最新用速冻造句推荐word版 14页Word格式文档下载.docx
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3.我思故我在。
(笛卡尔)
以上名言都谈了“思”,请以“思”为话题,写一篇文章。
自定立意,自拟标题。
用“思”造句,整理之后得出的方案:
题目:
思考,让你充满力量
第一段:
思考,让你充满力量。
中间各段:
思考是人类独有的能力,是成就人类文明的最基本的要素。
思考,帮助我们走向成功。
思考,让我们意识到自我的存在,活出个性。
思考,本身充满乐趣,丰富了我们的人生。
卓尔不群的思考,需要勇气。
辩证:
富有力量的思考,离不开行动。
知而能行,方为完美。
结尾:
思考,让人类充满力量。
因为,思考是人类智慧与个性的展现,我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。
例二:
生活中,常常有一些细节感动着我们,也常常有一些细节决定着事情的成败,人生的悲欢。
请以“细节”为话题,写一篇文章。
用“细节”造句,整理之后得出的方案:
细节决定成败
细节决定成败。
(夫祸患常积于忽微)
传神的细节铸就不朽名著。
科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
细节中蕴含着无限商机。
说到底细节反映出人的智慧。
有智慧的人,谨慎细心的人才能明察秋毫,才能巧妙地运用细节。
有时过于拘泥于细节,也可能酿成大错。
《老子》中曾论述:
“天下大事,必作于细。
”打造好每一个细节,就能铸就成功。
当然,以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义,若是再放宽眼界,还可以得出更深刻、更大气的方案:
打造细节,让生活更美妙
细节中有很多奥妙,打造细节,让生活更美妙。
传神的细节铸就不朽名著,(葛朗台临终的举动)科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
(美国“挑战者号”的爆炸)
说到底细节反映出人的智慧,有智慧的人,谨慎细心的人才能明察秋毫,才能巧妙地运用细节。
(周恩来接待尼克松的细节,维护国家尊严)
细节体现素质。
(个人素质一小步,民族素质一大步;
小处不可随便)细节蕴含着人类最美好的情感。
(亲情、爱情)
注重细节,但更不要忽视全局。
(樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”)结尾:
小小细节中有大奥妙。
生活就是由众多细节组成的,没有每一个不起眼的细节,就没有全局;
一粒沙中有大千世界,每一个细节又都是全局的缩影。
所以,巧妙地处理好细节,充满奥妙的细节就会让生活更美妙。
标新立异,见解新颖
“千古文章意为高”“,意犹帅也”,这些论述道明了立意的重要性。
文章立意首先应求准,进而要求新。
新奇的立意,独到的见解,能使作文个性鲜明,给人以心灵的撞击,精神上的鼓舞。
要使见解新颖独特,方法主要有:
一、反向立意
即转换思考方向,对大多数人的见解说“不”。
具体有两种方式:
一种是不全部认同,而作辩证的否定,也就是肯定一部分否定一部分。
比如中学生习作《人一定要往高处走吗?
》,以“人的水平不同,能力各异”作为切入点,针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维,提出“只要能达到自身发展的目标,暂且往低处走一走也无妨”的新观点,使读者获得有益的启迪。
二、新异立意
作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的,大都具有多层次、多角度开发的可能性,这就需要我们认真分析,仔细梳理,把混沌的具体的表象加以分解,对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。
尤其是在千万人写同一考题的情况下,要想一想别人可能会怎么写,“我”能不能有更好的选择,能不能写出与众不同的见解。
以201X年上海卷作文为例,与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同,有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要,写作必须跨过华而不实的文风这道坎”,全文笔力集中,主旨鲜明,立意上和阅卷标准相吻合。
由于作者巧妙地变向立意,使文章别出心裁,赢得了阅卷老师一致赞赏。
三、高远立意
一般同学在把握题意后,往往会产生一种求稳、求保险的心理,即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中,于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。
而那些精品作文,则往往是想落天外,用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展,从而占据了思想上的制高点。
请看201X年上海卷两篇金牌作文的节选:
(文一)我家有个保姆,我喊她“阿姨”,邻居们见了,也跟着喊“阿姨”。
当然,我知
道,这两声“阿姨”,语气是不同的。
生活中有许多像这样的“阿姨”,小区里带孩子的,家里打扫卫生的,伺候生病老人的?
?
他们在我们这个城市辛勤劳作着,但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。
这是横在我和保姆之间的一道坎,也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。
在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时,我们却仍然习惯用某些标准来划分人群,比如地域,比如出身?
这道坎,令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷,甚至猜忌。
这道坎,令他们在进城务工之后,选择了沉默忍让,以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。
如果没有他们,我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作;
如果没有他们,我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。
而这道将我们与他们深深隔开的坎,它如影随形,同我们的生活纠缠在一起。
那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音,那种呼吁限制外来人口进入市区的要求?
