八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx

上传人:b****2 文档编号:14227023 上传时间:2022-10-20 格式:DOCX 页数:10 大小:69.12KB
下载 相关 举报
八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx_第1页
第1页 / 共10页
八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx_第2页
第2页 / 共10页
八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx_第3页
第3页 / 共10页
八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx_第4页
第4页 / 共10页
八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx

《八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

八年级物理下册分组实验教案Word格式文档下载.docx

拉木块沿倾斜木板匀速上升

挂钩上拴一根头发,当头发被拉断时

拉力F/N

【评估与交流】

能否用弹力橡皮筋制作测力计?

为什么?

实验二、重力的大小跟什么因素有关

【提出问题】重力的大小与什么因素有关?

所需器材:

弹簧测力计、钩码若干、坐标纸

【猜想或假设】重力的大小与物体的质量有关。

【设计实验与进行实验】

1、照图23-1那样,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,记录在下面的表格中。

质量m/kg

重力G/N

2、在图23-2中,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。

连接这些点,你发现它们落在一条什么样的曲线或直线上?

你认为重力与质量之间有什么关系?

m/kg

O

G/N

图23-2重力与质量关系的图像

【分析和论证】

1、通过实验得出结论:

物体所受的重力跟它的质量成正比。

2、重力与质量的比值大约是9.8N/kg。

如果用g表示这个比值,重力与质量的关系可以写成G=mg

实验三、摩擦力的大小跟什么因素有关

【提出问题】1、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?

2、如何增大有益摩擦,减小有害摩擦?

【猜想或假设】1、滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面粗糙程度有关。

2、滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关。

【设计实验】

1、取一方木块及长方形的长木板、毛巾、玻璃板,用弹簧称拉着方木块在三种表面上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并比较摩擦力的大小。

2、把木块放在木板上,加上砝码,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并与第一次实验比较。

3、把木块侧放在木板上,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并与第一次实验比较。

弹簧测力计、长方体方木块、长木板、毛巾、玻璃板、砝码、细线

【进行实验】1、分别测出木块在长木板、毛巾、玻璃板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入表格。

2、在木块上另上砝码后,再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入表格。

3、把木块侧放在木板上,再测出木块做匀速直线运动时的摩擦力大小,并将结果记入表格。

次数

压力大小

接触面

摩擦力大小(N)

1

木块重

木板

2

毛巾

3

玻璃板

4

木块加砝码重

5

木块重(侧放)

【分析和论证】1、分析比较实验1、2、3可得:

2、分析比较实验1、4可得:

3、分析比较实验1、5可得:

4、归纳得出滑动摩擦力的大小与有关,与无关

【评估与交流】1、在测量滑动摩擦力大小时必须注意什么?

当速度不一样时摩擦力大小有没有变化?

2、如何测滑动摩擦力的大小?

实验四、压力的作用效果跟什么因素有关?

1.提出问题:

压力的作用效果跟什么因素有关?

2.猜想:

1)压力的作用效果可能跟压力的大小有关。

2)压力的作用效果可能跟压力的作用面积有关。

3.设计实验:

1)实验器材:

小桌子,泡沫塑料,钩码一盒。

2)实验目的:

研究压力的作用效果与压力和压力的受力面积之间的关系。

3)实验方法和步骤:

采用控制变量法进行研究。

①如图甲和乙所示,在受力面积相同的情况下,研究压力与压力的作用效果的关系;

a.如图甲所示,把使小桌子的四脚朝下压在泡沫塑料上,观察压力的作用效果,即此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度;

b.如图乙所示,在桌子上加上一个钩码,观察此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度,并与图甲的陷入情况对比;

②如图乙和图丙所示,在压力相同的情况下,研究压力的受力面积与压力的作用效果的关系。

c.如图丙所示,使桌面朝下并在桌子上加上一个钩码,观察此时桌面陷入泡沫塑料里的深度,并与图乙的陷入情况对比;

4.进行实验:

自己设计表格,并将实数据填入表中:

设桌子重为G桌,钩码重为G码,桌子脚面积为S脚,桌面的面积为S面

实验次数

受力面积

压力的大小

压力的作用效果

S脚

G桌

明显

G桌+G码

非常明显

S面

不明显

5. 分析与论证:

分析:

在受力面积相同的情况下,压力越大,压力的作用效果越明显。

在压力相同的情况下,压力的受力面积小,压力的作用效果越明显。

结论:

压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。

压力越大,压力的受力面积小,则压力的作用效果越明显。

6. 评估与交流:

1)通过这个实验,你掌握那一种研究问题的方法?

答:

我掌握了用“控制变量法”研究问题。

当研究的问题有三个或三个量以上之间的关系时,采用控制变量法分别研究两个量之间的单一关系,可以使研究的问题得以简化。

实验五、浮力的大小等于什么

【提出问题】

1、同样大小的石块和木块,投入水中,石块下沉,木块上浮,哪个受到的浮力大?

铁块投入水中会下沉,而铁做成船之后,却能浮在水面上,为什么?

2、浮力的大小与哪些因素有关?

【猜想或假设】

1、浮力的大小可能与物质的种类有关。

2、浮力的大小可能与物质的体积有关。

3、浮力的大小可能与物质浸入的深度有关。

4、浮力的大小可能与排开液体所受的重力有关,也就是与V排和ρ液有关。

1、选择体积相同的实心铁块和铝块,比较铁块和铝块浸没水中所受浮力的大小,来验证猜想1是否正确。

实验步骤:

(1)

(2)

(3)

2、取一些橡皮泥,先揉成团,测出其浸入水中的浮力,然后展开做成盒形,测出其所受的浮力并把两次测得的浮力大小与橡皮泥的重量相比较,验证猜想2是否正确。

3、取一铁块测出其浸入水中不同深度所受的浮力并比较浮力的大小,验证猜想3是否正确。

4、测出浸没入水中的石块所受的浮力跟它排开的水重有什么关系。

5、测出浮在水面上的木块所受的浮力跟它排开的水重的关系。

以上4、5实验验证猜想4是否正确。

弹簧测力计、大烧杯、接水小桶、自来水、盐水、体积相同的实心铁块和铝块、金属牙膏皮(或橡皮泥)、细线

1、

2、

3、

4、

1、 由实验得出的结论能普遍适用吗?

如何评估实验的准确性?

2、 做以上实验要注意什么?

只在水中做行吗?

3、 你在实验中遇到什么困难?

如何减少实验误差?

4、 阿基米德定律适用于气体中物体所受浮力大小的计算吗?

表达式如何?

【探究拓展】

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高中教育 > 其它课程

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1