最新新疆教育版九年级上册语文精品教案全册Word文档格式.docx

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情感目标：

对学生进行学好词语，打好基础的教育。

重点：

词语的准确读音的掌握。

难点：

掌握词语的同，近，反义思。

处理方式：

让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。

教学与学习手段：

教材，词典教学方法：

引导法，讲解法学习方式：

合作学习方式

教学内容1．教师活动

①前提测评与导入新课。

②组织教学。

③展示教学目标。

④讲解词语，重点词语造句。

⑤让学生重点词语造句，纠正错误。

⑥布置作业。

2.学生活动

①回答老师提的问题。

②朗读词语。

③重点词语造句。

1.宏伟：

宏大，雄伟。

2.挫折：

折断，曲折。

3.辽阔：

广博|广阔|宽广|宏壮|雄伟|盛大|无边广泛|恢弘|汜博|广大。

4.激励：

促使人从事某种活动的念头。

5.浩瀚：

形容水势盛大。

6.展现：

展示;

明显地表现出7.突破：

一般指股价向上突破阻力位。

也可以说上是某种意义上的极限。

8.增强：

增大,膨胀,肿胀。

作业：

抄写词语，预习新课。

第二课时

学生能熟读课文。

能力目标：

学生掌握课文内容。

第二课时阅读理解课文情感目标：

对学生进了解中国航天事业的发展。

熟读课文及掌握课文。

掌握课文中的新词和句型。

让学生多读课文，给他们多示范来解决。

教学与学习手段：

讲解法，引导法学习方式：

探求学习方式

教学内容：

1．教师活动①前提测评与导入新课。

③展示教学目标,板书课题。

④讲解课文，讲解文中的新词和句型。

⑤让学生朗读课文，纠正错误。

2.学生活动①回答老师提的问题。

②朗读课文。

③复述课文内容。

教学内容根据课文内容回答问题。

1.坐在电视机前的“我们”，为什么爆发出欢呼声？

2.我国“神七”的升空证明了什么？

3.“在我国航天事业的奋斗历程中，科学技术工作者们发扬了一种崇高的精神”，这种精神指的是什么？

4.中国航天事业快速发展说明了什么？

串讲课文（第1自然段）讲述了中国航天员在太空的第一步。

（第2～5自然段）讲述了中国航天员在太空的一小步，是中国航天事业发展的一大步，还要讲述了中国航天员的热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，互相协作的精神。

（第6自然段）展示了我国强大的综合国力，预示着中国的未来会更辉煌。

作业：

抄写课文，熟读课文。

第三课时深化课文学习

学生要掌握重点词语的用法。

学生能用《只有……才，尽管……但》重点句型造句。

情感目标：

对学生进行尊敬教师教育。

掌握重点句型的正确用法。

掌握知识运用在日常生活中。

给学生多造句来处理。

讲解法，引导法，示范法学习方式：

1．教师活动

③展示教学目标，板书课题。

④讲解词语，造句。

⑤让学生造句，纠正错误。

2.学生活动①回答老师提的问题。

②用重点词语造句。

1．《只有……才……》是必要条件句。

前一句是必要条件，不满足这个条件，就不会产生后面的结果。

1）只有珍惜时间的人，才能学到更多的知识。

2）期末考试我能得优，那多好！

2．《尽管……但……》表示转折关系。

前一句说明某种客观存在的事实，后一句转