新人教版英语初中八年级上册Unit 1 公开课优质课教学设计Word格式.docx

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2．Didyou...？

Yes，Idid./No，Ididn'

t.

3．Howwasyourvacation？

KeyGrammar

1.“Where”causeofspecialquestionsandanswers（where引导的特殊疑问句及其回答）．

2．Theuseofindefinitepronouns（不定代词的用法）．

AbilityGoals

【能力目标】

1.Throughthelearningtogaintheabilitytotalkaboutthepasteventsfreelywithothers.Enablestudentstowritetraveldairies.

2．Beabletouseanything，something，anyone，everything，nothing，nooneandsoon.

MoralGoals

【情感目标】

Enablestudentstorecall（回忆）andsharetheirwonderfuldaystheyspentsomewhere.

TeachingTime

【课时】

Fiveperiods

Period1

SectionA（1a－2d）

Period2

SectionA（GrammarFocus－3c）

Period3

SectionB（1a－1e）

Period4

SectionB（2a－2e）

Period5

SectionB（3a－SelfCheck）

本单元教材以Wheredidyougoonvacation？

为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Didyougo/see/buy...？

和特殊疑问句Where/What/How...？

询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。

本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交流。

在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

SectionA的主要学习内容是：

复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的一般疑问句：

Didyou...？

及不定代词的用法。

SectionB安排了许多听、说、读、写的任务活动，教师在教学中可以灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，充分调动学生参与的积极性，提高学生的听说读写能力。

第一课时　SectionA（1a－2d）

TeachingGoals　【教学目标】

　Keywords&

phrases：

　anyone，anywhere，wonderful，few，most，quiteafew，goonvacation

　Keysentences：

　1.Wheredidyougoonvacation？

Iwenttothemountains/NewYorkCity/summercamp/thebeach.

　2.Didyou...？

TeachingKeyPoints　【教学重点】

　Thevocabulary：

　NewYorkCity，CentralPark，few，most，quiteafew，onvacation

　Targetlanguage：

　Wheredidyou/they/he/shegoonvacation？

I/They/He/Shewenttothemountains/NewYorkCity/summercamp/thebeach.Didyou...？

TeachingDifficultPoints　【教学难点】

　Usethetargetlanguageabovetotalkaboutpastevents.

TeachingAids　【教学工具】

　AnEnglishtextbook，ataperecorder，CAIorcourseware.

TeachingSteps　【教学过程】

★Step1　Leadingin

Greettheclassandintroducewhattolearninthisperiod.

Teacher：

Welcomebacktoschool！

Dideveryonehaveagoodtimeduringthesummervacation？

Todaywe'

llbegintolearnthetopicwhereyouwentonvacation.

Wheredidyougoonvacation?

Students：

______.

①Iwenttothemountains.

②Ivisitedmuseums.

…

★Step2　Pre－task

Page1，1a&

1b.

1．Lookatthepicture.

2．Matcheachactivity.

3．Checktheanswersin1b.

4．Practicereading.

Page1，1c.

1．Focusontheconversationinthebox.

2．Practicereading.

3．Pairwork：

Wheredidyougoonvacation？

I...

4．Groupwork：

Dividetheclassintogroupsoffourorfive.Makeconversations.

FirstS1toS2：

S1：

S2：

Wheredidshe/hegoonvacation?

She/He...

★Step3　While－task

Page2，2a&

2b.

1．Playtherecordingforthefirsttime.Studentscompletethechartin2a.

2．Checktheanswers.（Pointtoonestudentwhoraiseshisorherhand.）

3．Playtherecordingasecondtimeandsay：

Therearethreeconversations.Thepeopletalkaboutwheretheywentonvacation.Listentotherecordingandcheck（√）Yes，IdidorNo，Ididn'

tforeachquestion.

4．Correcttheanswers.

★Step4　Post－task

Page2，2c&

2d.

1．Focusontheconversationin2c&

2．Practicereading.Makestudentsscantheconversationsfirst.

3．Teachandthenmakestudentsrole－playtheconversationinpairs.

4．Haveagroupofstudentspresenttheirconversationtotheclass.

★Step5　Homework

1．PracticetheconversationonPage2，2d.

2．DotheexercisesonPage1instudents'

book.

BoardDesign　板书设计

Thefirstperiod　SectionA（1a－2d）

1．Keyvocabulary：

anyone，anywhere，wonderful，quiteafew，goonvacation

2．Targetlanguage：

A：

WheredidTinagoonvacation?

B：

Shewenttothemountains.

第二课时　SectionA（GF－3c）

　Keywords：

　something，nothing，everyone，myself，yourself，someone，seem，bored，diary

　Keyphrases：

　goout，haveagoodtime，ofcourse，keepadiary

IwenttoNewYorkCity.

　2.Didyougooutwithanyone？

Didyoubuyanythingspecial?

　3.Howwasthefood？

Howwasyourvacation?

　something，nothing，everyone，myself，yourself，someone，seem，bored，diary，goout，haveagoodtime，ofcourse，keepadiary，onvacation

　Howwasthefood？

Everythingtastedreallygood!

Didyougoshopping？

Ofcourse!

Dideveryonehave