精品中考作文写作技巧1文档格式.docx

精品中考作文写作技巧1文档格式.docx

《精品中考作文写作技巧1文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品中考作文写作技巧1文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

文中不能出现真实的校名、人名。

这个话题写成记叙文或是议论文都可以，但是从沟通这个词语本身的含义来看，我们还可以有更好的选择。

沟通就是与他人交流，求得思想感情上的通连。

交流的方式可以有哪一些呢?

谈话，书信、日记……有—位同学就抓住了这个话题的特点，在考场上写了一篇书信体《沟通》，在信中用工笔画一般的写意方式刻画了一个急需沟通和一个急愿去与之沟通的两个人。

在结尾处将浓烈的情感推向极至，简洁而有韵味。

在体例上也极具个性，由于书信体文章选用的是第一人称的视角，非常适合于抒发内心感情，所以这篇文章写得诚挚动人，引起了阅卷老师的共鸣，被评为满分卷。

而另—篇满分作文则采用分章节的内心独白形式写作，在母女的一来一往独白中，便完成了与众不同的沟通!

由此可见，我们在审题的时候，不仅要注意根据话题的特点、含义来决定写作内容和表现中心，还要注意话题本身在文体选择上的作用。

其次，根据自身的特点来确定文体。

大多数同学在文体上都有自己的偏好和特长，有的擅长编故事，能把故事叙述得委婉曲折，细腻动人；

有的擅长议论，能联系古今中外，纵横捭阖，理直气壮；

还有的同学剑走偏锋，对某些稍显另类的文体如产品说明书、诉状等情有独钟，也能独树一帜。

既然话题作文对休裁的选择不作硬性要求，我们就要充分利用这个特点，在考场上扬长避短，尽量选用自己熟悉、擅长的文体，取得最佳效果。

除了在文体上各有偏好和特长之外，由于生活经历和阅读面的不同，同学们所掌握的写作题材也不尽相同，针对不同类型的写作题材，我们也应该选择不同的文体。

比如肚子里积攒了一大堆名人名言、名人逸事的同学，自然可以旁征博引，写上一篇观点深刻、内容充实的议论文；

小说读得多的同学，见识过许多刻画饱满的人物形象，经历过许多或曲折或离奇或感人或幽默的情节，自然为编写故事塑造人物打下了一定的基础，在考场上便可以发挥自己的特长了。

（二）文体的要求——时刻谨记的金科玉律

确定了某种文体后，还需了解并遵循这种文体的基本特点和要求。

下面我从阅卷者的角度谈一谈两种主流文体——记叙文和议论文的特点，给同学们一点必要的提醒。

1．记叙文。

中考作文中，大部分同学选择了记叙文，因为他们觉得记叙文就是讲故事，没有什么需要特别注意的。

而事实上，想把故事讲好可真的很不容易。

温馨提醒一：

要处理好叙事详略的问题。

能够突出话题或中心的地方要不惜浓墨重彩，铺垫与交代的语言则要言简意赅。

例如，2005年四川内江，中考作文话题是感动，有一位同学写了一篇《就这样被你感动》，用了四五百字来交代自己与同桌成为朋友的过程，剩下不足二百字匆匆忙忙写了自己在困难之中得到朋友无私帮助的一件事情。

这篇文章在处理叙事详略上就存在着不足之处，因为话题是感动，题目又是就这样被你感动，所以很明显，写作重点应该放在这样与感动两个方面，突出朋友怎样帮助我，我又是怎样被感动的这两部分内容。

至于两个人成为朋友的过程，只不过是故事的背景而已，只需在叙事过程中简洁地交代一下即可。

温馨提醒二：

要处理好叙述与描写的关系。

叙述和描写都是记叙文的主要表达方式，从本质上看，它们各有所用，各有所长，无所谓优劣。

在一些著名作家的笔下，甚至单纯运用叙述方式写出来的作品也能够占有一席之地。

但是从阅卷的实际情况来看，还是那些描写细致的记叙文容易得到老师们的垂青。

原因很简单，描写丰富，文章便显得生动形象；

而叙述多了，文章便会显得干瘪枯燥。

温馨提醒三：

要加强点题意识。

记叙文是在讲故事，但不是为讲故事而讲故事，而是要围绕话题表现一个与话题有关的中心。

在阅卷中我们经常发现，有些同学的作文构思很巧妙，描写也很生动，但是看完一遍之后我们却不知道这篇文章的中心是什么，也看不出它与话题有什么密切的关系，似乎就是想要告诉我们一件他自已经历过的事。

