最新湖南生物机电职业技术学院畜牧兽医专业Word下载.docx

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加强教研教改与专业技术研究，取得省级以上教学成果1项，应用技术成果1项；

争取促使畜牧兽医专业成为省级精品专业，畜牧兽医专业教学团队成为省级教学团队；

成为能组织和带领教师进行专业或学科建设的拔尖人才。

四、建设内容

（一）师德师风

1遵纪守法

建设目标：

培养对象贯彻党和国家的教育方针，遵守教师职业道德规范，不出现违法违纪事件。

建设措施：

培养对象认真贯彻党的路线、方针和政策，积极参加院系组织的各项政治学习活动，主动认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观的战略思想，不断提高自己的政治素质。

按照学院《教师教学工作基本规范》等文件的要求，模范地遵守国家法律、社会道德，以高尚的师德、良好的教风、严谨的科学态度和高度的责任感，把主要精力投入到了我院的人才培养工作中，在学术水平和业务工作能力方面不断提高。

严格的遵守教师职业道德规范，以言传身教、为人师表来影响学生，与时俱进的做好班主任工作，争取在我院人才培养工作中再创佳绩。

2爱岗敬业

培养对象贯彻党和国家的职业教育方针，安心任教，热爱畜牧兽医专业，刻苦钻研业务，工作卓有成效。

继续认真贯彻党和国家的教育方针，热爱党的职教事业，爱岗敬业，扎实工作，热爱所任教专业，积极投身职业教育、刻苦钻研专业知识和专业技能，不断提高教学水平和业务能力。

培养期内力争在应用技术研究和专业技能方面有较大的突破，发挥专业带头人对其他教师的带动和辐射作用，在畜牧兽医专业教学团队中营造浓厚的学术氛围，激发专业教师的教学、科研的热情，提高教育教学质量和科研水平，不断提升专业建设的整体水平，提高办学效益，在专业技术人员考核中达到“优秀”等级标准。

3教书育人

培养对象具有为人师表道德素养，关心学生的工作态度，互帮互助的团队协作精神。

以教师职业道德规范自律，坚持教书育人，为人师表，服务学生，在思想道德素养和业务素质上率先垂范；

“与时俱进”的做好高职大学生的思想政治工作，关心爱护学生，积极做好后进生的思想转化工作。

在担任的教学管理和“校企所”一体的产教结合实体管理工作岗位上，坚持尽职尽责，讲奉献，关心关爱同志，带领团队的同志相互支持，相互协作，高质量地完成各项工作任务，以奉献的精神来做好兼职性工作，为学院的发展奉献自己的力量。

（二）学历职称

1学历

该同志已获得与畜牧兽医专业教学工作对口一致的博士研究生学历和博士学位。

2职称与职业资格证

欧阳叙向2005年取得高教系列教授职称，2007年取得农业系列高级畜牧师职称，具备了“双师”素质。

进一步提高双师素质的水平，通过参与实践活动，丰富企业工作经历。

（三）专业水准

1专业理论知识

培养对象通过1年自我学习，及时了解本专业、本行业的最新的理论知识与科技成果，跟踪本专业发展动态和理论前沿，出版教材1本。

随着科学技术的快速发展，新的科技成果不断涌现，要求专业带头人在做好现有工作的基础上，挤时间进行专业理论的学习，及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。

（1）实施自我提高计划，准备于2009年在湖南农业大学招收硕士研究生，并进行“湘东黑山羊保种与选育”课题研究。

（2）在培养期内，完成国家精品课程《家畜遗传育种》项目建设任务，出版精品课程《家畜遗传育种》教材。

（3）把所任教的课程《家畜繁殖技术》在院级精品课程的基础上，申报省级精品课程建设项目。

（4）通过学术交流、协会活动、自学等方式吸收新知识、及时跟踪专业发展动态和理论前沿。

表1欧阳叙向专业理论进修提高计划

序号

项目

实施时间

经费预算（万元）

1

国内企业技术服务

2008-2009年

2

精品课程《家畜遗传育种》教材

精品课程建设经费列支

3

《家畜繁殖技术》院级精品课程建设

4

学术交流

每年1～2次

0.5×

2年

5

协会活动

合计

2专业实践能力

培养对象到1个企业或地区技术服务1年，掌握养殖技术学科领域最新生产工艺、技术标准，开发1门工学结合的项目课程；

掌握畜牧兽医专业的主要操作技能；

熟练掌握养殖技术、山羊保种与选育技术的主要操作技能；

跟踪本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准。

（1）2007-2008年到我省产业化龙头企业金方堂生物科技有限公司任技术顾问，学习兽药行业的新工艺、新设备、新技术、新标准；

与行业专家、课程教学团队一起开发工学结合的项目课程——兽医基础模块，在院级精品课程的基础上，开发校本教材。

（2）2007-2010年到我省湘东黑山羊保种基地县市浏阳市、醴陵市进行山羊生产技术指导，学习山羊生产的新工艺、新设备、新技术、新标准；

与行业专家、课程教师团队一起开发工学结合的项目课程——山羊生产技术，使08级的畜牧兽医专业能够按新的课程标准开设该课程。

（3）担任动科系负责人，按照“校企所”一体的建设思路，完备学院“畜牧兽医应用技术研究所”，使之成为湖南省畜牧兽医新技术、新成果推向市场的研发平台，现代养殖新技术的应用平台。

