新版人教版PEP小学英语五年级上册教案Word文件下载.docx

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8.激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心,逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。

教学重点

教学难点

1.能灵活与他人交流自己会做些什么。

2.能准确辨析短元音u和长元音u:

的发音。

教学安排

第一课时:

A.Let’slearn 

A.Doasurvey

第二课时:

A.Let’stry 

A.Let’stalk

第三课时:

B.Let’slearn 

B.Writeandsay

第四课时:

B.Let’stry 

B.Let’stalk

第五课时:

A.Let’sspell 

B.Let’swrapitup

第六课时:

B.Readandwrite 

B.Let’scheck 

C.Storytime

第一课时

课时目标

1.能听、说、读、写单词“sing”,“song”,“kungfu”,“dance”和词组“singEnglishsongs”,“playthepipa”,“dokungfu”,“drawcartoons”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?

”,“Ican…”。

4.能完成“Doasurvey”部分的对话任务。

5.鼓励学生了解身边同学的能力,做生活中的有心人。

1.新词汇和词组的学习。

教学准备

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

教学过程

一、课前热身(Warm-up)

1.Freetalk

T:

Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday?

Ss:

Fine,thankyou.Andyou?

I’mfine,too.Areyoureadyforourclass?

Yes.

2.热身活动

T:

Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Run,Icanrun(read,jump,swim,fly,clean,draw…).

二、课前预习(Preview)

学习歌曲“Whatcanyoudo?

Youcanjump,run,swim…You’resogreat.Nowlet’slearnasongcalled“Whatcanyoudo?

”.

第一次播放歌曲录音,全班学生跟着录音唱歌曲。

第二次播放歌曲录音,全班学生分男女比赛唱歌曲。

三、新课呈现(Presentation)

1.A.Let’slearn

(1)学习新单词和词组。

创设“考艺校”情景:

“明星艺校”来学校招生啦!

很多学生报名参加考试,让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧!

教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景,引出新单词和词组,并将其写在黑板上。

dance 

singEnglishsong 

playthepipa 

dokungfu 

drawcartoons

(2)教师带领学生读几遍新单词和词组,然后让学生分组读、分男女生读。

(3)教师发指令,全班学生做相应的动作,巩固新单词。

(4)第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读。

第二次播放教学录音,全班学生分男女生跟着录音读。

(5)学生同桌合作,替换对话中的关键词,编写新对话。

(6)教师请几对学生上讲台表演对话,表演表演到位的学生。

2.A.Doasurvey

(1)学生在四人小组内用句型“Whatcanyoudo?

”和“Whocan…?

”相互调查其他小组成员会做的事情。

(2)请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。

四、巩固延伸(Consolidation&

Extension)

1.教师表演动作,学生快速说出相应的单词或词组。

2.教师请几位学生上讲台,依次指着学生问“Whatcan…”。

2.课堂练习——选择填空

( 

)① 

-____________canplaythepipa?

-ZhangPeng.

A.Who 

B.Who’s 

C.What

)② 

Ican__________Englishsong.

A.Song 

B.sing 

C.singing

)③ 

Let’s__________somekungfu.

A.make 

B.draw__________. 

A.cartoon 

B.cartoons 

C.somecartoon

3.Checktheanswer

①A,②B,③C,④B 

五、课堂小结(Summary)

师生一起总结本节课学习的主要知识,学生说说这节课有什么收获。

六、布置作业(Homework)

1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2.听录音,跟读本部分的内容。

板书设计

-Whatcanyoudo?

-Ican…

第二课时

1.能听、说、认读单词“party”,“next”和“wonderful”。

2.能听懂、会说、运用句子“We’llEnglishpartynextTuesday.”,“Whatcanyoudofortheparty,children?

”,“Icandosomekungfu.”。

3.知道“we’ll”是“wewill”的缩写形式。

4.能完成“Let’stry”部分的听力任务。

5.鼓励学生展示自己的才艺,培养学生的自信心。

1.能听、说、认读单词“wonderful”。

1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2.学生准备任务头饰。

Hello,boysandgirls.

Hello,teacher.

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

Whattimeisitnow?

It’s…

Oh,wecanstartourclassnow.

2.教师播放歌曲“Whatcanyoudo?

”的录音,全班学生跟着录音唱,活跃课堂气氛。

3.教师说单词或词组,学生做相应的动作,复习上节课学习的单词和词组。

最佳拍档:

学生两人一组,两位学生背靠背,一位学生问“Whatcanyoudo?

”,另一位学生做动作。

问的学生说出一个动作,如果说出的动作正好与另一位学生做的动作一致,则说明他们是心有灵犀一点通,教师评选他们为“最佳拍档”,并给予小礼物作为奖励。

1.A.Let’stalk

(1)教学单词

①教师出示日历,说“It’sMondayTuesdayWednesday…”,然后教师把日历翻到第二天,说,“Nextdayis…”,以此类推,帮助学生理解单词“next”的意思。

②教师用课件出示一副热闹的派对景象,说:

“Look,thisisaparty.Thepattyiswonderful.”,帮助学生理解单词“party”和“wonderful”的意思。

(2)教师出示部分的教学挂图,师生就挂图内容进行对话,如:

Lookatthepicture.WhatcanZhangPengdo?

HecansingEnglishsongs.

WhatcanJohndo?

Hecandosomekungfu.

(3)介绍对话情景

TherewillbeanEnglishparty.MissWhitearetalkingwiththestudentsdofortheparty?

Let’slistentothetapeandknowsomethingaboutit.

第二次播放教学录音,学生听完录音后回答下面问题:

①WhenwilltheyEnglishparty?

②WhatcanZhangPengdofortheparty?

③WhatcanJohndofortheparty?

Answer:

①NextTuesday.

②HecansingEnglishsongs. 

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