高考诗歌鉴赏真题汇编PPT文件格式下载.pptx

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苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

武林：

杭州的别称。

苏轼时知杭州。

唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：

“闻唐有第一人李揆，公是否？

”李揆怕被扣留，骗他说：

“彼李揆，安肯来邪？

”,14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）,A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。

C从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。

BD,送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？

请加以分析。

（6分）,本诗首联展现了诗人乐观旷达、洒脱的人物性格。

首联运用了用典的手法，化用王勃送杜少府之任蜀州及杜甫南征之名句，写出了一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态，作者描写了自己虽然与兄弟相隔云海，却无须因远行而泪沾衣襟，开篇点题，奠定了全诗的情感基调。

【全国III】,编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十1白居易一篇长恨有风情2，十首秦吟近正声3。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行4。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】1元九、李二十：

分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。

李绅身材矮小，时称“短李”。

2长恨：

指作者的长诗长恨歌。

3秦吟：

指作者的讽喻组诗秦中吟。

正声：

雅正的诗篇。

4伏：

服气。

14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）,A长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

CD,编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十1白居易一篇长恨有风情2，十首秦吟近正声3。

15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

（6分）,

（1）对自己的文学才华的自信。

（2）对自己有才无任的遭遇的不平、无奈。

诗歌意境用语1.雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔、雄伟壮阔、高旷壮阔、苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、深远2.幽清明净、和谐静谧、恬静自然、虚幻飘渺、安谧闲静、幽静深寂、恬静优美、宁谧、朦胧、空寂、寂静、3.凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆、沉郁忧愁4.淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适，清新明丽、清远含蓄5.繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽、富丽堂皇、慷慨激昂、华美壮丽,诗歌语言风格准确；

生动、形象；

凝练、精辟、简洁；

明快、简洁；

清新；

新奇、优美、绚丽、华美、绮丽典雅；

浅显、通俗易懂、质朴、自然、朴实；

平淡；

含蓄、柔婉豪放、雄奇奔放、悲慨沉郁,诗歌情感：

表示思想感情性质喜悦、惊喜、愉快、欢乐、挚爱、愤怒、愤慨、激愤、悲愤、愤懑、恬淡、抑郁、郁闷、迷惘、惆怅、孤独、寂寞、哀伤、哀痛、凄苦、同情、怜悯、怜惜、惋惜、歌颂、赞赏、赞许,2017【北京卷】3.阅读下面这首词，完成1518题。

晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。

晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

水国舟中市，山桥树杪【1】行。

登高万井出，眺迥二流明。

人作殊方语，莺为故国声。

赖多山水趣，稍解别离情。

注释：

【1】树杪：

树梢。

（15）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）,A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。

B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。

C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。

D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。

C,（16）“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。

下列诗句采用这一写作手法的一项是（）（3分）,A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。

（王昌龄古意）B.天寒雁声急，岁晚客程遥。

（晁补之吴松道中）C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。

（张耒感春）D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。

（杨万里和仲良春晚即事）B,（17）同样是描绘山峡，晓行巴峡与下列诗句相比，在运用意象具体分析。

（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

（郦道元水经注）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

（杜甫秋兴八首）、抒发情感方面有何不同？

请结合诗句，,意象：

本诗选取浣女、鸡鸣、舟市、山桥、万井、莺啼等富有生活气息的意象，而另两首诗歌选取的猿鸣、枫树林等意象多为自然景物。

抒情：

本诗作者陶醉于山水之趣，宽解了诗人的离愁别绪。

另两首诗歌都有沉郁惆怅凄凉之感，离家远去思乡之意。

2017【江苏卷】,秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

注迮：

狭窄。

10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。

（6分）壮志难酬，怀抱未展；

中年多病，时光日迫；

国土沦丧，战事未宁。

11.简要赏析尾联的表达效果。

（5分）以“丹枫”照应“秋”；

寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。

【山东卷】,早上五盘岭岑参平旦驱驷马，旷然出五盘。

江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畬田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难。

蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。

出五盘：

攀越五盘山道登上山峰。

（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。

（4分）,“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。

“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。

（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？

请结合全诗，谈谈你的理解。

（4分）,诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。

诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。

【上海卷】,杂诗（明）丰坊孤松挺穹壁，下临万里波。

激湍啮其根，惊飚撼其柯。

纷纷穴赤蚁，袅袅缠青萝。

群攻未云已，生意当如何？

严霜一夕坠，高标复嵯峨。

君子固穷节，感慨成悲歌。

【注】穹壁：

高高的崖壁。

嵯峨：

高耸的样子。

13从题材上看，本诗属于,A写景诗B咏物诗C哲理诗D.闲适诗14对本诗赏析不正确的一项是（）。

（3分）A.“孤松”二句使用起兴的手法，巧妙引出描写对象。

B.“激湍”二句中“啮”“撼”动词使用准确，有表现力。

C.“纷纷”二句运用叠词，描摹事物的形态，鲜明生动。

D.“群攻”二句巧用问句，语意形成转折，承转自然。

B,14.A,15这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（4分）,答案示例一：

本诗托物言志，表达了对君子身处困厄（1分）仍然坚守气节、孤高傲世的赞美（2分），以及对奸佞小人的愤慨和蔑视（1分）。

答案示例二：

作者以孤松自比，表达了对奸佞小人的蔑视（1分）和对遭受打击的愤慨（1分），表现了自己孤高傲世的精神和坚守节操的意志（2分）。

【浙江卷】,采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。

岁晏无口食，田中采地黄。

采之将何用，持以易餱粮。

凌晨荷插去，薄暮不盈筐。

携来朱门家，卖与白面郎。

与君啖肥马，可使照地光。

愿易马残粟，救此苦饥肠！

【注】地黄：

玄参科植物名，其根可入药。

插：

也同“锸”。

铁锹。

19.本诗前八句叙写_，后六句叙写_，反映了中唐时期悲惨的社会现实。

（2分,采地黄,卖地黄,20.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。

（6分）,叙述：

1以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。

2以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。

3从头到尾都是客观叙述。

诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。

对比：

1朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。

2着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。

【天津卷】,太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。

【注】徙倚：

徘徊，流连不去。

（1）第二联描绘了怎样的画面？

（2分）,人景相融的宁静画面：

断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

（2）简析第三联所表现的诗人心境。

（3分）,正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。

表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。

（3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。

（3分）,虚写。

“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。

以景结情。

描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。

情景交融（借景抒情）。

闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。

（任选一种）,再见,