大学生法律信仰社会调研报告Word格式.docx
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有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持续上升。
中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华曾主持过一项调查，1965年，青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33％，其中大学生犯罪约占1％；
“文革”期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪的60％，其中大学生犯罪占2.5％；
而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70％至80％，其中大学生犯罪约为17％，而且犯罪类型向智能化、多样化发展，同社会犯罪比，其涉罪范围、性质及危害没有质的区别。
数据显示：
“象牙塔”并不平静，大学生们的法律素养包括法律意识状况令人忧虑。
总之，当前由于受到多种因素的干扰，在大学生的头脑中法律的权威还没有完全彻底的建立起来。
但是，众所都知，法律是维持社会秩序的基本，也是维护正当利益的利器，只有充分了解法律、运用法律，才能更好的保护我们的合法权益，而拥有良好的法律意识和法律知识是运用法律的前提。
因此，我们进行了以大学生法律意识为主题的问卷调查，希望对大学生这一特殊群体法律意识现状进行了解和分析，增强我们大学生的法律意识。
二、调查目的及意义：
1、对大学生法律意识的现状进行客观、准确的研究及分析，是有针对性地开展法律教育，提高大学生法律意识，培养遵守法律内在自觉性的基础。
从年龄上讲，大学生是一个横跨青年和成年的群体，由于尚未形成成熟、科学的人生观和
世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。
加之历史原因、外部环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定的偏差。
因此，准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教育的针对性，切实提高大学生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要的现实意义。
2、培养和提高大学生现代法律意识，是建设社会主义法治国家的长远方针，
是国家法制建设的百年大计，是促进培养现代化合格人才的需要。
1997年，江泽民在中共十五大报告中明确提出依法治国是我国治国方略，“建设社会主义法治国家”是我们的目标，而社会主义法制的出发点和归宿在于公民法律意识，它在一定程度上又可以决定法律本身的命运。
大学生群体是社会主义建设的主力后备军。
这个群体的法律意识强弱，直接影响我国依法治国方略的实现。
了解大学生的法律意识及存在的问题，提高大学生的法律意识。
三、调查方式：
20XX年10月1日至12月1号，我们通过发送问卷进行网络调查
和在校调查，无记名填写调查问卷，共征集问卷97份。
人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。
四、调查对象：
当代大学生五、调查问卷结果及分析
通过问卷调查，对大学生法律意识有了基本了解，共100人，调查情况如下：
1、你在哪里长大（）
A城市b农村
2、对于盗版问题（）
A很反感b无所谓，便宜就好c根据质量而定D向有关部门举报
3、在路上看到有人偷东西时，你的做法（）
A明哲保身，视而不见b悄悄的提醒被偷的人c报警D大声呼叫并训斥小偷e说不清
4、甲、乙两人是亲密无间的朋友，因买房需要，甲向乙借款二万元，五年内归还，您认为甲应当写借条给乙吗？
（）A、不用写b、应当写c、写不写都无所谓D、说不清
选项
小计108181100
比例10%81%8%1%
A、不用写b、应当写c、写不写都无所谓
D、说不清本题有效填写人次
5、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是（）
A、三个月b、六个月c、一年
6、你对闯红灯的看法（）
A不闯，违反交通规则b大家都闯，我也闯c看情况
7、你认为你目前法律学习中的主要问题是（）
A、懂得法律知识但不会实际运用b、缺乏法律知识c、能运用所学法律知识并解决现实问题
8、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?
（）
A、经常b、偶尔c、从不
9、学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，你觉得（）A、能学到东西b太形式没意义c不愿去，浪费时间D没参加过
10、当你和你的家人权益受到侵害时，你首先（）
A拿起法律的武器b诉诸武力c通过关系解决D根本没有在意过e感觉委屈但也无能为力
?
