小学英语PEP第2册教学进度表北师大版下册Word下载.docx
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3.8—3.12
Unit3Howmany?
PartA
6
3.15—3.19
PartB
7
3.22—3.26
RecycleOneandRevision/Comment
8
3.29—4.2
Unit4Doyoulikepeaches?
9
4.5—4.9
10
4.12—4.16
Unit5Whereismyruler?
11
4.19—4.23
PartB
12
4.26—4.30
Unit6Atthezoo.PartA
13
5.3—5.7
INTERNATIONALLABOURDAY
14
5.10—5.14
Unit6Atthezoo.PartB
15
5.17—5.21
RecycleTwoRevisionandComment
16
5.24—5.28
GeneralRevision
17
5.31—6.4
18
6.7—6.11
OralTest
19
6.14—6.18
FinalEnglishTest
本册教材的教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用；
3、能听、做7个“TPR”活动；
4、能学会2个小制作；
5、能学唱8首歌曲；
6、能听、说、唱8首歌谣；
7、能完成8个自我评价活动；
8、能听懂6个幽默小故事；
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
学生分析：
四（5）班：
46人优秀学生：
四（4）班：
27人优秀学生：
（5）班由于班主任的关系，我可以对需要帮助的学生进行经常性的帮助；
平常也可以利用谈话课、班队课或午自修、早自修来提高学生学习的积极性。
（4）班的学生接触得比较少，但大部分学生的学习氛围还是比较浓厚的，只需要抓住小部分同学的注意力；
安排好英语学习的组长，及时对学生的学习情况进行反馈。
Unit1Welcomebacktoschool
Lesson1
教学内容：
PartALet’stalkandlet’spractise
教学目标：
1．巩固问候语Goodmorning.Hi.
2．学习新句型Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…（国家）.Welcome！
并通过会话，学生会介绍他人及做自我介绍。
教学重点：
学会本课新句型，并能学着做自我介绍。
教学难点：
解决American,Canada及China的发音，然后掌握新句型。
教学准备：
1．主要人物的头饰（Mike,Amy,Bailing）。
2．公众人物的头饰（MissWhite,Sarah,WuYifan,Mr.Black）
3．三个国家的国旗或者其他标志物。
教学过程：
一．Warm-up.
1．Singthe“Hello”song.
2．Greeting:
Thepatternis:
T:
Goodmorning,A.Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.
A:
Nicetoseeyou,too.
1）Explainthedifferencebetween“Nicetomeetyou”and“Nicetoseeyou”.
2）Emphasistheword“WELCOME”.
二．Presentation.
1．Leadingout.
Let’smeguesswhatyoudointhewintervacation.（Seealotofcartoonfilm.）ThenleadouttheCARTOONfilmTOMANDJERRY.
2．Practicethesentence“I’mfrom….”.
NowIwanttoshowyoumyfriend（whiletakeoutthetoyJERRY）.Doyouknowwhereishefrom?
（America）ThenleadoutthewordAMERICA.
1）FollowmetoreadthewordAMERICAmorethantwice.
2）Followmetoreadthewholesentence“I’mfromAmerica.”（showthemthepattern“I’mfrom….）
Nowlet’ssee,what’sthisinEnglish?
（showthemtheCanadianflag）LeadoutthewordCANADA.
1）FollowmetoreadthewordCANADA.
2）Trytousethispatterntomakeasentence.“I’mfromCanada.”
Usingthesameway,showingthemtheChineseflag.LeadoutthewordCHINA.
1）ReadthewordCHINA.
2）Makeasentence.“I’mfromChina.”
3．Gametime—Introduceyourself.
1）Givethemsomecardwhichiswrittenofthenameoftheplaces’orcountry’s.Practicethesentence“I’mfrom….”
2）Nowseeit,ifIamJerry,Iwillintroducemyselfas“Hello,I’mJerry.I’mfromAmerica.”Socanyouintroduceyourself?
Practicetointroducethemselves.
4．Newlesson.
Youdidagoodjob,boysandgirls.Nowlet’sgobacktoSarah’sschool.Theyhaveanewfriendtoday.
LeadouttheNEWFRIEND.
1）Andfollowingtoreadthephrase.
2）Followingtoreadthewholesentence“Wehaveanewfriend,today.”
Openyourbook,please.Let’sgooverthecontect.
5．Showtime.
Actitout.
三．Assessment.
ActivitybookP1.
Lesson2
PartALet’slearnandlet’splayPartBLet’ssing
1．能听说、认读boy和girl。
2．听懂Watchout!
这个短语。
3．会唱Boyandgirl这首歌。
单词boy和girl的教学，及了解Watchout!
这句话的意思。
单词的发音。
教具准备：
人物图片，裙子，裤子，头饰。
Askandanswer.
T:
Hello,A./Goodmorning,A.
Whereareyoufrom?
/What’syourname?
A:
I’mfrom…./I’m….
Nicetoseeyou.
Nicetoseeyou,too.
Whoisshe?
（showthemAmy’sphoto.）
LeadoutthewordGIRL.Sheisagirl.
1）Readtheword“girl”morethantwice.
2）Readthewholesentence“I’magirl.”
Areyouagirl,Tony/Mark?
LeadoutthewordBOY.Heisaboy.
1）Readtheword“boy”morethantwice.
2）Readthewholesentence“I’maboy.”
三．Practice.
1．Sayout.Ihaveaskirtandapairoftrousers.Ithinktheskirtisfitforgirlsandthetrousersisfitforboys,right?
WhenIshowyou“skirt”,thenyousay“girl”;
andIshowyou“trousers”thenyousay“boy”.Understand?
2．Guessinggame.Boyorgirl?
3．Drawinglots.
Therearealotofpapersinthebox.Thenyoupickoutoneofthem,andsay3sentences.
Patternis:
I’m….
I’ma….
I’mfrom….
四．Let’ssing.
Singthesong“Boyandgirl”
五．Assessment.
ActivitybookP2
Lesson3
PartALet’ssayandlet’schantPartCLet’scheck.
1．四会字母Aa，Bb，Cc及这些字母开头的单词ant,apple,boy,bag,coffee,coke.
2．能唱这首歌谣，并通过听、说、唱复习字母，增强语感。
3．完成Let’scheck。
四会字母Aa，Bb，Cc及这些字母开头的单词ant,apple,boy,bag,coffee,coke，并学会与字母Aa，Bb，Cc有关的歌谣。
四会字母Aa，Bb，Cc及这些字母开头的单词ant,apple,boy,
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