最新试题资料译文答案课外文言文200练131Word格式文档下载.docx

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1．解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗下

③就明而读④如是者十四年

2．翻译划线的句子。

3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）

是马也，虽有千里之能其如土石何

AB

如是者十四年其寝室有短窗

4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。

“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子

33、程门立雪《宋史》

杨时见程颐于洛。

时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。

1．解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去颐既觉

2．你从中得到什么启发？

134、七录《明史张溥传》

溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”。

1．解释下列句中加点的词。

①所读书必手钞②如是者六七始已

③日沃汤数次④后名读书之斋曰

2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（）

A，可以已大风挛瘘疠B．钞已朗诵一过

c．情不能自已D．扁鹊已逃秦矣

3．翻译句子。

①如是者六七始已

②后名读书这斋曰“七录”

4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（）

①后名读书之斋曰“七录”②名之者谁

③不能名其一处也④不在高，有仙则名

A．①与②相同，③与④也相同B．①与②不相同，③与④也不相同

c．①与②相同，③与④不相同D．①与②不相同，③与④相同

5．张溥之所以成为明末著名学者和学家，从中可以看出他从小在学习上就

（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“”（用一句名言回答）

135、学弈

弈秋，通国之善弈也。

使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

吾曰非然也。

①使弈秋诲二人弈②非然也

③思援弓缴而射之④为是其智弗若与

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）

A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也

c．甚矣，汝之不惠D．，花之君子者也

3．翻译惟弈秋之为听

4．本通过学弈这小事，意图在说明一个什么道理？

136、李生论善学者

王生好学而不得法。

其友李生问这曰“或谓君不善学，信乎？

”王生不说，曰“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？

”李生说之曰“孔子云’学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？

”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？

学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？

不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！

”王生惊觉，射曰“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”

1．给下列句中加点的离注音并释义。

①吾悉能志之音义

②李生说之曰音义

③不应而还音义

④迨年事蹉跎音义

2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）

A．王生不说B．盍改之乎c．吾悉能志之D．才美不外见

3．翻译下面的句子

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

译句

4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）

A．问其故B．广故数言欲亡c．故为之说D．桓侯故使人问之

5．李生认为怎样才是“善学者”？

（用原回答）

137、问说《孟涂集》

君子之学必好问。

问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。

好学而不勤问，非真能好学者也。

理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

①非学无以致疑②而或不达于事

③非问无以广识④舍问，其奚决焉

2．下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（）

A．得之心而寓之酒也B．然得而腊之以为饵

c．人不知而不愠D．面而居

3．翻译“问与学，相辅而行者也。

4．用自己的话概括本的中心论点。

（不超过10个字）

138、教学相长（节选）《札记》

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；

虽有至道，弗学不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；

知困，然后自强也。

故曰教学相长也。

1．给下列句中加点的字在（）中注音，在横线上释义。

①弗食不知其旨（）②教学相长（）

③虽有至道（）④知困，然后能自强也（）

2．翻译句子。

①学然后知不足，教然后知困

故曰教学相长也

②译

3．《教学相长》集中论述了与的关系问题，说明了的道理。

4．（用原填空）本在论述时先以“”作比继而引入“

”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论。

139、推敲《诗话总龟》

贾岛初赴举，在京师。

一日于驴上得句云“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。

时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。

俄为左右拥止尹前。

岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。

退之立马久之，谓岛曰“‘敲’字佳。

”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。

1．下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（）

A．退之立马良久之B．何陋之有c．久之，目似瞑D．怅恨久之

2．解释下列句中加点的词。

①一日于驴上得句②炼之未定

③观者讶之④岛具对所得诗句云云

3．这篇短意在赞扬贾岛什么精神？

140、勤训《恒斋集》

治生之道，莫尚乎勤。

故邵子云“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。

”言虽近，而旨则远矣！

大禹之圣，且惜寸阴；

陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？

1．中表明观点的句子是

2．与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的两项是（）

A．愚者，年且九十。

B．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

c．存者且偷生，死者长已矣。

D．且壮士不死即已，死即举大名耳。

3．举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？

141、陶侃惜谷《晋书》

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问“用此何为？

”人云“行道所见，聊取之耳。

”侃大怒曰“汝既不田，而戏贼人稻！

”执而鞭之。

是以百姓勤于农植，家给人足。

①见人持一把未熟稻②执而鞭之

2．下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）

A．向吾不为斯役，则久已病矣B．意将隧入以攻其后也。

c．醉翁之意不在酒D．去国怀乡

3．翻译是以百姓勤于农植。

4．作者对陶侃的态度如何？

本表现了陶侃的什么特点？

【参考译和答案】

131、征明习字

【译】

征明监贴写《字》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起。

他平生对于写字，从也不马虎草率。

有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。

因此他的书法越到老年，越发精致美好。

1①书法②写字③临摹④有时2稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。

3本段字赞扬了明学习书法认真，一丝不苟的精神。

132、张无垢勤学

张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。

他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。

这样一直坚持了十四年这久。

等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。

1①降职远调贬官②总是③光，光亮④这2双脚踏出的痕迹还隐约可见。

3A4略

133、程门立雪

杨时到洛阳求见程颐。

杨时大概当时有四十岁了。

一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。

杨时与游酢站在门外等着没有离开。

等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

1离开睡醒2杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。

134、七录

张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。

他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。

冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后他把读书的房间题名为“七录”。

1①钞通“抄”②才③洗④命名2A、c3见译4c5一丝不苟天才出自勤奋

弈秋是僵最会下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；

而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。

这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？

我说不是这样的。

1①教诲②这样③引，拉④聪明才智2只听弈秋的教导4阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

王生爱好学习而不得法。

他的朋友李生问他说“有人说你不善于学习，是真的吗？

”王生不高兴，说“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？

”李生劝他说“孔子说过’学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？

”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！

我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？

学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?

如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也不及了！

”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过，道歉说“我真不聪明，今天才知道你说得对。

我把你的话当作座右铭，用展示明显的警戒。

1①zhì

；

同“识”记②shuì

劝说③xuá

n；

同“旋”，转身④cuōtuó

光阴消逝2D3那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！

4c5要点①学贵善思②不耻不问，择善而从之

137、问说

一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。

问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。

只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。

即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践，即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去推断解决呢？

1①提出疑难②也许，或许③增加知识④判断，解决2c3问和学，是相辅相成