培训学校工作总结Word文件下载.docx

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　　我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学，注重让学生养成良好的学习习惯，把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。

并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。

在狠抓教学质量的同时，认真执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。

平时鼓励学生多看课外书，空余时间参加下象棋等活动。

在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝，其外学校在六一儿童

　　节、圣诞节等节日时也组织学生排练节目，此大大丰富的学生课余生活。

　　三：

教育均衡发展情况

　　为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。

为每位教师配备电脑xxx台，打印、复印机xxx台。

xxx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定，学生人数大量增加，我校因此先后购进课桌、凳子XXX余套、黑板xxx块、学生午休折叠床xxx张、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套；

为每间教室配上空调xxx台；

各教室也重新粉刷过一次；

在xxx年上半年我校新开设书法班，于是重新装修了一间专用书法室，先后为我校三化建设投入资金XXX元。

四：

教育民生工作进展

　　1、我校一直坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其学习成绩的优劣，更关心学生的身心健康发展，也深入了解学生的家庭背景与影响。

对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费，并对学习优异的拔尖生赠予xxx天免费的奥数学习；

　　2、学生安全工作一直作为最重点对待，坚持“一切以安全为前提”的原则，在xxx年里坚持天天强调安全，时时强调安全。

并应上级规定安排老师参加为期xxx天的安全培训学习和考试。

五：

所获成绩（根据各校实际情况而定）

　　xxx年在学校上下齐心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。

与此同时，我们也清醒的认识，教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。

当前面临的情况形势是严峻的，任务是艰苦的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。

我们深信只有我们坚定信心，齐心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就一定能让我们的办学走上一个更辉煌的台阶！

　　XXXX培训学校

　　xx年xx月xx日

　　篇二：

　　曲径通幽处凭栏望高远

　　铁岭智兴学习能力培训中心刘新梅

　　没有夏日骄阳似火的炙热，就没有秋季沉甸甸的收获，用冬的冷静来思索下一个春天的开始。

几年前，一个偶然的机会，便开始了自己的办学历程。

可以说当时从一个公办骨干教师的岗位上辞职下来，让很多人不能理解，自己心中不免也充满了困惑和矛盾。

但从自己十多年的教学中觉得做为教师，教给学生的不仅仅是单纯学科上的知识，还应该教给他们一套科学的学习方法，减压减在哪？

怎样让我的孩子们在有限的学习时间里获取更多的知识，怎样让他们更轻松的面对自己未来的学习生活？

素质教育在学校早就提出来了，可他的实施又在哪里？

带着一种追求，一种责任，我还是坚定下来，走自己办学的道路，这一走便坚持了六年，在这六年中，有收获的喜悦，也有前进的困惑。

六年的风雨兼程使自己创办的“智兴学习能力培训中心”无论从管理上还是教学上都小有成绩。

“教育”一词对每个搞教育的人并不感到陌生，可如何进行科学的管理，让我们所从事的教育更具有深远的意义呢？

　　一、提高教育教学质量是我们办学的中心任务。

　　要抓教学质量，首先必须从抓教师的管理入手，最好的教育应具备：

强烈的责任感、广博的爱心，丰富的知识储备与科学的教育方法。

因此，在选聘教师时，我做到严把关，不符合要求的绝不聘用。

聘用后的教师严格管理，制定好教师的考核标准及相应的教师准则，要求教师在自身素质的提高上做到四个字“长、宽、高、新”。

“长”即是学有所长，专兼结合，扩充自己的知识面，使自己拥有丰富的知识储

　　备，适合校外教育的发展。

“宽”即是拥有宽广的胸怀，谦厚仁爱，用广博的爱心去面对每一个学生、每一个家长。

“高”即有高风亮节的道德情操，机敏的思想素养，做一个品德高尚的教师才会有强烈的责任感去从事自己的教学。

“新”即在教学中要不断的创新、出新，有新思想、新方法，在教改的过程中有适应的新的校外教育方法去配合学校的教育。

科学的教育方法才会产生良好的教学效果。

其次，教师的实际教学操作是关键。

当人类的教育走进21世纪时，蓬勃发展的校外教育也更枝繁叶茂，那么要想让自己具有更强大的生命力，就需要补给更多的充足的养分，这养份便是教师的实际教学操作，教学过程中蕴含着巨大的活力、丰富的效益。

在总体教学过程中，重视课前、课中、课后三个环节的把握。

（一）找准主体因素，重视课前的准备工作。

（1）了解学生。

做为一个教学班的教师，必须充分了解你的学生，从学生的文化基础，学科基础，接受知识的能力、性格特点及家庭背景等进行充分的调查，只有你更详细的了解你的学生，才会做到因材施教，有针对性的进行教学。

（2）设计教案。

教师的备课过程对于一节课非常重要，一定要注意，“备”而不是“背”。

只有充分的记住备好课的总体环节，才会为课中的教学打下一个坚实的基础。

（二）、瞄准关键环节，优化课堂教学过程。

（1）教学目标具体化。

制定教学目标要具体，有针对性，不能出现含糊不清的教学目标。

（2）教学方法策略化。

教学方法是每堂课教学的一根指挥棒。

好的教学方法不但能让教师准确的输入教学内容，而且能让学生更透彻地理解和接受教学内容。

在教学中再配合相应的学法指导，教学效果将会更加

　　完善和突出。

（3）教学内容灵活化。

针对每一学科的不同特点，设计灵活多样的教学内容。

同样的教学内容，不同的教学设计，会产生截然不同的教学效果。

我们开设的一个小学二——四年的作文课，教师设置的教学内容就非常灵活，本来作文课给人的感觉就是枯燥无味，可他将教学内容灵活处理后，使学生似在玩中学写作，体验着课堂中的乐趣。