这样的文章对于阅卷者来说成了一块鸡肋，弃之可惜——文章的构思和语言的确都还算不错，而且它的内容和话题间隐隐约约地好像也能硬寻出些关联来，判为走题实在于心不忍；

但是要说它扣话题吧，实在义过于勉强。

经过讨论，我们最后决定对于这一类的文章一律按照三类卷来处理。

其实，这些文章只要能在关键处加上一些画龙点睛的语句，对话题和中心加以强化和突出，它们完全可以成为—类卷。

2．议论文。

写议论文需要同学们具有一定的思辨能力，能发现纷繁芜杂的现象之间的联系，对现象与本质的关系能有一定的认识。

正因为有这样的要求，考场作文中议论文的比例比较低，好的议沦文更是凤毛麟角。

从阅卷情况来看，考场议论文最大的问题在于有些同学处理不好叙述与议论这两种表达方式的关系。

下面我们就来谈谈议论文中的叙述与议论。

议论文中的叙述要简洁。

议论文的基本论证方法不外乎摆事实和讲道理，从同学们理论修养的实际情况来看，单纯地讲道理非但无法将观点论述清楚，反而会出现论证苍白空洞、语言重复罗嗦等问题。

所以同学们写议论文的时候一般都会用到摆事实的方法，议论文中的摆事实和记叙文中的讲故事都要用到叙述，但是它们的要求是不一样的：

记叙文的叙述要求生动形象，而议论文的叙述则要求简洁有力。

议论文中的议论要有针对性。

恰到好处的议论如同粘合剂，能将材料与观点整合为一个有机的整体。

如果只知道在作文中罗列材料，不能联系观点展开议论，那就成了素材总汇，不能体现出议论文思辨的力量。

练习：

判断下列话题适合于哪些文体：

一位得知自己将不久于人世的老者写道：

如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。

活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。

请以错误为话题，自拟文题，写一篇作文。

参考文体：

1．议论文：

可以从不同的人对待错误的不同态度着手，指出正确的，批评错误的；

可以谈错误在成功的过程中所起到的促进作用，得出结论：

我们必须辩证地对待自己的错误。

2．记叙文：

最简单的构思就是记叙自己犯过的一次错误，以及从中受到的教育；

也可以把记叙的重点放在自己如何对待错误上面，通过心理描写来表明自己对待错误的态度。

3．辩论稿：

设立两个关于错误的对立的观点，通过双方针锋相对的较量来表明自己关于错误的观点态度。

二、探究下笔的角度

苏轼说得好：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

世界是丰富多彩的，每一个侧面都能折射出特有的精彩。

自然的风景是这样，写文章也是如此，同样的材料，我们只要运用得当，也能表达出属于自己的独特见解来。

（一）视角换——立意创新的魔方

同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。

如果我们能够换一个视角来叙述生活中的平凡小事，就能够发掘出新意来。

2005年四川资阳市中考作文题二：

书是人类进步的阶梯，是我们精神的养料，是我们成长过程中的加油站。

读一本好书犹如交一位益友。

请以书为话题写一篇文章。

面对书这个话题绝大多数的同学首先想到的是从自我的角度入手写自己的读书生活，那么你有没有新颖的角度?

请看下面这篇中考满分作文：

小主人欢欢：

您好!

您还记得我吗?

我是那本被您丢弃在角落里的《红楼梦》。

或许您会奇怪，一本书怎么会写信呢?