我们应该为此感到羞愧啊。
(文二)有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下?
有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生?
物欲横流过市。
当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活,而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时,我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起,它就是:
构思过度。
必须跨过这道坎,当我们涉世未深的时候,余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及:
构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。
为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节,华丽而又华丽的词藻?
精心编织固然不是错,然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。
这里不得不提到韩剧。
诚然,情节的老套是它无可回避的弊病,而它的影响力却是巨大的。
简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。
简单,是每个人心中最柔软的感动。
毋须装点得多繁复,自然就好。
构思过度在稀有的情况下也许新鲜,但狂热之后,人们回归的依旧是心的感动。
当我们涉世还未深,请闭起双眼,只用心听到最清澈的呼唤,跨过那“构思过度”的槛坎。
没有半点犹豫及退缩,必须跨过“构思过度”这道坎,你会发现:
生活,比你想象的简单得多!
前一篇作文从大处着眼,由小处入手,将一个普通的社会现象(以地域、出身的差异来划分人群的尊卑)纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中,可谓眼光独到。
文章在看似不经意的叙谈、阐述中,充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害,同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。
后一篇文章的作者同样目光犀利,思维深刻,使笔下文章充满了一种力度,一种气势,读来令人震撼。
开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实,在激起读者共鸣和思考后,响亮地提出:
“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起,它就是:
”接下来分层阐释观点,通过正反对照、合理引用,以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题,使“必须跨过‘构思过度’这道坎,你会发现:
生活,比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。
阅卷教师读到这样的佳作,怎能不拍案叫绝?
当文化火炬印上了商标篇二:
用关联词造句
用关联词造句
一、并列关系:
1、是?
不是?
我们到学校是来学知识的,不是为了来玩的。
2、一边?
一边?
例:
弟弟一边唱歌,一边跳舞。
3、有时(候)?
有时(候)?
池塘里的小鱼有时在捉迷藏,有时潜在水里睡大觉。
4、一会儿?
一会儿?
天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
5、既?
又?
①李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。
②这种文具既美观,又实用。
6、也?
爸爸不抽烟,也很少喝酒。
7、有的?
有的...天上的云变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞。
8、一方面?
一方面...作为班长的他,一方面要顾及同学们的感受,另一方面还要对老师负责。
9、那么?
那么...①她是那么美丽,那么善良。
②天那么高,那么蓝,真是太美了。
10、不是?
而是①这不是失败的经历,而是人生的经验。
②这件事不是你的错,而是我没说清楚。
二、承接关系
1、一?
就(便)?
我一做好功课,就(便)到球场踢球。
2、?
才?
哥哥拟好作文大纲,才打草稿。
3、首先?
然后?
作为一个学校,首先要教会学生怎样做人,然后再教知识技能。
4、?
于是?
考试中,我觉得自己做得不够好,于是我又仔细的检查了一遍。
三、递进关系:
1、?
不但?
而且?
例:
①王师傅不但会开车,而且会修车。
②我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力,争取下次的成功。
③这道菜不但好看而且好吃.④这个苹果不但很大,而且很甜。
不仅?
还?
孙杨在奥运会上不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。
3、?
不但不?
反而?
他不但不承认错误,反而更加无理取闹了.
连?
也?
你怎么连基本的文明礼仪也不懂?
四、选择关系:
1?
就是?
我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
2?
宁可?
也不?
我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。
3?
还是?
饭前吃水果好,还是饭后吃水果好?
4?
与其?
不如?
①与其浪费时间,不如做些有意义的事。
②我们与其浪费一点一滴的时间,还不如珍惜每一分每一秒来投入到学习当中。
.③犯错后你与其坐在地上哭,还不如吃一堑长一智。
④与其做绿洲中的一棵小草,还不如做灌木丛中的一棵橡树
⑤与其临渊羡鱼,不如退而结网
⑥与其烧香拜佛地去求人,还不如自力更生,艰苦奋斗。
⑦你与其用零用钱买玩具,还不如用来救助山区的孩子。
5、是?
还是...那个人是我慈祥的父亲,还是我奶奶的孝顺儿子
6、或者?
或者...这次考试的第一名或者是他,或者是我。
7、不是?
就是...小明最近不知怎么了,上课不是走神,就是睡觉,看来,老师得找他谈话了.
8、要么?
要么...这个邀请你要么欣然接受,要么断然拒绝
五、转折关系:
1、尽管?
可是?
尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。
2、虽然?
但是?
①道德虽然只是个简单的是与非的问题,但是实践起却却很难。
②虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
③虽然雨很大,但是我还是会去上学。