但下课后，学生在不知不觉中便掌握了很多知识，同时这些孩子再也不讨厌作文，反而增加了学习写作的主动性。

（三）、抓住课后环节，增强服务意识。

校外教育不同于学校教育，学生的主动性强，家长的重视程度高，那么校外教育要想取得更好的效果，必须从服务入手。

（1）从教学内容入手的服务。

课堂所教授的教学内容要求教师要和家长做好及时的沟通，保证课堂教学内容不但学生掌握，家长还要做简单的了解。

这样便于我们家长对孩子做课后的督促与指导。

学生课上没有理解的内容，做到课下及时补充与辅导。

学生缺课的内容，做到及时补课讲通，不拖不落，保证每个教学内容学生能及时的理解与掌握。

（2）对学生主观意识上的服务，学生学习成绩提高的快慢，很大程度上决定于他主观意识上的重视程度，但现在厌学的孩子多，主动性不足，很大一部分孩子是在家长的强迫下学习的，这样我们的老师就从改变孩子的主观意识入手，去转变孩子的学习观念，强调学习的重要作用，以及对他们的成长和未来人生所产生的重要影响，让孩子主动接受学习。

孩子的观念转变了，我们的教学也变得轻松了。

我们有一个12人的数学班，经过这种潜移默化的教育服务，有10个人的成绩在班级进入前十名。

（3）对家长教育方法上的服务。

孩子不

　　听话厌学往往令家长感到头痛，也成了他们的一块心病。

其实，在一个“问题”孩子的背后，一定会有一个“问题”家长或“问题”家庭。

这样我们就站在对家长教育方法指导的高度，给他们提供更多的教育子女的素材，以及各类家教指南书籍，供他们阅读，提高家长教育子女的意识，让他们在教育方法上有新观点。

并经常提供免费家长学习班。

家长都高兴的称我们的教师为“教育专家”。

　　二、抓管理，重求实，强化管理步骤。

　　首先稳定教师队伍。

由于社会大环境的影响，就业从业的人员跳槽的机会多，择业的机会多，变换职业的频率高，然而做为教师队伍，如果更换频率快，稳定性差就会直接影响到教学效果。

教师素质的高低直接关系到办学质量的优劣，那么如何才能让自己的教师稳定下来呢？

（1）事业吸引。

年轻人都想有份崇高的事业让自己去追求，那么从我们办学的正规化，管理的严格化，以及发展的方向上确定我们自身的发展源泉，让教师在我们这里有发展平台。

让他们拥有与公办学校的教师基本同等的待遇。

比如，我们为教师办理了资格证、职称的评聘。

我们现有教师，均考取了教师资格证，有中学二级职称的2人，有中学三级职称的4人.另外，让他们参加教研活动，多听评市、县一级的优秀课与优秀论文的评选工作。

总之，我们的教师在这里工作感到充实，用他们的话说，“智兴”不是我一个人的“智兴”，是每个老师的智兴，是每个老师提升自己和确定事业方向的一个平台。

（2）站在教师的角度想管理。

我们智兴培训中心有一整套完善的教师管理制度和考核制度。

首先我们制定了教师的工作准则。

准则

　　大家提出，共同参考，最后我们综合出32个字，即“为人师表、爱岗敬业、学识渊博、勇于钻研、团结协作、教学相长、主动沟通、尽职尽责”。

制度大家定，行动大家走，使我们的教师有更高的工作热情，同时配以合适的校风、校训，用我们的爱心、耐心和责任心去完善我们的办学，办出我们的特色是我们大家共同追求的目标。

　　其次，提高管理层次，提升办学质量。

可以说在几年的办学过程中，我们得到了各级教育主管部门的认可。

我们也积极的配合教育行政部门的工作，完善办学思路，提高管理层次，脱离开小家庭办学的方式。

并在XX、XX、XX、XX年市教委组办的“社会力量办学工作”会议中做了办学经验介绍与交流。

政府扶持、社会支持是我们前进的重要保障。

那么抓好学校管理就是保障教学秩序正常运行的有力举措。

要想管理好一所学校，建立建全各项规章制度是关键。

规章制度的完善是办学质量提升的重要保障，也是促进教育教学发展的一项基础设施建设。

因此在办学过程中，我们采纳多方面的意见、建议，学习各级各类学校的办学经验和管理方法，制定出了适合我们“智兴”的各类管理制度。

在教学管理上最大限度的发挥人的积极性、主动性和创造性。

为此，我们追求团结的工作环境、实干的工作作风、超越的工作理念。

我们崇尚以法为纲，以人为本的管理模式。

　　在我们共同的努力下，我们也略见“智兴”的曙光，首先她稳定了，学生认可了，家长也认可了。

可现在社会上办学班如雨后春笋，怎样更好的发展，怎样扩大自己的办学规模？

我认真的坐下来进行重新的审视与思考，如果再这样重复的增加几个补习班，于我们的办学

　　篇三：

教育培训机构工作总结

　　教育培训机构工作总结

　　不知不觉我已到xx教育报道了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题，我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望。

　　现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点