大班教案《呼啦圈》Word格式.docx

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幼：

呼啦圈师：

这是干什么的?

这么漂亮，好像是拿来吃的?

教师做出要吃呼啦圈的动作幼：

别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：

用来玩的?

怎么玩呢?

把它放在腰上，这样转着玩师：

那你来试试，做给小朋友们看一看好吗?

幼儿展示在腰上的玩法，师：

哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法?

要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：

我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

师：

我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。

想一想呼啦圈还可以怎么玩?

一会我们看一看谁的玩法多?

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：

刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

幼儿做好以后师：

谁来试一下?

我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评师：

刚才这些小朋友玩的很好。

可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我?

让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：

我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。

幼儿分组去练习，教师要加以指导师：

我们集合了，来看一看那一组的最好师：

掌声有请第一组第一组展示师：

第一组展示的好不好?

谁来说一下?

好，因为他们---以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评师：

在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗?

小哪吒师：

小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法

放松运动师：

我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧!

放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：

让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。

给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的`创造潜能。

大班教案《呼啦圈》2活动目标：

1、探索呼啦圈不同的旋转方式。

2、增进身体转动的灵活度。

运用肢体表现旋转的动作

3、体验团队合作的乐趣。

呼啦圈若干。

多功能厅

1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。

老师：

提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：

要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？

呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？

如：

滚动、立在地上旋转的方式。

离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？

”套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？

2.鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。

——鼓励团队合作游戏。

3、游戏：

旋转大比拼。

首先：

分两组围成两个大圈。

每组一个呼啦圈，呼啦圈竖在地上旋转的方式。

老师讲解进行比赛

——每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，，两组比赛。

----看看哪组最快。

想到的方法最多。

先完成者为胜。

离开地面呼啦圈旋转的方式。

请出小朋友站在中间，两组进行比赛。

活动评价：

能说出呼啦圈的转动方式

能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏

大班教案《呼啦圈》3

活动目标

1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

4、能根据指令做相应的动作。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

教学重点、难点

探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

活动准备

1、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。

3、平整的活动场地。

活动过程

一、谈话导入，引起兴趣

1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！

”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

二、探索圈的多种玩法

1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？

”，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？

比比谁最聪明哟！

现在让我们一起来试试吧！

、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣

、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：

跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度：

“宝贝们：

呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。

孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河

三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。

1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。

2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。

、套圈接力赛。

、滚圈比赛

、用圈赶球比赛。

四、活动结束

1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。

2、结束语：

宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。

让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。

教学反思

本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。

呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。

但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。

因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。

大班教案《呼啦圈》4

1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

多个呼啦圈、音乐

一、音乐激趣

伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动

1、你们喜欢玩呼啦圈吗？

出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

小朋友，呼啦圈好玩吗？

老师很喜欢玩呼啦圈。

你们谁来试一试、做一做？

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？

让小朋友展示自己其它的玩法。

下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

在胳膊上转

在脖子上转

身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

分小组学习、练习。

给各组划分区域，互相玩呼啦圈。

各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。

哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

大班教案《呼啦圈》5

设计意图：

呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。

1.探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。

2.练习双脚跳。

3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.初步了解健康的小常识。

活动重、难点：

活动重点：

练习双脚跳。

活动难点：

培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

经验准备：

幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。

物质准备：

1.呼啦圈若干、辅助材料若干。

2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》

一、热身运动。

教师：

“小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。

”

二、导入

教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。

鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

1.幼儿自由探索呼啦圈的玩法。

“好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。

2.幼儿相互展示，互相交流。

“大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？

3.幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。

三、游戏环节

游戏“我们都是小袋鼠”教师：

“小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做”我们都是小袋鼠“，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。

游戏“大鱼捉小鱼”1.放音乐，师幼共同游戏。

“小朋友们，刚刚玩了”我们都是小袋鼠“这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做”大鱼捉小鱼“。

2.小朋友独立游戏。

四、放松活动

引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。

幼儿跟随教师一起做放松动作。

五、延伸活动幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

大班教案《呼啦圈》6

1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈

2、培养幼儿相互合作能力。

3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

1、幼儿人手一个哗啦圈。

2、韵律操音乐磁带及录音机。

3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。

4、情景器材：

独木桥、山洞。

一、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动。

今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？

风景多美啊!

小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。

2、准备运动：

韵律操。

鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！

我们一起来欢