是的，书也有情感，它也会写信，而且这封信是我鼓起勇气才写的，所以希望您能认真看一下。

记得那年您15岁生日，您的父母把我从书店陈列得整整齐齐的柜台最底层奋力地抽出来，擦去了我身上久积的厚厚的灰尘，并为我穿上了华丽的外衣，在同伴们羡慕的目光中，我被带出书店。

在去往你家的路上，我兴奋地看着胸前那个被服务员小姐打得十分精致的大红蝴蝶结，感受着你母亲柔软的双手的抚摸和温暖，听着你父亲激动的话语：

咱们欢欢看了《红楼梦》啊，作文水平一定会提高，从今往后，她可不会一有空就出去疯玩喽……

我以为自己那段被遗忘的日子就要成为过去了，迎接我的将是一个完全不同于过去的幸福生活，我的文学价值将被充分地体现出来，不像以前被关在书店里那样：

一天天寂寞地等待着一个好心人的爱抚；

一次次嫉妒地看着身边的武侠、言情被带出书店；

一遍遍虔诚地祈祷着新生活的到来，却又一回回地被不尽的失望和痛苦所包围，折磨着我那受伤的心。

而今后，我会被我的主人，也就是您，爱怜地捧在手心里，和我一起感受创造我的人——曹雪芹先生的伟大。

然而事实恰恰相反，当我看到您满脸的兴奋之情随着包装纸一层一层地打开而渐渐地为失望之情时，我火热的心凉了。

可您也给了我一线希望，因为您曾笑嘻嘻地对父母说：

谢谢爸爸妈妈，你们送给我的生日礼物真是棒极了，我真喜欢。

我想您至少会翻翻我，而一翻开我，您就一定会感受到其中丰富的艺术价值。

但是，您却把我扔在了这个角落，而不是将我慎重地放进您那精致的书橱里。

当您丢下我的时候，我清楚地听到您那句充满不屑而又愤愤的话语：

都什么年代了，谁还看这种古董?

莫名其妙!

跟他们说要一双新的溜冰鞋，不知说了几回了偏不听!

我的心被刺痛了，在书店里，虽然没有人注意我，但也没有人如此地侮辱过我。

小主人啊，你是否听到我悲伤的哭泣?

你是否听到我不平的呼唤?

你是否听到我无助的呻吟?

不，你没有听到，你甚至丝毫也没有感觉到，因为你正捧着一本日本漫画，边吃巧克力边津津有味地看着，还不时地发出一些似乎是在嘲弄我的笑声，我真的快要绝望了。

但是我并没有彻底失去信心，所以我给您写了这封信，希望您在看了这封信后会有所感触。

放下手中的漫画书，翻开我看看吧，也翻开那些和我一样被遗忘在角落里的文学名著，认真地读一读吧。

这便是我——一本不被放在书橱里的书，最后的愿望了。

此致

敬礼!

不放在书橱里的书

2005年6月18日

这篇作文改变了同学们习惯的视角，从书的角度入手，用拟人手法生动地再现了名著《红楼梦》在当今充斥了浮躁的社会中的悲喜沉浮，视角独特，写法别致，因为视角的变化，这个故事充满了新鲜感，获得满分。

习惯于按照一般视角写作的同学，不妨试试换—个视角把你熟悉的题材写下，从人称变化的角度，从物与人变化的角度入手去写，一定会得到新鲜的体验。

（二）故事新编——以旧翻新的典范

同学们看过央视版的《笑傲江湖》、《射雕英雄传》吗?

和香港拍摄的那些版本相比，你更喜欢哪一个呢?

同样的故事，拍了一遍又一遍，不怕遭到雷同和抄袭的指责吗?

其实，每一次重新拍摄，都是编导的艺术才能的全新展示，他们虽然都说自己要忠实于原著，其实都要对原著的主旨重新解渎，选择新的切入角度，使原著的故事为实现自己的立意而服务。

对于人人熟知的材料，我们也可以结合话题和中心，从全新的角度下笔，设计出合理的细节，使自己的文章脱颖而出。

如诚信话题满分作文《赤兔之死》，题材出自《三国演义》中关羽走麦城一节，通过虚构的赤兔马与伯喜的对话，对比董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最后得出士为知己而死，人因诚信而存的观点。

既有合理的想象，又能切合原著的思路风格，是故事新编的典范作品。

故事新编要注意三个问题，一要对原著有比较清晰的印象，避免张冠李戴，闹出笑话。

如把三国的事写到五代去了，把李逵当成了张飞等等。

二是想象要合理。

故事新编就是要围绕话题和中心为原著设计一些细节，这些细节构成了文章的主体，如果这些想象出来的细节违反历史常识或是不符合人物的性格逻辑，甚至改变了原著的情节，那就会弄巧成拙了。

如有些人写的所谓阿0新传，只沿用了阿Q的名字，至于他的性格、心理、语言等方面的特点在