八年级物理力与运动知识点总结提高Word文档格式.docx

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6、力的表示——力的示意图：

用的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

7、画力的示意图时，涉及方向带角度时，应该按要求标明角度的大小；

没有明确指明作用点时，可以把作用点画在物体的中央。

8、力的单位：

国际单位制中力的单位是，简称牛，用N表示。

多力受力分析时一般选取重心受力分析

二.弹力

1、弹性:

物体受力发生形变，撤去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、弹性形变：

当除去外力后，的形变叫做弹性形变。

3、非弹性形变：

当除去外力后，的形变叫做非弹性形变。

4、弹力:

叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。

弹力一定是相互接触的两个物体之间的力

用钓鱼竿拉出水中的鱼时，对鱼施力的物体是

5、力的测量：

（1）测力计：

测量力的大小的工具。

（2）分类：

弹簧测力计、握力计。

（3）弹簧测力计：

A、构造：

弹簧测力计主要由、、等组成。

B、原理：

在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成比，拉力越大，弹簧伸长越长。

C、使用方法：

“看”：

量程、分度值、指针是否指零；

“调”：

调零；

“读”：

读数=挂钩受力。

D、注意事项：

①加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大量程；

②要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测的力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上；

③还要注意用弹簧测力计前要拉几下弹簧，以免弹簧被卡住。

E、弹簧测力计倒置使用时要考虑壳子自身的重力。

弹簧所测弹力只是一边拉力大小，弹簧的拉力大小与其形变量成正比。

例如

三.重力

1、重力：

地面附近的物体，叫重力；

重力的施力物体是。

2、重力大小的计算公式，其中g=9.8N/kg，它表示。

3、重力的方向：

。

其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和地面是否水平。

4、重力在物体上的作用点叫。

质地均匀外形规则物体的重心在它的上。

如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在；

方形薄木板的重心在两条对角线的交点；

如果质量分布不均匀，用找重心。

注意：

a.重心只是重力作用在物体上的作用点，不是物体上最重的一点。

b.重心不一定在物体上，也可能在物体之外，如质量均匀的光盘。

c.重心的位置会随着物体形状的改变而改变。

5、稳度以及提高稳度的办法

①稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易翻到。

②提高稳度的方法：

增大支撑面；

降低重心。

重力常作为条件应用，结合牛顿第一定律。

四.摩擦力

1、定义：

两个互相接触的物体，当它们时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这个力就叫作摩擦力。

摩擦力

动摩擦

滚动摩擦

2、分类：

3、产生条件：

a.两个物体；

b.接触面；

c.两个物体发生相对滑动或者有相互滑动的趋势；

d.两个物体间要有的作用。

4、摩擦力的方向：

摩擦力的方向与相反，或与相反。

5、静摩擦力大小应通过受力分析，结合求得。

6、通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

7、滑动摩擦力：

①测量原理：

二力平衡条件。

②测量方法：

把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出此时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

例：

用弹簧测力计沿水平方向拉着重100N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是50N，则物体所受桌面的摩擦力是

③结论：

接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；

压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。

滑动摩擦力的大小与和有关。

实验还可研究滑动摩擦力的大小与、等无关。

8、应用：

①理论上增大摩擦力的方法有：

、、。

②理论上减小摩擦的方法有：

减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

一.牛顿第一定律

1、伽利略斜面实验：

⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：

。

⑵实验得出得结论：

在同样条件下，。

⑶伽利略的推论是：

在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将。

⑷伽科略斜面实验使用的方法：

在实验的基础上，进行,（也称作）它标志着物理学的真正开端。

2、牛顿第一定律：

⑴内容：

一切物体在的时候，总保持。

⑵说明：

A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是我们周围物体不受力是不可能的，因此。

B、牛顿第一定律的内涵：

物体不受力，原来静止的物体将保持状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将。

C、牛顿第一定律告诉我们:

物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与有关，所以力产生或维持运动的原因。

3、惯性：

（1）定义：

的性质叫惯性。

（2）说明：

惯性是物体的一种，一切物体在任何情况下都，惯性大小只与有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：

A.惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B.任何物体在任何情况下都有惯性（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；

惯性定律成立是有条件的。

二.合力

1、合力：

如果一个力产生的作用效果跟相同，这个力就叫那几个力的合力。

2、分力：

组成合力的每一个力叫分力。

3、力的合成：

叫做力的合成。

4、同一直线上二力的合成

（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小，方向，即

F=F1+F2；

（2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小，方向，即F=F1-F2（F1>

F2）。

三.二力平衡

物体在受到两个力的作用时，如果称为二力平衡。

2、二力平衡条件：

二力作用在、、、。

一个物体受力平衡的条件是：

物体所受外力的合力为。

3、平衡力：

使物体处于平衡状态的两个力为平衡力。

4、平衡力与相互作用力比较：

相同点：

①大小②方向③作用在；

不同点：

平衡力作用在一个物体上可以是性质的力；

相互作用力作用在不同物体上是性质的力。

5、力和运动状态的关系：

物体受力条件

物体运动状态

说明

不受力

受平衡力

合力为零

静止

匀速运动

运动状态

不变

力不是产生（维持）运动的原因

受非平衡力

合力不为零

运动快慢改变

运动方向改变

运动状

态改变

力是改变物体运动状态的原因

6、应用：

应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：

①先画重力然后看物体与哪些物体接触，就可能受到这些物体的作用力；

②画图时还要考虑物体运动状态。

推不动模型和拔河比赛模型

牛顿第一定律的典型例题：

1、中央电视台转播围棋赛时，讲解人员所用的棋盘有的是有磁性的，而棋子就是一些小铁片，棋子放在棋盘上不掉下去的原因是

A．棋盘对棋子的吸引力B．棋子对棋盘有吸引力

C．棋子受到棋盘的摩擦力D．以上说法都正确

2、下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（）

A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持

B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D．跳高运动员跃到最高点时会立即竖直下落

3、体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）

A．等于490N，方向竖直向下B．等于490N，方向竖直向上

C．大于490N，方向竖直向下D．小于490N，方向竖直向上

4、小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将（）

A．做匀速直线运动B．继续做匀速圆周运动

C．落到地面上D．立即停止运动

多个物体或多个过程受力分析典型例题

5、如右图的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别

是（）

A．0N，3N　　　B．0N，5N　

C．2N，5N　　D．2N，3N