学年高中语文第一专题第1课在马克思墓前的讲话教学案苏教版必修401271116Word文件下载.docx

学年高中语文第一专题第1课在马克思墓前的讲话教学案苏教版必修401271116Word文件下载.docx

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　　科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的伟大导师，国际共产主义运动的伟大领袖。

（二）人物轶事

恩格斯处理遗产的故事

恩格斯的父亲去世时留下了一笔可观的遗产。

由于恩格斯在曼彻斯特经营着一家营业所的缘故，他的三个弟弟突然提出要让他放弃继承家产的权利。

恩格斯感到有些意外，他思想上一直通不过。

但要取得继承权，就必须费很大的周折，需要时间和精力去办理；

而且弄不好就要与弟兄们翻脸去打官司。

为了身患重病的母亲能安享晚年，不为此事而烦恼。

经过再三思忖，他毅然决然地做出了放弃继承遗产的决定。

大约事隔了一年多，母亲从信中才理解到恩格斯的苦衷。

恩格斯信中说：

“亲爱的妈妈，为了您，我克制了这一切及许多的事情。

世界上的任何东西都丝毫不能使我让您在

晚年时，因家庭遗产纠纷而悲伤……”“高兴的是我能够把这一切做个了结。

我还会有成百上千个别的企业，但是我永远不会有另外一个母亲。

”

（一）背景链接

1883年3月14日，马克思逝世，在欧美各国引起了广泛而深刻的反响。

3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，亲友们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼，将他和1881年12月逝世的妻子燕妮葬在一起。

在这里，恩格斯作为马克思最亲密的战友，代表无产阶级对伟大导师马克思的逝世表达了深切的悼念，并用英语发表了这篇《在马克思墓前的讲话》，对于马克思所做的伟大贡献给予了崇高的评价和热情的赞颂。

（二）常识整理

特殊的演讲词——悼词

悼词

概念

指专向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。

多由死者的亲朋好友或师长学生撰写

特点

历叙死者的生平业绩和优秀品质，尤其突出其在某一方面杰出的贡献或动人事迹，及对自己的勉励、影响等。

依撰写者的身份采用不同的叙写形式，一般以抒情为主，也可以叙事、议论为主

结构

①开头（述其哀——悼念）：

一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份职务

②主体（赞其功——评价）：

概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价

③结尾（颂其德——悼念）：

对死者悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求

（一）读准字音

Ⅰ.单音字

（1）繁芜（wú

）　　　　

（2）浅尝辄止（zhé

）

（3）衷心（zhōng）（4）嫉恨（jí

（5）诬蔑（miè

）（6）诽谤（fěi）

（7）诅咒（zǔ）（8）悼念（dà

o）

Ⅱ.多音字

1.组词辨析法

（1）量　　

（2）空

（3）作（4）创

（5）解（6）豁

2.语境辨析法

（1）对2016年煤炭行业供给（jǐ）侧改革，我们给（gěi）以行业“推荐”评级，重点推荐带转型概念和高弹性标的山煤国际、安源煤业等几家煤业。

（2）从闭塞（sè

）的黔南大山到布鲁塞（sà

i）尔欧盟会议社会企业论坛，晟世锦绣CEO余英带领着苗乡绣娘团走上了一条可持续发展的致富之路。

（二）写准字形

1.　2.　3.

4.5.6.

（三）用准词语

Ⅰ.明确词义

1.繁芜丛杂：

原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中是错综复杂的意思。

2.豁然开朗：

形容由昏暗窄小而变为明亮宽敞。

也比喻经过别人提醒或自己的学习探索，突然明白一个道理。

3.浅尝辄止：

略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。

4.坚韧不拔：

形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。

5.卓有成效：

成绩、效果显著。

6.永垂不朽：

（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。

语境运用（辨析正误）

回顾自己的成功之路，他豁然开朗：

搞科研不能浅尝辄止，更不能自欺欺人，唯有坚韧不拔地进行探索，才会取得永垂不朽的成果。

辨析：

“永垂不朽”运用有误，该成语只适用于人的事迹和精神，不能修饰“成果”。

其他成语运用正确。

Ⅱ.易混辨析

1.估量vs估计

课本原句

　这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

辨析

“估量”多指对事物或现象的大小、好坏等情况的估计。

“估计”指对事物的性质、数量、变化等作大概的推测。

即境活用

国际足联指出，瓦尔克的行为给FIFA造成了无法估量的损失，最终决定对其禁足12年。

台湾气象局长辛在勤说，台南发生的6.7级地震由复杂破碎的地层错动引起，估计余震维持1至2个月

2.摸索vs探索

　而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

　　“摸索”侧重于在方向不明、经验不足的情况下试探着行进，寻求事物的方向、方法、经验等。

“探索”侧重于为解决疑难问题而多方寻求答案，试图发现隐藏的事物。

即境

活用

猴年央视春晚上谭维维与华阴老腔混搭《华阴老腔一声吼》惊艳全场，显示了华阴老腔面对当今不太景气的演出市场，依然在摸索中艰难前行。

引力波的发现，开启了人类探索宇宙的一个新窗口，引力波天文学将成为21世纪的天文学。

3.必须vs必需

课本

原句

　　人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。

　　“必须”表示一定要，强调事实或情理上的必要性；

加强命令语气。

作状语。

“必需”表示一定得有，不可缺少的。

作定语或谓语。

　　周小川指出，数字货币作为法定货币必须由央行来发行，其流通和交易，也应当遵循传统货币与数字货币一体化的思路，实施同样原则的管理。

春节期间，内蒙古自治区生活必需品市场供应充足，运行平稳，价格以涨为主。

第一步快读课文·

明大意

1.根据课文内容填空。

这篇课文从理论和实践两方面评价了马克思的伟大贡献。

理论方面，马克思发现了　　　　　　　　　规律和　　　　　规律；

实践方面，马克思创办　　　　　　　，在　　　　　　　　　　工作，创立了　　　　　　　　。

明确：

人类历史的发展　剩余价值　各种报纸、小册子　巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中　伟大的国际工人协会