作为湘东黑山羊保种与选育项目技术总负责人，加强与湖南省畜牧水产局的合作，开发促进山羊高效生产的新产品。

表2欧阳叙向专业实践能力提升计划

实施项目

到湖南平高牧业有限公司任技术顾问

2007-2008年

0.5

到浏阳市、醴陵市任山羊保种项目总技术负责人

2007-2010年

项目经费列支

完备长农畜牧兽医应用技术研究所社会服务功能

2008-2009

精品专业建设经费列支

3专业指导

在建设期内承担院内外畜牧兽医专业教师在专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、新技术等方面的指导；

实现2门项目课程在校园网的资源共享；

成为区域内有一定影响的专业教师带头人。

（1）借助“湖南农业职业教育集团”平台，主动为区域内职业院校、乡镇农校培训师资，扩大对口支援与交流，实现畜牧兽医教育资源的区域性共享，服务行业、服务企业、服务“三农”，促进中南地区职业教育的协调发展。

培养期内为校内外本专业教师开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、本专业最新成果专题辅导报告或讲座4次以上。

（2）继续指导彭运潮老师进行《养殖技术模块》课程的教学实践；

指导李运虎老师进行《养猪生产》课程的教学实践；

每年为本专业青年骨干教师上示范课、观摩课4次以上。

（3）2008年实现《家畜遗传育种》精品课程资源共享；

2009年建设《家畜繁殖技术》精品课程网实现资源共享。

（四）教学和教研教改水平

1课程教学

在建设期内按照“教学做”合一的原则，将承担教学的2门主干课程，建设成为院级以上精品课程，使学生的知识、素质、技能、态度，学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养。

（1）本专业的“宽平台、多方向”的专业课程体系，共分7个专门技术模块，5个职业方向模块，欧阳叙向同志承担“种畜”、“繁殖”两个模块的教学。

（2）要求本培养对象积极参与专业教学，平均周课时不低于3节，不高于4节。

（3）认真总结多年来积累下来的教学经验，加以发扬；

进一步加强课程教学改革，根据岗位职业能力的新要求，改革不适应的教学内容，补充相应的新内容、新知识、新方法、新技术、新工艺。

（4）在课程教学中，进一步加强学生的知识技能、态度教学、学习技能、应用能力、协作能力和创新能力的培养。

（5）做好对年轻教师的传、帮、带工作，加强对年轻教师的培养指导。

2专业建设

专业带头人具备先进的职业教育教学观，有开发与设计教学模块的能力，能够规划和把握本专业的专业建设、课程建设、人才培养方案、校本教材开发等工作。

（1）进一步学习教育部和省教育厅关于高职人才培养、教育教学改革等一系列文件精神，牢固树立先进的高职教育新理念，并应用到教学管理和专业课程教学中，逐步形成以现场作业流程、任务驱动、案例教学、项目教学等教育教学方法设计教学模块。

（2）积极做好市场研究工作，按照畜牧兽医教学指导委员会的活动章程，依照程序对人才培养方案进行必要的修订。

（3）加强系部专业建设，尤其是畜牧兽医精品专业的建设，按照专业建设规划，对专业人才培养方案，课程建设，校本教材开发等方面作为专业重点建设内容，准确把握专业培养目标和主干课程目标及其在职业岗位、职业能力培养中的地位和作用。

3教学方法

专业带头人按照“教、学、做”合一的原则，采用适合专业特点的教学方法，以真实的生产任务来设计综合实训项目，在实训基地生产中指导学生进行自主性学习。

（1）以动物生产为主线，按照“教、学、做”合一的原则，采用了“现场教学”、“项目教学”、“启发式教学”、“直观教学”、“案例式教学”、“讲授式教学”等多种教学方法进行《种畜模块》课程教学。

结合校内种猪场、动物养殖实训基地的生产岗位，采取“创业小组”、“顶岗”的形式，安排学生以“员工”的身份轮流上岗，实现了以任务驱动的工学结合教学模式，指导学生进行自主性学习。

（2）开发《繁殖模块》教学。

模拟企业生产实践活动，在老师指导下，学生自行饲养家畜，完成家畜繁殖工作，模块结束后进行繁殖生产成绩统计，全程实现教师课外指导，学生自主学习。

（3）按照家畜繁殖员职业工种技能要求，以案例或真实的任务来设计“家畜繁殖技能”的专业综合实训项目，以学生的职业技能鉴定通过率为依据来评价教学效果。

（4）在实践性教学管理上，按畜牧兽医职业岗位设计，建设开放性的体现现代畜牧业的综合实训基地。

与此同时，按照学院“系企所”一体规划，完备“畜牧兽医应用技术研究所”，使之成为湖南省畜牧兽医新技术、新成果推向市场的研发平台，现代养殖新技术的应用平台。

4教学效果

培养对象所任教的课程学生评教满意率在90％以上；

专业技能合格率达90％以上；

专业技能获证率达90％以上。

（1）坚持严谨的教学态度，认真上好每堂课，使教学效果得到学生和同行的认可。

（2）提高教学质量为核心，加强任教课程的教学改革，注重学生岗位实践能力的培