小学六年级英语上册Unit3教案Word格式.docx
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4、三会日常交际用语:
ItistheSprtsDa
Letesee
anlhavethe，please?
anupitheupfr
e，please?
、了解字母组合ear和ere在单词中的读音
6、会唱歌曲here'
sdiar?
二、单元教材分析
本单元主要围绕“寻找物品”这个话题展开教学，同时给学生介绍了动词be的过去式as，ere。
本单元安排的教学情景贴近学生的生活，从运动会入手，引出寻找物品这一话题，语言的交际性和实用性均较强。
教师在教学时，应先从学生会说的语言材料开始，在比较自然真实的情景中过渡到新句型，同时要注意利用身边的资源来引导学生开展生动活泼的交际活动，在此基础上学习文并引导学生进行拓展表演。
Unit3（第一时）
一、
教学内容
BLreadandlearn&
ap;
Landsa
二、
教学目标
、能正确地听、说、读、写词汇：
as,ent,ag,ere,abilephne,glasses
能正确地听、说、读词汇：
aDalan,rll,fil,earphne,diar
2、能正确地听、说、读、写句型：
here’sur…?
It’sn/in/near/behind/under…
Itisn’ttheren
Itasthereaent
hereareur…?
The’ren/in/near/behind/under…
Thearen’ttheren
Theerethereaentag
3、能正确根据图片提供的情景进行描述。
三、
教学重点
、掌握本单元四会单词和句型。
四、
教学难点
、引导学生正确理解be动词的过去式，并会用相关句型表达和谈论。
五、
教学准备
、教具准备
a有关单词的实物或图片。
b录音机和磁带。
2、板书准备：
写好题和日期。
六、
教学过程
A
Freetalandrevisin
Talfreelithsestudents
2
Listenandflltherders
T:
Taeuturrubber,pleasePutitnurpenilbx
hereisurrubber?
Ss:
It’snpenilbx
变换多种位置如：
under,behind,near,in
…
B
Presentatinandpratie
Tdae’lllearnaneunit----Unit3Itasthere!
FirstLetesh
uaphtfthreegirlshanuseeinthepht?
ThislittlegirlisGaunShe’sSuangandSuHai’susin
根据三个女孩的年龄变化呈现：
as,ag,ere
Gaunasfurfiveearsag
Hldisshen?
Sheisninen
SuangandSuHaieresixfiveearsag
Hldarethen?
Ntheareeleven
TdaGaunisvisitingSuHaiandSuangSuHaiisshingher
thethingsintheirsitting-rhat’sintheirsitting-r?
Let’s
gandhaveal
LearnthenerdsfPartB
L,thisisabilephneIt’sbilephne
hat’sthisinEnglish?
hereisbilephnen?
Duhaveabilephne?
hatlurisurfather’sbilephne?
…
用同样的方法学习操练其它单词。
3
ListenandreadPartB
4
Landguesshatitis
分别出示六种物品，但只能看到部分，要求猜出是什么。
以变魔术的方式呈现：
Itisn’ttherenItasthereaentag
用实物操练，如：
（把Dalan放在桌上）
anuseeaDalan?
es,Ian
hereistheDalan?
It’snthedes
lseurees,pleaseL,itisn’ttheren
Ss：
（引导学生说出）Itasthereaentag
变换实物和位置进行师生、生生操练。
Pratiseinpairs同桌利用图片交流。
用以上步骤呈现并操练复数句型：
Thearen’ttherenTheerethere
aentag
D
nslidatin
Plaandat
Exusee,here’surbilephne?
S1:
It’sbesideb
lseurees,pleasene,t,three,fur,fiveL,itisn’ttheren
Itasthereaentag
es,buthereisitn?
anufindit?
Isitinurdes?
N,itisn’t
Isitunderb?
Srr,uarerngL,it’sinhand
教师示范两例后，学生同桌表演对话。
L,reeberandsa
hereisthediar?
S:
It’sbesidetheearphnes
hereisitn?
It’sinthebag
es,thediarasbesidetheearphnesaentag,butit’sinthebagn
教师将B部分所学的单词实物放入书包，学生说出：
The…as/ere…aentag,butit’s/the’re…n
E
Her
Readandpthenerds
Asandanser
PreviePartA
Listen,readandsa
七、板书设计
Itasthere!
ag
以前
here’stheDalan?
as
（is和a的过去式）
It’snthedes
ere
It’sisn’ttheren
Itasthereaentag
herearetheearphnes?
Thearebesidethedes
八、教后记
Unit3（第二时）
一、教学内容
AListen,readandsa
二、教学目标
、能正确地听、说、读、写词汇:
exited，ustn
2、能正确地听、说、读词汇:
grund,
SprtsDa,
runningrae,exiting。
3、能正确地听、说、读、写句型:
hereas/ere…aentag/ustn?
Itas/ere…
4、能正确地运用对话中的日常交际用语三会句型:
It
is
SprtsDa
anIhavethe,please?
anupitheupfre,please?
、能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
6、能运用本所学语言谈论如何寻找东西。
三、教学重点
、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
四、教学难点
能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上，运用本语言谈
论如何寻找东西。
五、教学准备
A．单词、句型卡片。
B．多媒体
2、板书准备:
预先写好题Unit3
六、教学过程
Talithsestudents:
Handasarethereinaee?
hatarethe?
hatdaisittda?
hatdaasitesterda?
hatdateisittda?
hatdateasitesterda?
Reviethenerdsandsesentenes:
anuspellit?
hereisit?
Studentstrtspellthenerdsandanserthequestins
Let’splaagaenBsandgirls,pleaselseurees
Npenurees,theDalanasnthedesaentaghereisitn?
Plathegae“Hideandsee”iththestudents
anuanserquestins:
hereas…?
hereere…?
hereisitn?
hereare…n?
Presentatin
学习对话背景部分
ustneplaedagaeIthinit’sinteresting
ShalleathTV,n?
It’sarunningraeh’srunning?
hntherae?
es,LiuXiangntheraeSit’sanexitingraeAllthehinesepepleareverexited
（出示单词exiting,
exited）
Pratie:
Itisanexitingrae…isexited
eareallexitedBsandgirls,Iliesprts,duliesprts?
GdThere’santhershrtstrabutsprtsLet’slandlisten
Pleasehse
haretalingabuttherunningrae?
ASuHaiandSuang
BLuandLil
hatarethelingfr?
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