2.这篇悼词表达了作者什么样的思想感情？

答：

①对马克思逝世的悲痛、惋惜、悼念之情；

②对马克思伟大贡献和斗争精神的赞颂之情。

第二步精读课文·

细揣摩

1.理解马克思在历史科学和指导无产阶级革命方面的巨大贡献，感受马克思的伟大精神力量。

2.理解文中重要句子的含意，体会本文平实的语言中包含着的浓厚的感情。

3.学习本文议论、叙述、抒情相结合的表达方式和烘托手法的运用。

（一）阅读课文第1～2段，完成下面的问题。

1.第1段写马克思逝世的时间，为什么要具体地写出时和刻？

①因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。

②交代具体时间，强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻。

③交代具体的时间，表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级来说都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬与赞扬。

2.作者写马克思的逝世，为什么用“停止思想”“安静地睡着了”“永远地睡着了”这些短语来表达？

短语

作用

手法

停止思想

突出了马克思作为伟大思想家的特点

讳饰的修辞手法，表现作者对马克思的敬重和对马克思逝世的悲痛之情

安静地睡着了

写马克思从容安详地逝世，语气平静含蓄，却蕴含着巨大的情感力量

永远地睡着了

既是对上文委婉含蓄的解释说明，更是作者感情上的递进加深，倾注了作者对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情

3.第2自然段在全文中起什么作用？

两个“对于”以及“空白”“不久”等词在文中有何作用？

（1）总领后文，是对马克思无与伦比的丰功伟绩和卓绝的斗争精神的赞颂，突出了全文论述的中心，表达了对马克思逝世的无比沉痛和悲哀的感情。

（2）①两个“对于”高度概括了马克思在实践和理论两个方面的贡献：

第一个“对于”指马克思在革命实践方面，第二个“对于”指马克思研究人类社会发展的理论方面。

②“空白”“不久”分别从空间和时间上强调了损失的不可估量。

（二）阅读课文第3～7段，完成下面的问题。

4.作者是用什么手法来说明马克思发现人类历史的发展规律和剩余价值的意义的？

这样写有何作用？

规律

人类历史发展规律

类比（与达尔文发现进化论类比）

突出马克思发现人类历史的发展规律的划时代意义，强调马克思这一发现的重要性

剩余价值规律

对比（“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”对比）

突出了马克思发现的剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。

把抽象的道理表现得可感可见

5.“因为马克思首先是一个革命家”一句在文中有什么作用？

这句话是过渡句，起承上启下的作用。

①“承上”是说马克思不是为科学而关注科学，他重视科学在历史上的推动作用，致力于科学的实际应用，这表明了他从事科学研究的崇高目的就是为了指导革命实践。

“因为”一词把课文第7、8自然段与上文紧密地联系在一起。

②“启下”是说这句话又是下文的论题，即他光辉的革命实践的事实印证了他对待科学的严肃态度和执着追求。

这句话不仅说明了“科学家”与“革命家”之间的关系，更说明了马克思的一生都是在为现代无产阶级的解放事业而奋斗。

这也是他“最遭嫉恨”“最受诬蔑”的原因。

6.“他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。

”这句话运用了什么修辞手法？

有何好处？

句中的“万不得已时”应如何理解？

用了比喻的修辞手法，用“蛛丝”比喻诽谤。

“毫不在意”“当做蛛丝一样轻轻拂去”更好地表现了马克思作为无产阶级革命家对敌人的蔑视和大无畏的气魄。

“万不得已时”是指有损于无产阶级事业的时候。

（三）阅读课文第8段，完成下面的问题。

7.如何理解“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”这句话？

①这句话说明马克思一生光明磊落，不谋私利。

他有敌人，但都不是他的私敌，而是整个无产阶级的公敌。

②这是对马克思把毕生精力都献给无产阶级解放事业的崇高精神的热烈赞扬，是对马克思一生的最好总结。

（四）纵观全文，完成下面的问题。

8.本文对马克思的称谓，分别有“当代最伟大的思想家”“这个人”“这位巨人”“这位创始人”等，如何理解这些称谓的变化？

①“当代最伟大的思想家”这一称谓，在运用讳饰这一修辞手法的同时，也对马克思的形象进行了一个高度概括。

②“这个人”表示对马克思逝世所产生的影响要进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听众紧密联系在一起。

③“这位巨人”表明了马克思“对于欧美战斗的无产阶级”所做的贡献之卓越，无与伦比。

④“这位创始人”表明了马克思在国际工人协会中的重要而特殊的地位。

总之，这些称谓的变化，充分表现出恩格斯高超的表达技巧和他对马克思最深挚的感情。

9.马克思的逝世使恩格斯极度悲痛，但文中却对这种感情表达得很含蓄，对此该怎样理解？

①从身份上看，恩格斯是代表全世界无产阶级悼念自己的领袖，这种特殊的身份以及当时