小计6451948100
比例64%5%19%4%8%
A拿起法律的武器b诉诸武力c通过关系解决D根本没有在意过e感觉委屈但也无能为力本题有效填写人次
11、你认为法律在现实生活中的用处（）
A非常有用b一般c基本没用D、法（:
大学生法律信仰社会调研报告）律不如权力有用
篇二：
关于大学生法律意识的调查报告
题目社会调研与实践报告关于大学生法律意识的调查报告
学生姓名：
申雨芊
指导老师：
郭晓玲
专业/班级：
20XX国际经济与贸易3班
学号：
1421090318
成绩：
___20XX___年__10__月__26__日
关于大学生法律意识的调查报告
一、引言大学生是社会主义建设事业的主力军，他们有着敏捷的思维，善于独立思考和接受新事物、新思想，注重个人的现实利益，对自己的素质要求较高。
加之历史原因、社会环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为等与社会要求存在一定偏差。
由于传统法律意识的思维惯性，以及教育与宣传舆论的局限，大多数大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法就是遵守刑法。
这种被动的法律意识更多的是一种守法教育下的结果。
总之，当前由于受到多种因素的干扰，在大学生的头脑中法律的权威还没有完全彻底的建立起来。
分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
二、当前大学生法律意识的现状与分析
（一）调查对象与形式
1、调查对象：
在校大学生
2、调查方式：
20XX年10月22日至10月25日，通过发送问卷进行网络调查
和在校调查，无记名填写调查问卷，共征集问卷150份。
（二）调查结果及分析
表1法律知识的来源
表2法律知识的掌握和认识
表3大学生认为造成法律意识淡薄的原因
表4主动运用法律知识的能力
表5法律信任度和满意度调查
由于大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统，要精确全面地概括大学生的法律意识的现状并非易事，所以本文只能结合调查结果，对当前大学生的法律意识所存在的问题作一个粗浅的概括：
1.大学生缺乏从总体上准确理解和把握现代法治的基本精神
现代法治是以民主为基础，以保障人权为核心，与传统的法制有着本质的区别，它视法为工具与目的的统一，并更加强调法的目的价值，而我们在调查中发现大学生对法的民主基础尚未有明确的意识，仍然存在着一种传统意义上将法作为统治工具的法律观。
譬如，他们也认可“法治”反对“人治”，但受到传统人治观念和现实中一些“权大于法”现象的影响，往往认为法律只具有工具价值而非目的价值；
他们也认可民主反对专制，但受到中国现实国情的制约，往往认为法制只存在于民主制度而专制制度下就没有法制，没有认识到法制既可以与专制相结合，也可以与民主相结合，而只有以民主为社会基础的法制模式，才能称之为真正的法治。
2.有感性法律意识，但缺乏理性法律意识
法律本身是一门学理性极强的学科，不掌握一定的法律基础理论，就难以用理论解决现实存在的法律问题。
大多数大学生对法律的认识还只处于初级的感性阶段，正是因为缺乏系统的法学理论学习，使得大学生的法律意识仍处于对法律本质认知的启蒙状态。
比如，多数学生都知道宪法是国家的根本大法，但对宪法的基本精神和基本内容却知之甚少，现代法治国家普遍都是实行宪政的国家，若不能将宪法提到宪政的高度加以认识，在论及宪法内容时不能立即想到公民的权利以及公民权利与国家权力的关系等诸如此类的关键问题，则是缺乏现代法治意识和宪政意识的表现。
三、当代大学生法律意识淡薄的原因
1、心理因素的影响
在校大学生正处在心理和生理的发育期，心理上具有强烈的要求他人和社会认可的冲动，喜欢用批判的怀疑的眼光看待周围事物，极力想摆脱来自外界的干涉和约束，独立自主意识增强。
同时，这一阶段，大学生世界观、人生观尚未完全确立，对错综复杂的社会系统还缺乏完善的认识能力。
这在一定程度上削弱了以灌输为主的法律教育的效果。
另一方面，学生进入大学后，学习环境、学习方式、人际关系、自我评价等都发生了很大的变化，逐步开始对时代发展和社会变革有了更深刻的感受。
面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，一些心理脆弱的学生会感到无所适从。
随着心理压力的积淀，部
分学生功利性、自我性、短期性、随意性心理症状混合交织，客观上会对法律、制度产生心理抵触。
2、价值取向的偏差
当代大学生有更多的机会接触和了解世界的政治经济和社会文化状态，这有利于他们学习知识、开阔视野。
但真假难辨、鱼龙混杂的各种信息也会对他们的价值观造成冲击和影响。
有的在主流与支流、精华与糟粕、真善美与假恶丑等问题上分辨不清，甚至颠倒是非；
有的只顾搞所谓的“自我设计”、“自我完善”，从而陷入极端个人主义泥潭；
有的把追求物质享受作为人生的精神支柱，追捧“金钱万能、享乐至上”的生活方式。
这种价值观的错位一旦受外界不良因素诱导，就容易走上违法的道路。
3、高校法律教育薄弱
一些高校对学生法制教育工作的重要意义认识不到位，重视程度不够。
有的把法制教育作为软任务，认为可抓可不抓；
有的对学生法制教育定位不准，提不到重要的议事日程。
在知识传输上，也存在一定误区。
一是重刑事轻民事。
教育者常常突出刑事法律在教育内
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