会》总导演关文正认为:

成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。

（1）概括以上三则材料的主要内容。

答:

（2）在《中国成语大会》猜成语节目中,主持人要求同组两人,一人用两个字的词描述,另一人根据描述在最短时间内猜出成语。

在猜“鹤立鸡群”成语时,甲组选手用“禽鸟”“出众”描述;乙组选手用“站着”“众多”描述,你认为哪组描述好?

为什么?

答:

（3）仿写。

成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。

它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像　　　　　　　　　　　　　。

答:

3.春明中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动,假如你是该校的一名学生,一定会积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。

（1）如果你来策划,你准备设计哪些活动项目?

请列举三项。

示例:

编演课本剧。

项目一:

项目二:

项目三:

（2）请你从自己设计的三个项目中选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计该环节的理由。

项目名称:

主要环节:

理由:

（3）编演课本剧是本次活动的项目之一。

为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。

见到剧作家时,你会对他说:

“您好!

 　。

” 

4.前不久,第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛,再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。

请你参加下面与汉字有关的活动,按要求完成任务,

（1）【探究材料】

请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因,写出你探究的结果。

[材料]张女士的工作就是与文字打交道,她一向认为自己的文字功底还不错。

在键盘上打字如飞的她,手写的机会越来越少,常常出现提笔忘字的现象,字也没有以前写得漂亮了。

在观看“中国汉字听写大会”过程中,她也拿出纸笔,在主考官念题后开始答题。

令张女士深受打击的是,两轮听写下来,每轮14个词,她最好的情况是写对了一半。

应该指出的是,社会上类似张女士这样的现象并非个例。

答:

（2）【趣解汉字】

请仿照下面的示例,任选两组字写出你的趣解。

①厌:

可庆贺的事情偏差一点,就会令人讨厌。

②人对仙说:

堂堂正正做人,何必寻找靠山。

备选字:

阅、旧、出;心对敢、杏对呆、木对术

答:

（3）【感悟文字】

汉字不仅意美,音美,而且形更美。

但有人认为现在已经进入电脑时代,无须练习写字了。

对此你有什么看法?

答:

5.请参加以“走进对联”为主题的综合性学习活动。

（1）【活动一】撰写对联

例:

请在下联空白处补全对联。

横批:

润物无声

上联:

三尺讲台迎冬夏

下联:

（2）【活动二】选择对联

某百货商店开业,老板的朋友送来四副贺联,其中适合百货商店的一副是（　　）

A.茅店月明鸡唱早,板桥霜滑马行迟。

B.五夜早朝声人梦,一江春水鸭先知。

C.生意可人存潮涌,财源似水秋果香。

D.一楼风月当歌饮,万里澳山带醉看。

（3）【活动三】组合对联

下面是一副赞颂诸葛亮的对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联:

一生唯谨慎,七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧,九代志能遵教授;

下联内容（已被打乱）:

八阵名成,两川福被,十倍荷褒荣,三分功定属元勋,所合精锐四方。

下联调整为:

6.班级开展“看电视,学语文”的综合性学习活动,请你参加并完成相关任务。

（1）央视成语大赛第五期总决赛正热播,搭档的两个选手为让对方在最短时间内猜出他们描述