人力资源培训与开发第1次作业001文档格式.docx
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详细信息：
题号:
1
题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:
2
内容:
自从20世纪60年代，培训经济学就一直被（）理论所主宰，该理论把培训看做是一项投资，以短期的收入牺牲换取今后的更高收入。
A、制度主义
B、管理主义
C、霍桑实验
D、人力资本
学员答案:
D
本题得分:
2
胜任力的概念可以追溯至20世纪70年代，以哈佛大学的（）教授为首的研究小组负责为美国信息管理局开发员工甄选方案。
A、麦克莱兰
B、沃纳
C、德西蒙
D、古普塔
A
3
新行为主义者（）开创了学习认知过程的研究先河，提出了认知地图和潜在学习的观点。
A、托尔曼
B、斯洛克姆
C、伍德曼
D、诺伊
4
培训应根据员工的生理、心理以及一定工作经验等特点，在教学方法上应注重（）
A、层次教学
B、实践教学
C、实用教学
D、速度教学
C
5
（）的编码形式可以分为语音听觉编码和视觉编码，其中以语音听觉编码为主
A、感觉记忆
B、短记忆
C、理性记忆
D、长时记忆
B
6
组织外部环境的限制条件包括组织面对的（）、政治、经济、社会问题。
A、地理
B、法律
C、文化
D、气候
7
人类获得的外界信息中，（）来自视觉通道，其次是来自听觉通道。
A、80%
B、85%
C、90%
D、95%
8
勃伦纳根据认知参与学习的程度将学习分为强化学习和（）
A、认知学习
B、情感认同
C、被动接受
D、群体认同
9
目标实施主体的特征影响目标的难度和（）
A、自我效能感
B、目标清晰度
C、目标精确度
D、目标准确性
10
尝试—错误理论是由（）创建和设计的。
A、桑戴克
B、斯金纳
C、格里格
D、津巴多
11
人力资源培训与开发体系不包括（）
A、员工辅导
B、职业开发
C、组织开发
D、事业提升
12
人力资源培训与开发又被称为（）
A、人力资源开发
B、人力资源创新
C、人力资源提高
D、人力资源训发
13
人员分析的信息来源不包括（）
A、培训
B、辅导
C、访谈
D、测验
14
任务分析的工具不包括（）
A、关键事件技术
B、任务调查问卷法
D、任务评价法
15
培训的第一个流程是（）
A、培训需求分析
B、培训计划设计
C、实施培训
D、培训效果评估
16
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）
4
基于SECI模型的人力资源转化机制引进了（）、（）和（）
A、学习机制
B、共享机制
C、组织外部知识
D、共享机制
ABC
17
在回忆/再确认阶段，影响记忆信息回复的因素包括（）等方面
A、线索
B、背景
C、主体
D、刺激
ACD
18
组织分析的内容应关注（）等方面的内容
A、组织战略
B、组织资源
C、组织氛围
D、组织环境
ABCD
19
培训与开发需求分析的层次包括（）
A、组织分析
B、任务分析
C、绩效分析
D、人员分析
ABD
20
依据迁移方向，迁移可以分为（）
A、近迁移
B、远迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
CD
21
个体学习可以归纳以下几个要点
A、主体必然发生变化
B、这种变化相对持久
C、变化与环境相互作用
D、主体保持独立性
22
培训与开发的主要目的是（）
A、提高工作绩效水平
B、增强组织或个人的应变和适应能力
C、提高和增强员工对组织的认同和归属
D、提高员工的工作能力
23
人力资源培训的作用有（）
A、提升员工的志气
B、降低员工流动率
C、是建立优秀企业文化的有力标杆
D、是提升其综合素质的重要手段
24
任务分析的核心步骤是（）
A、选择工作岗位
B、罗列任务清单
C、确定培训需求
D、明确培训所需知识
E、需求优先程序排序
BCD
25
记忆系统由（）组成
26
判断题
3
人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段，人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。
1、错
2、对
27
罗塞蒂认为理想与现实的差距导致绩效方面的差距，培训需求分析模型应包括多方面信息。
28
坎贝尔提出的绩效高阶因子模型被认为是工业心理学领域接触的绩效模型之一。
29
新员工只要随着时间的推移，就会逐渐适应环境而胜任工作，不需要培训。
1
30
内隐记忆很容易受外界干扰因素的影响而发生遗忘，外显记忆则不会。
31
人力资源开发侧重于近期目标，重心是提高员工当前工作的绩效。
32
同因素理论是由桑戴克和伍德沃斯等在实验的基础上提出来的。
33
人员层面需求分析包括判别性人员分析和诊断性人员分析。
34
绩效是个多维度的概念，可以分为任务绩效和关系绩效
35
激励推广理论强调“远迁移”和“近迁移”。
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